91

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan sebanyak dua siklus sejumlah
empat

kali

pertemuan

selama

kegiatan

penelitian

tindakan

menunjukkan adanya perubahan sebagai hasil penelitian. Terutama

dari proses tindakan yang dikembangkan oleh peneliti dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran
cooperative tipe Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar
peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas
VIII Zaid Bin Tsabit SMP IT Miftahul Jannah Bandar Lampung.
Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil penilaian
selama proses pembelajaran mencakup penilaian aktivitas peserta
didik dalam proses pemebelajaran, dan hasil tugas serta tes di
setiap akhir siklus. Hasil penelitian ini membuktikan adanya
peningkatan hasil belajar peserta didik sebagai berikut. Pada siklus I
terdapat

peningkatan

sebesar

17,4%,

yaitu

dari

ketuntasan

sebelum tindakan 39,13% menjadi 56,52% dengan nilai rata-rata

68,7. Pada siklus II terdapat peningkatan sebesar 21,75% dari siklus
I 56,52%

menjadi 78,27% dengan nilai rata-rata 75,43. Dengan

92

demikian, dapat disimpulkan bahwa

dengan menerapkan model

pembelajaran cooperative tipe Make a Match dapat meningkatkan

hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam di kelas VIII Zaid Bin Tsabit SMP IT Miftahul Jannah Bandar
Lampung.
B. Saran
Agar proses pembelajaran seperti ini dapat terus berlangsung dan hasil belajar
peserta didik dapat terus meningkat, maka pihak sekolah dan pendidik perlu
melakukan:
1. Pihak sekolah agar mendukung para pendidik untuk mengembangkan
macam-macam model pembelajaran dalam proses pembelajaran agar selalu
ada peningkatan kualitas pembelajaran baik dalam proses maupun hasil
belajar peserta didik.
2. Pendidik harus memiliki sikap keterbukaan, kesediaan menerima kritik dan
saran terhadap kelemahan-kelemahan dalam proses pembelajaran.
3. Pendidik selalu membantu dan memotivasi peserta didik untuk terbiasa
membuat variasi dan inovasi dalam pembelajaran, agar paserta didik tidak
bosan dalam pembelajaran, dan timbul rasa senang serta percaya diri, juga
tidak malu dan takut dalam berinteraksi dengan sesama peserta didik.