Actividades

individuale
s
Primera Sesin

Tcnica

Conocindome a
m mismo

Descubriendo mis
caractersticas

Segunda Sesin

Objetivo

Autoconocimiento

Autoconocimiento: Reconociendo
mis caractersticas individuales.

Material

Matriz F.O.D.A.

Autoconocimiento

La temperatura
de mis
calificaciones
Compromiso de
accin

Reconocer fortalezas y debilidades

(escuela)

Mejora en hbitos y mtodos de

estudios

Las manos

Aceptar mis limitaciones y las de los

dems.

Duraci
n

15 minutos.
Cuadernillo de
trabajo p.2 ( Ver
anexo)
Lpices
20 minutos
Cuadernillo de
trabajo p. 4 (Ver
anexo)
Lpices
30 minutos
Hoja blanca
Lapicero
Regla
Lpices
de
colores
o
plumones
Cuadernillo de
trabajo p. 6 (Ver
anexo).
Cuadernillo de
trabajo p. 11 (Ver
anexo).
Hojas de papel
Lpices
Cinta adhesiva

30 minutos.

15 minutos.

15 minutos

Tercera Sesin

Cuarta Sesin

Lectura Los
intereses

Conocer que son los intereses

Cuadernillo de
trabajo p. 12 (Ver
anexo
Me gusta/No me
Identificar que actividades son de mi
Cuadernillo de
gusta
inters.
trabajo p. 14 (Ver
anexo.)
Lectura Las
Conocer que son las aptitudes
Cuadernillo de
aptitudes
trabajo p. 16 (Ver
anexo)
Las aptitudes que Identificar mis aptitudes.
Cuadernillo de
tengo son
trabajo p. 20 (Ver
anexo)
Mi
inclinacin Esclarecer la propia orientacin *Papel
para
cada
vocacional
vocacional
laboral
y
las participante
inclinaciones vocacionales
*Lpiz o bolgrafo para
cada participante
*Una copia del formato
"Mi
inclinacin
vocacional" para cada
participante
Test sobre
INTERESES y
APTITUDES
C.H.A.S.I.D.E

Resolver el Test C.H.A.S.I.D.E.

Test
C.H.A.S.I.D.E
Cuadernillo de
trabajo pag. 22
( Ver anexo
Lapiz
Borrador

10 minutos

20 minutos.

20 minutos.

10 minutos.

40 minutos.

20 minutos

Quinta Sesin

Sexta Sesin

Autoevaluacin
del Test I. y A.
C.H.A.S.I.D.E.

Calificar y reflexionar sobre los

resultados del test .H.A.S.I.D.E

Collage

Poder pensar como est viviendo el

adolescente
el
proceso
de
orientacin
vocacional
de
la
Conducta

Cuadernillo de
trabajo pag. 25.
Lapiz
Borrador
Hojas blancas
Revistas
Diarios
Tijeras
Pegamento

30 minutos.

30 min.

Entrevista a quien Intentar hacerles activos en la Lpiz

admiras
bsqueda
de
su
vocacin, Papel
ofrecindoles la posibilidad de Celular (para grabar)
indagar sobre la amplia oferta
formativa.

30 minutos.

Qu
conocemos
de?

30 minutos.

Dar a conocer las distintas Papel

funciones y competencias de una Lpiz
serie
variada
de oficios y
profesiones,
al
tiempo
que
comprobar y evaluar los prejuicios,
estereotipos y falsas creencias
sobre ellos.

Sptima sesin

Investigando
sobre carreras.

Motivar a los alumnos a que Trptico

despierten inters por alguna Computadora
profesin o actividad laboral.
Internet
Bibliotecas.

Octava sesin

Mis deseos para

el futuro

que las y los estudiantes reflexionen

acerca de su futuro, sus deseos,
temores y preocupaciones

Actividades
grupales

Tcnica

Reconstruccin

Objetivo

Un papalote
Plumones para
cada grupo
formado

Material

60 minutos

45 minutos

Duraci
n

Papel y lpiz para cada 30 Minutos

Analizar
la
capacidad
de participante,
papel
organizacin de un grupo y analizar grande y
el papel del liderazgo en el trabajo.
Marcadores

Mis deseos para

el futuro

Qu buscamos?

que las y los estudiantes reflexionen

acerca de su futuro, sus deseos,
temores y preocupaciones

Un papalote
Plumones para
cada grupo
formado

-Que las y los estudiantes conozcan

los objetivos y actividades del
programa mi vocacin: un tesoro
por descubrir y construir.
- identificar el nivel de claridad de la
vocacin de cada estudiante.

Hojas blancas.
Lapiceros
Cuestionario de
entrada (Ver
anexo)
Cuestionario de
autopercepcin
(Ver anexo)

45 minutos

45 minutos