Kegiatan

Langkah

Pendahulu

(PBL)
Menciptakan

an

stimulasi

Deskripsi
Orientasi :
-

Guru mengecek kehadiran siswa

Guru membuka pelajaran dan
meminta salah seorang siswa

untuk memimpin doa

Guru menanyakan kepada siswa
tentang ciri-ciri mahluk hidup

Apersepsi :
-

Siswa menyebutkan ciri-ciri

mahluk hidup
Guru menanyakan khusus
mengenai bernapas. Apa itu
bernapas? Apakah kalian bisa
hidup jika tidak bernapas?

Motivasi :
-

Guru meminta siswa untuk

menutup hidung atau tidak

bernapas selama beberapa detik.

Siswa diminta untuk
mengemukakan hipotesis
mengenai kegiatan yang

dilakukan tersebut.
Guru membagikan siswa menjadi

Kegiatan

Tahap 1

Inti

Orientasi siswa

8 kelompok terdiri atas 4-5 orang

pada masalah

siswa, mempelajari sistem

pernapasan dan berdiskusi terkait
dengan sistem pernapasan.
-

Tahap 2
Mengorganisas
i siswa dalam

Guru menjelaskan materi

pembelajaran secara umum
(overview)

Pelaksanaan
Ya
Tidak

belajar.
Tahap 3

Mengamati

Membimbing

diskusi siswa

Meminta peserta didik menarik nafas

dan menghembuskannya

secara mandiri

Menanya :

maupun

kelompok

Apakah aktivitas tertentu

mempengaruhi frekuensi bernafas ?

Tahap 4

Eksperimen/Eksplor :

Mengembanka

Melakukan praktikum menyelidiki

n dan

frekuensi nafas pada saat melakukan

menyajikan

aktivitas seperti berbaring, setelah

hasil kerja

berlari selama 2 menit, setelah

meminum 2 gelas air putih, dll.

Asosiasi :
Tahap 5
Menganalisis
dan
mengevaluasi

bentuk tabel.

masalah

Membandingkan data jumlah

frekuensi bernafas antara aktivitas

proses
pemecahan

Mengolah data percobaan ke dalam

yang satu dengan aktivitas yang lain.

Membuat kesimpulan hubungan

antara aktivitas tertentu dengan
frekuensi bernafas.

Komunikasi:

Diskusi kelompok untuk membahas

hasil percobaan.

Menyampaikan hasil percobaan dalam

bentuk laporan praktek.

Menyampaikan informasi lebih jauh

tentang proses bernafas serta
fungsinya.

Penutup

Siswa membuat kesimpulan apa

yang telah dipelajari

Siswa mengumpulkan hasil
gambar dan laporan.
Guru memberikan penguatan
tentang materi yang telah di pelajari dan
di amati
Guru memberikan motivasimotivasi kepada siswa pada akhir
pelajaran