Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir sampai dengan 28 hari) bayi dan balita yang didasari oleh konsep, sikap dan keterampilan. Topik-topik yang dibahas meliputi : lingkup asuhan, penatalaksanaan, pemantauan tumbuh kembang, imunisasi, peran dan tanggung jawab orang tua, sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.
Menjelaskan lingkup asuhan neonatus, bayi dan anak balita normal dan
2. 3. 4.
abnormal. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita. Mempraktikan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita. Mempraktikan stimulasi sesuai tahap tumbuh kembang bayi dan anak
5.
balita normal dan abnormal.
Mempraktikan asuhan pada neonatus, bayi dan anak balita normal dan
6. 7.
abnormal. Mempraktikan immunisasi pada neonatus, bayi dan anak balita. Mempraktikan penyuluhan pada orang tua tentang asuhan neovatus, bayi
8. 9.
dan anak balita.
Melaksanakan sistem rujukan. Mempraktikan pendokumentasian asuhan.
C.
PROSES PEMBELAJARAN T
: Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi,
seminar dan penugasan.
: Dilaksanakan di kelas, laboratorium (baik di kampus maupun di
lahan praktek) dengan menggunakan metoda simulasi, demonstrasi, role play dan bed side teaching.
D.
E.
EVALUASI 1
UTS
: 15%
UAS
: 25%
Tugas terstruktur
: kasus /seminar : 10 %
Praktikum
: 50%
BUKU SUMBER Buku Utama 1.
CCUs SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2.
Varneys, Midwifery, 1997
3.
Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Buku Anjuran 1.
Depkes RI, Asuhan Kesehatan dalam Kontek Keluarga, 1992
2.
FK-UI, Ilmu Kesehatan Anak 1 dan 3
3.
Depkes RI, Program Immunisasi
4.
Penny Stanway, Pregnancy and Baby Care, 1997
5.
Mirriamstoppard, Complete Baby and Child Care, 1995
6.
Depkes RI, MTBS, Modul, 2000
7.
Mayes, Midwifery, 1999
RINCIAN KEGIATAN Bd. 306 NO 1.
TUJUAN PEMBELAJARAN
POKOK/SUB POKOK BAHASAN
KHUSUS Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat :
WAKTU T P K
SUMBER
Menjelaskan lingkup asuhan neonatus,
bayi dan anak balita.
1.1. Lingkup asuhan
1.1.1. Bayi baru lahir
1.1.2. Bayi baru lahir bermasalah 1.1.3. Kelainan-kelainan pada bayi baru lahir. 1.1.4. Trauma pada bayi baru lahir. 1.1.5. Neonatus beresiko tinggi 1.1.6. Kegawatdaruratan 1.1.7. Neonatus, bayi dan anak balita dengan penyakit 2.
Menjelaskan konsep yang mendasari
yang lazim terjadi.
2.1. Konsep asuhan neonatus, bayi dan anak balita
asuhan neonatus, bayi dan anak balita.
2.1.1. Adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan di
luar uterus. 2.1.2. 3.
Memberikan asuhan pada bayi usia 2-6
Pencegahan infeksi
2.1.3. Rawat gabung
3.1. Pengumpulan data
BU 2, chapt 32, 33
hari
3.1.1.
Pengkajian fisik bayi baru lahir.
3.1.2.
Penampilan dan perilaku bayi baru lahir.
3.2. Membuat rencana asuhan bayi 2-6 hari
BU 2, chapt 33
BU 6, chapt 35
BA 1, 2, 5
3.2.1. Rencana asuhan 2-6 hari
4.
minum
BAB
BAK
Tidur
Kebersihan kulit
Keamanan
tanda-tanda bahaya
Penyuluhan sebelum bayi pulang
Mahasiswa mampu mempraktikan asuhan 4.1 Asuhan primer pada bayi 6 minggu pertama pada bayi sampai usia 6 minggu.
5.
4.1.1.
Peran bidan pada bayi sehat
4.1.2.
Bounding attachment
Mahasiswa mampu mempraktekan
4.1.3. rencana asuhan
5.1. Indikator pemantauan tumbuh kembang neonatus,
pemantauan tumbuhkembang neonatus,
bayi dan anak balita
bayi dan anak balita.
5.1.1.
Pertumbuhan
BB
TB
5.1.2. 6.
Menggunakan Denver Development Stress Test
Mahasiswa mampu mempraktekan
(DDST) 6.1. Neonatus dan bayi dengan masalah serta
asuhan pada neonatus dan bayi baru lahir
penatalaksanaannya.
dengan masalah yang lazim terjadi.
6.1.1.
Bercak Mongol
6.1.2.
Hemangioma
6.1.3.
Ikterik
6.1.4.
Muntah dan gumoh
6.1.5.
Oral trush
6.1.6.
Diaper rush
6.1.7.
Seborrhea
6.1.8.
Bisulan
6.1.9.
Milliariasis
BU 1, 2, 3 BA 1, 2, 5, 6, 7
6.1.10. Diare 6.1.11. Osbtipasi 6.1.12. Infeksi 6.1.13. Bayi meninggal mendadak 6.2. Asuhan neonatus dengan jelas persalinan.
