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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ESCUELA INTERNACIONAL DE POST GRADO


FACULTAD DE EDUCACIÓN

MODULO:
DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACÓN

PRESENTADA POR:

• JOSE MARIA RIOS RIOS

MAG. JOSEFA MARÍA


MATRIZ DE
CONSISTENCIA
TÍTULO:
La influencia de las técnicas grupales en el rendimiento académico, en el área de
matemáticas, de los alumnos del 6to. Grado “C” de la I.E. Nº 7052 “Maria
Inmaculada” en el Distrito de Chorrillos.
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES E
INDICADORES

Problema General Objetivo General Hipótesis General variables independientes


• ¿Cómo influyen las técnicas • Determinar la influencia de • Cuando se aplica las técnicas grupales, • Las Técnicas
grupales en el rendimiento las técnicas grupales en el en el proceso enseñanza-aprendizaje de grupales
académico, en el área de rendimiento académico de las matemáticas, se observa un
matemáticas, de los alumnos del los Alumnos de 6to. Grado incremento significativo en el
6to. Grado de primaria en la I.E. de Primaria? rendimiento académico de los
María Inmaculada, del Distrito de estudiantes del 6to Grado de Primaria
Chorrillos ? del Colegio Maria Inmaculada del
Distrito de Chorrillos.
Problemas específicos Objetivos específicos
• ¿Cuáles son las técnicas grupales Hipótesis Específicas Variable dependiente
que influyen en el rendimiento • Conocer las técnicas que • El conocimiento y la práctica de las • El rendimiento
académico de las matemáticas? influyen en el rendimiento técnicas grupales si influyen en el académico en el área
• ¿Cómo se manifiesta el académico, en las rendimiento académico. de matemáticas.
rendimiento académico, en matemáticas.. • El rendimiento académico en
matemáticas, en los alumnos del • Determinar el rendimiento matemáticas, de los alumnos del 6to
6to grado sin la aplicación de académico sin la aplicación grado, sin la aplicación de las técnicas
técnicas grupales? de las técnicas grupales. grupales, es bajo.
• En que medida la aplicación de la • Determinar en que medida la • La aplicación de la técnica mariposa,
técnica de “Mariposa” favorece aplicación de la técnica favorece en gran medida al aprendizaje
al aprendizaje de las “Mariposa” favorece al de las matemáticas.
matemáticas? aprendizaje de las
matemáticas.
DEFINICION DE DIMENSIÓN INDICADOR ITEMS INDICES
VARIABLES

variables independientes • Las técnicas grupales • Técnicas. 1. ¿conoces alguna 1. a) Si


que influyen en el • Grupos. b) No
técnica grupal?
• Técnicas grupales rendimiento • Trabajo colaborativo.
• La variedad de técnicas académico
2. ¿Que técnicas 2.
grupales en el Campo grupales conoces? a) Phlips 66
educativo. 3. ¿Qué técnicas b) Rejilla
c) Colaborativa
grupales aplicas d) Otros
en tu aula?
1. a) Phlips 66
b) Rejilla
c) Colaborativa
d) Otros
Variable dependiente • El rendimiento • Registro Indicadores:
académico • Actas AD
•Rendimiento académico.
A
•Como se manifiesta el
B
rendimiento académico C

1. ¿Conoces la técnica 1.
• Aplicación de la • Técnica de la mariposa? a) Si
técnica “mariposa” Mariposa b) No
INFORMANT
POBLACIÓN Y MUESTRA DISEÑO METODOS Y TÉCNICAS ES

La población está integrado por los alumnos El tipo de investigación es el • Alumnos


del I.E. Nº 7052 “Maria Inmaculada” Cuasi-experimental. • Profesores
del nivel Primaria, del Distrito de • Document
Chorrillos, los cuales ascienden a una os
cantidad de 610 alumnos, en ambos
turnos.
La muestra consta de los alumnos del 6to
grado “C” de Primaria, turno tarde, que
son 23 alumnos. Estos alumnos han
sido divididos en cuatro grupos, los
cuales han servido de grupos
experimentales. Cada grupo
experimental consta de 5 o 6 alumnos.