KEMENTERIAN
PELAJARAN MALAYSIA
MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
Kurikulum Kebangsaan
Peraturan-Peraturan Pendidikan
(Kurikulum Kebangsaan) 1997
(PPK, 2001)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
(PPK, 2001)
KANDUNGAN
PEDAGOGI
PENTAKSIRAN
(PPK, 2001)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENTAKSIRAN SUMATIF
Dijalankan pada akhir suatu
tempoh pembelajaran dan
bertujuan untuk mengetahui
tahap penguasaan murid.
PERBEZAAN PENTAKSIRAN
FORMATIF
SUMATIF
Assessment of learning
Berlaku pada akhir
suatu tempoh
pembelajaran
Digredkan
Penekanan pada produk
Pelaporan dalam bentuk
skor/gred
Berkala
Maklumat menunjukkan
tahap pencapaian murid
Pemerhatian
Tugasan
Projek
Kuiz
Hasil kerja
Lisan
Drama dll..
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
12
15
TAHAP PENGUASAAN
KRITERIA PENCAPAIAN YANG
BERASASKAN SETIAP KELOMPOK
STANDARD KANDUNGAN DAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG
DITETAPKAN
16
TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN
18
19