Section A

[40 marks/markah]
Instruction: Answer all question.
Arahan: Jawab semua soalan.
1. Diagram 1 shows the gaseous exchange in an alveolus.
Rajah 1 menunjukkan pertukaran gas dalam alveolus an.

DIagram 1

a) Identify the gases labelled P and Q.

Kenal pasti gas berlabel P dan Q.
Gas P: .. Gas Q:
[2 marks]
b) Name the process involved in the gaseous exchange in the alveolus.
Namakan proses yang terlibat dalam pertukaran gas di dalam alveolus.

...............................................................................................
[1 mark]
c) What causes gas P to diffuse into the bloodstream?
Apa yang menyebabkan gas P untuk meresap ke dalam aliran darah?

.
[1 mark]
d) What happens to gas P as it enters the blood capillary?

Apa yang berlaku kepada gas P kerana ia memasuki kapilari darah?

[1 mark]
e) State one difference between blood X and blood Y.
Nyatakan satu perbezaan antara darah X dan darah Y.

..
[1 mark]
2.

Diagram 2 shows two types of blood vessels, P and Q.

Rajah 2 menunjukkan dua jenis saluran darah, P dan Q.

P:

Q:
Diagram 2

(a) Name blood vessels P and Q on Diagram 2.

Nama saluran darah P dan Q pada Rajah 2.
[2 marks]
(b) What is the function of P and Q?
Apakah fungsi P dan Q?
(i) P:
(ii) Q:
[2 marks]

(c) Name the blood vessel that connects blood vessel P and Q?
Namakan saluran darah yang menghubungkan saluran darah P dan Q?

[1 mark]

(d) Explain why there is a difference in the thickness of the wall in blood vessels P and Q.
Terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam ketebalan dinding dalam saluran darah P
dan Q.

[1 mark]

(e) What is the function of R?

Apakah fungsi R?

[1 mark]

3. Diagram 3.1 shows the longitudinal section of the kidney.

Rajah 3.1 menunjukkan keratan membujur buah pinggang.

S: .
P
T: ..

U: ..
R

Diagram 3.1

a) Using the following words, label S, T and U in Diagram 3.1.

Dengan menggunakan perkataan-perkataan berikut, label S, T dan U dalam Rajah 3.1.
Medulla

Pelvis

Cortex
[3 marks]

b) What is the function of R?

Apakah fungsi R ?

[1 mark]
c) State one difference between the blood that flows through P and Q.
Nyatakan satu perbezaan antara darah yang mengalir melalui P dan Q

.
[1 mark]

d) Diagram 3.2 shows a machine used by a patient with malfunction of both kidneys.
Rajah 3.2 menunjukkan mesin yang digunakan oleh pesakit dengan kerosakan kedua-dua
buah pinggang.
Blood in

Dialysing fluid in

Partially permeable membrane

Dialysing fluid out

Blood out
Blood clot and bubble trap
Diagram 3.2

i.

ii.

What is the name of this machine?

Apakah nama mesin ini?
..

[1 mark]

Explain briefly how this machine works.

Jelaskan secara ringkas bagaimana mesin ini berfungsi.

[2 marks]

4. Diagram 4 shows the process of sexual reproduction in human beings.

Rajah 4 menunjukkan proses pembiakan seksual dalam manusia.
Cell N

Cell M

Process S

P: ..

Q: ..

R: ..

Baby
Diagram 4

a)
i.

What is process S?
Apakah proses S?
..

ii.

[1 mark]

Where does process S takes place in the human body?

Di manakah proses S berlaku di dalam tubuh manusia?

[1 mark]

b) Label P, Q and R on Diagram 4.

Label P, Q dan R pada Rajah 4.

[3 marks]

c) State one difference between cell M and N.

Nyatakan satu perbezaan antara sel M dan N.

[1 mark]

5. Diagram 5 shows the parts of a flower.

Rajah 5 menunjukkan bahagian-bahagian bunga.

P:
Q:

R:

Diagram 5

a) Label P, Q and R on Diagram 5 with the following words.

Label P, Q dan R pada Rajah 5 dengan perkataan-perkataan berikut.
Ovary

Stigma

Petal

[3 marks]

b) What is the function of P?

[1 mark]
c) What happens to R after pollination and fertilisation?
Apakah yang berlaku kepada R selepas pendebungaan dan persenyawaan?
.
[1 mark]

d)

The male reproductive organ of the flower is known as the stamen. What is the stamen made up of?
Organ pembiakan jantan dikenali sebagai stamen. Stamen yang terdiri apa?

[1 mark]

6.

Diagram 6 shows the human growth curve.

Rajah 6 menunjukkan lengkung pertumbuhan manusia.

Diagram 6

a)

Identify the stages labelled

Mengenal pasti peringkat dilabel
P:
R:
S:
[3 marks]

b) Name the stage at which the human growth rate is

Namakan peringkat di mana kadar pertumbuhan manusia adalah
i.

Negative/Negatif:..

ii.

Most rapid/Paling pesat:

[2 mark]
c) Apart from an increase in mass and height, state one physical change that takes place in a
male and a female at stage R.
Selain daripada peningkatan dalam jisim dan ketinggian, nyatakan satu perubahan fizikal
yang berlaku dalam lelaki dan perempuan pada peringkat R.
Male: .
Female:
[2 marks]
Section B
[20 marks/markah]
Instruction: Answer all question.
Arahan: Jawab semua soalan.

7. Diagram 7 shows an activity to show the effect of cigarette smoke on the lungs.
Rajah 7 menunjukkan satu aktiviti untuk menunjukkan kesan asap rokok ke atas paru-paru.

Diagram 7

a) What are the changes to the following at the end of the activity?
Apakah perubahan kepada perkara-perkara berikut di akhir aktiviti ini?.
(i)

The temperature/Suhu:
(ii) The white cotton wool/kapas putih: ..
(iii) The hydrogen carbonate indicator/ penunjuk hidrogen karbonat:
.
[3 marks]

b) State one inference based on the observation in (a)(iii).

Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di (a) (iii).

[1 mark]
c) Name two harmful substance found in cigarette smoke.
Namakan dua bahan berbahaya yang terdapat dalam asap rokok.
..
..
[2 mark]
d) Suggest two good habit that can help to improve the quality of air around us.
Cadangkan dua tabiat yang baik yang boleh membantu untuk meningkatkan kualiti udara di
sekeliling kita.
..
..
[2 mark]
8. A pupil observed that the condition of a plant is different in the morning compared to the afternoon.
Seorang murid memperhatikan bahawa keadaan pokok adalah berbeza pada waktu pagi berbanding
dengan waktu tengah hari.
11 12 1
2
10

11 12 1
2
10
9
8

3
7

Morning

3
7

Afternoon
Diagram 8.1

a) Based on the observations in Diagram 8.1, state the difference in the condition of the plant.
Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 8.1, nyatakan perbezaan keadaan pokok tersebut.

[1 mark]
(i)

What inference can be made based on Diagram 8.1?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan Rajah 8.1?

Heat source

..
..
[1 mark]
Plant
XState your hypothesis based on your observations in Diagram 8.1.
Plant (ii)
Y

Nyatakan hipotesis anda berdasarkanDiagram

pemerhatian
8.2 anda pada Rajah 8.1.
..
..
[1 mark]
b) The pupil then carries out an experiment to investigate the situation in Diagram 8.1. Diagram
8.2 shows the arrangement of apparatus for the experiment.
Murid kemudian menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji keadaan dalam Rajah 8.1.
Rajah 8.2 menunjukkan susunan radas untuk eksperimen.

The pupil takes the following steps:

Murid itu mengambil langkah-langkah berikut:
S1

S2
S3
S4
S5

Two similar green plants X and Y are set up as shown in Figure 8.2.
Dua tumbuh hijau yang sama, X dan Y yang disediakan seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 8.2.
Initial mass of X and Y are taken.
Jisim awal X dan Y diambil.
Plant X is left at room temperature that is 30 oC
Tumbuhan X dibiarkan pada suhu bilik iaitu 30 oC
Plant Y is put under a heat source that is 40 oC
Tumbuhan Y diletakkan di bawah sumber haba yang 40 oC
The final mass of X and Y are taken after 2 hours.
Jisim akhir X dan Y diambil selepas 2 jam.

S6

Rate of transpiration (g/hour)

Plant

The results are tabulated in table 8.3

Keputusan dijadualkan di dalam jadual 8.3

Results:

Plants/Tumbuhan
X
Y

Initial mass/Jisim awal

280.60 g
280.60 g

Final mass/Jisim akhir

280.00 g
278.80 g

Table 8.3

(i)

Using the formula,

Dengan menggunakan formula,
Rate of transpiration =
(g)

Mass lost
Time

(hour)

Calculate the rate of transpiration for plant X and Y and complete Table 8.4.
Kira kadar transpirasi bagi tumbuhan, X dan Y dan lengkapkan Jadual 8.4.
Plant
Tumbuhan
P

Rate of transpiration (g/hour)

Kadar transpirasi (g/jam)

Q
Table 8.4
[2 marks]
(ii)Using Table 8.4, draw a bar chart to show the rate of transpiration in plant P and plant Q.
Menggunakan Jadual 4.4, lukiskan carta bar untuk menunjukkan kadar transpirasi
dalam tumbuhan P dan tumbuhan Q.

[2 marks]
(iii)

Based on the bar chart in (b)(ii), what can be said about the rate of transpiration in the
plants?
Berdasarkan carta bar di (b) (ii), apa yang boleh diperkatakan tentang kadar transpirasi
dalam tumbuhan?

[1 mark]
c) State the variables involved in this experiment.
Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasi
Responding variable
Pembolehubah bergerakbalas
Constant variable
Pembolehubah dimalarkan

[3 marks]

d) Based on the experiment, state the relationship between temperature and the rate of
transpiration.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan hubungan antara suhu dan kadar transpirasi.

[1 mark]