Anda di halaman 1dari 5

RANCANGAN PENILAIAN ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015

(KISI-KISI dan KARTU SOAL)


Mata Pelajaran
: IPA
Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas / Semester : VII / II
Jumlah Soal : 14
PENILAIAN PENGETAHUAN
Bentuk Soal
: PILIHAN GANDA,
URAIAN
KOMPETENSI INTI : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
N
o

KOMPETENSI
DASAR

1.

Memahami
prosedur
pengklasifikasian makhluk
hidup dan
benda-benda
tak-hidup
sebagai bagian
kerja ilmiah,
serta
mengklasifikasikan berbagai
makhluk hidup
dan bendabenda tak-hidup
berdasarkan ciri
yang diamati

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

INDIKATOR SOAL

BUTIR SOAL dan KUNCI


JAWABAN

TAHAPA
N
BERPIKI
R

NO
SOA
L

Mengidentifikasi
komponen Biotik dan
Abiotik

Siswa dapat
menebarkan polapola intraksi, bentuk
saling
ketergantungan
makhluk hidup

1. Berikut ini yang tidak


termasuk komponen abiotik
ekosistem adalah
petir
a.
kekeruhan air
b.
jamur
c.
lumpur
d.

Menjelaskan dampak yang


terjadi akibat pemanasan
global

Siswa dapat
menjelaskan dampak
yang terjadi akibat
pemanasan global

Menjelaskan konsep
lingkungan

Siswa dapat
menjelaskan konsep
lingkungan

2. Datangnya musim hujan


yang tidak teratur
merupakan salah satu efek
pemanasan global
a.
suhu
b.
penipisan ozon
c.
angin
d.
3. Berikut ini yang bukan
merupakan faktor pendukung
keberadaan suatu populasi
tumbuhan hijau di dalam

suatu ekosistem darat


adalah
Cukup mendapat sinar
a.
matahari untuk
berfotosintesis
Cukup air di dalam tanah
b.
untuk diserap oleh
tumbuhan tersebut
Cukup zat organik di
c.
dalam tanah untuk
diserap oleh tumbuhan
tersebut
Cukup zat anorganik di
d.
dalam tanah untuk
diserap oleh tumbuhan
tersebut.
Menjelaskan dampak yang
terjadi akibat pemanasan
global

Siswa dapat
menjelaskan dampak
yang terjadi akibat
pemanasan global

Menjelaskan dampak yang


terjadi akibat pemanasan
global

Siswa dapat
menjelaskan dampak
akibat pemanasan
global

menebarkan pola-pola
intraksi, bentuk saling
ketergantungan makhluk

Siswa dapat
menebarkan polapola intraksi, bentuk

4.

Berikut ini yang bukan


pemicu terjadinya
pemanasan global adalah
a. penebangan hutan
b. reboisasi
c. penggunaan BBM
d. pendirian pabrik-pabrik
5. Polutan berikut ini
menyebabkan terjadinya
pemanasan global adalah
CO2
a.
O2
b.
He
c.
H2SO4
d.
6. Suatu hubungan dua jenis
individu yang saling
memberikan keuntungan
kepada salah satu pihak

hidup

saling
ketergantungan
makhluk hidup

Menjelaskan konsep
pencemaran dan dampak
bagi makhluk hidup

Siswa dapat
menjelaskan konsep
pencemaran dan
dampak bagi makhluk
hidup

Menjelaskan dampak yang


terjadi akibat pemanasan
global

Siswa dapat
menjelaskan dampak
yang terjadi akibat
pemanasan global

Memberikan usulan
tentang penanggulangan
masalah pemanasan
global

Siswa dapat
memberikan usulan
tentang
penanggulangan
masalah pemanasan
global

tetapi pihak lain tidak


disebut
Simbiosis mutualisme
a.
Simbiosis komensalisme
b.
Simbiosis parasitisme
c.
Simbiosis habitat
d.
7. Berikut ini faktor alam yang
dapat menyebabkan
kerusakan lingkungan
a. Membuang sampah
sembarangan, menanam
pohon, reboisasi
b. Gempa bumi,
penebangan liar ,
pembuangan limbah
c. Hujan asam, hujan
buatan, pemupukan
secara berkala
d. Tsunami, reboisasi,
hujan asam
8. Rusaknya lapisan ozon
disebabkan oleh
a. CFC
b. CO
c. SOx
d. NOx
9. Polutan udara yang dapat
menimbulkan hujan asam
adalah
SO2 dan SO3
a.
SO3 dan NOx
b.
NOx dan CO
c.
CO dan SO2
d.

Mendeskripsika
n interaksi
antar makhluk
hidup dan
lingkunganya

Memberikan usulan
tentang penanggulangan
masalah pemanasan
global

Siswa dapat
memberikan usulan
tentang
penanggulangan
masalah pemanasan
global

10.Pembuangan limbah
detergen ke sungai
berdampak
Air sungai menjadi bersih
a.
Air sungai menjadi keruh
b.
Alga di sungai tumbuh pesat
c.
Alga di sungai mati
d.

10

Menjelaskan konsep
pencemaran dan dampak
bagi makhluk hidup

Siswa dapat
menjelaskan konsep
pencemaran dan
dampak bagi makhluk
hidup
Siswa dapat
menebarkan pola-pola
nteraksi bentuk saling
ketergantungan
makhluk hidup

1. Sebutkan 3 usaha mencegah


pencemaran lingkungan!

2. Jelaskan 3 jenis simbiosis


beserta masing-masing
contohnya?

Siswa mampu
menjelaskan dampak
yang terjadi akibat
pemanasan global
Siswa mampu
memberikan usulan
penanggulangan
masalah pemanasan
global

3. Mengapa efek rumah kaca


sebenarnya juga sangat
dibutuhkan di bumi

4. Sebutkan upaya untuk


menanggulangi pemanasan
global

Menebarkan pola-pola
intraksi, bentuk saling
ketergantungan makhluk
hidup

Menjelaskan dampak yang


terjadi akibat pemanasan
global
Memberikan usulan
tentang penanggulangan
masalah pemanasan
global

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Widya Wiyata

Sidoarjo, 13 Mei 2015


Guru Mapel IPA

Nugroho Eko Putro, M.Pd

Yeni Retnowati, S.Pd