PROPOSAL PELAKSANAAN

PENGADAAN RUANG KELAS BARU

SMP NEGERI ..................... KAB. ...............

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Sejalan dengan Program Pemerintah Khususnya disektor Pendidikan Dasar
dengan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun) adalah Sekolah
merupakan salah satu sarana aktifitas pendidikan formal dalam dunia
pendidikan yang keberadaannya tidak hanya sebagai sarana kegiatan belajar
mengajar

(KBM)

akan

tetapi

berperan

serta

dalam

bentuk

kehidupan

masyarakat terutama dalam upaya peningkatan sumber daya manusia (SDM)

Indonesia yang berkualitas secara merata.
Menyadari

akan

tanggung

jawab

tersebut

SMP

NEGERI

.....................

Kab. ............... sebagai salah satu ujung tombak penyelenggaraan pendidikan

dituntut untuk memiliki kreatifitas dan strategi dalam upaya mencapai tujuan
tersebut secara optimal sehingga dapat tercapai pemerataan pendidikan bagi
seluruh warga negara.
SMP NEGERI ..................... Kab. ............... sebagai salah satu sekolah menyadari
bahwa peran serta bantuan dan tanggung jawab dari pemerintah sangatlah
besar, terutama dalam pengadaan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Bantuan
Rehabilitasi

Ruang

Kelas

dalam

peningkatan

mutu

pembelajaran

dan

peningkatan mutu pendidikan yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan

(SNP), namun di sekolah kami kurang sarana Ruang Kelas Baru (RKB).
Berdasarkan

pemikiran

tersebut

di

atas,

maka

kami

menyampaikan

PROPOSAL PERMOHONAN BANTUAN PENGADAAN RUANG KELAS BARU

(RKB) kepada pihak terkait, sebagai bahan pertimbangan.

B. Tujuan
1. Mensukseskan Program Wajib Belajar 9 Tahun (Wajar Dikdas 9 Tahun);
2. Melengkapi prasarana dan sarana sekolah sebagai wadah pendidikan
lanjutan;
3. Menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif;
4. Meningkatkan kualitas pendidikan dan ikut serta pemerintah dalam
mencerdaskan
Bangsa;
5. Meningkatkan sumber daya manusia (SDM);
6. Meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan;
7. Mempersiapkan anak yang berkualitas, berakhlakul karimah dan beriman
serta bertaqwa kepada Allah SWT.

C. Hasil yang Diharapkan

Dengan tujuan yang telah kami kemukakan diatas, pelaksanaan Program
Pengadaan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Bantuan Rehabilitasi Ruang Kelas di
SMP NEGERI ..................... Kab. ............... Tahun 2014 ini diharapkan akan
mampu memberikan hasil :

1. Setiap pengajar dan siswa mampu memanfaatkan RKB dalam proses

pembelajaran
dengan paradigma metodologi yang baru.
2.

Adanya

peningkatan

kualitas

dan

kuantitas

sarana

pembelajaran, yang
dalam gilirannya dapat meningkatkan kualitas pendidikan.

dan

prasarana

3. Adanya peningkatan pelayanan minimal pendidikan di lingkungan SMP

NEGERI ..................... Kab. ............... sesuai dengan Standar Nasional
Pendidikan (SNP), khususnya
Standar Sarana dan Prasarana sesuai dengan Permendiknas No. 24 Tahun
2007;

BAB II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN
PRASARANA
A. Profil Sekolah (Umum)

A. Profil Sekolah
1. Data Sekolah

1.Nama Sekolah
: Jalan/Desa
Alamat
: Kec/Kab/Kot
a
: No. Telp
2. NSS/NSM/NDS
3. Jenjang Akreditasi
4. Tahun Didirikan
5. Tahun Beroperasi
6. Kepemilikan tanah

a. Status tanah
b. Luas Tanah
7. Status Bangunan Milik

:
:

a. Surat Ijin Bangunan

b. Luas Seluruh
Bangunan

:
:
:
:
:
:
:
:

Pemerintah
/Yayasan/Pribadi/Menyewa/Menumpang
SHM/HGB/ Hak Pakai /Akte Jual beli/Hibah
Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/.Menump
ang

8. Data Siswa 4 tahun ke belakang :

Tahun
Ajaran

Jml pendaftar
calon siswa
baru

Kls VII

Kls VIII

IX

Kls

Jml Kls.
(VII+VIII+IX)

Jml

Rombel

Jml

Rombel

9. a). Data Ruang Kelas :

Ukura
n
9x6 m2
(a)

Ukura
n
>63 m2
(b)

Jml Ruang
Lainnya Yg
Digunakan
Untuk Ruang
Kls

Ukuran
< 63
m2
(c)

Rombel

Jml

Rombel

b). Data Kondisi Ruang :

Jml Ruang Kls Asli

Ruan
g Kls

Jml

Jml Ruang
Yg
Digunakan
Ruang Kls :
f=(d+e)

Jml
Ruang Yg
Kondisin
ya Baik

Jml
Ruang Yg
Kondisin
ya Rusak

Jml
(a+b+c)

10. Data Ruang Lainnya disesuaikan dengan kebutuhan :

Jenis Ruang

Ukuran
(M2)

Jml

Jenis Ruang

1. Perpustakaan

5. Keterampilan

2. Lab. IPA

6. Kesenian

3. Lab. Bahasa

7. Serbaguna

4. Lab. Komputer

8. Asrama

11. Peralatan Lab. IPA :

Jml

Ukuran
(M2)

12. Data Guru :

Bagi SMP
Negeri

Jumlah Guru/Staf
Guru Tetap (PNS/Yayasan
GTT/Guru Bantu
Guru PNS Dipekerjakan (DPK)
Staf Tata Usaha PNS
Staf Tata Usaha Non PNS
Jumlah

2. VISI, MISI RENSTRA DAN TUPOKSI

SMP NEGERI 2 PAMEUNGPEUK
A.

LEMBAGA /
INSTANSI

B.

PERATURAN

C.

VISI

Bagi SMP
Swasta

Keteranga
n

D. MISI

E.

RENSTRA
( RENCANA DAN
STRATEGI )

B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

1. Berdasarkan standar sarana prasarana pendidikan, ditetapkan bahwa
lembaga
pendidikan SMP harus memiliki sarana RKB. Hal ini bertujuan agar
kualitas pembelajaran dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan tujuan
pendidikan

nasional secara umum.

2. Secara umum, semua sarana RKB yang tercantum berdasarkan Pedoman

Teknis yang kami terima perlu diadakan, secara rinci daftar peralatan
kami sertakan di dalam lampiran.

C. Potensi Sekolah dan Prioritas sarana dan Prasarana

Potensi

yang

dimiliki

dan

menjadi

kekuatan

dan

dapat

dikembangkan/diberdayakan untuk menunjang pemenuhan kebutuhan sarana

dan prasarana antara lain :
1. SMP NEGERI ..................... Kab. ............... adalah sekolah yang
berpotensi untuk
berkembang.
2. SMP NEGERI ..................... Kab. ............... memiliki sarana yang
memadai yang akan

mampu meningkatkan mutu pembelajaran di SMP jika sarana RKB

lengkap.

BAB III
RENCANA PELAKSANAAN
PENGADAAN RUANG KELAS BARU (RKB)
DAN REHABILITASI RUANG KELAS

A. Rencana Pelaksanaan Pengadaan RKB dan Rehabilitasi Ruang Kelas

1. Proses pemilihan tempat dilaksanakan oleh pihak Sekolah.
2. Tim penilai melaksanakan penempatan lokasi di sesuaikan dengan
perencanaan induk
bangunan.
B. Jadwal Pelaksanaan Pengadaan Sarana RKB dan Rehabilitasi Ruang
Kelas
Kegiatan dalam rangka pelaksanaan Program Pengadaan Sarana RKB dan
Rehabilitasi Ruang Kelas SMP NEGERI ..................... Kab. ............... Tahun 2014
ini kami susun dengan jadwal sebagai berikut

N
o

Bulan / Minggu

Uraian
Kegiatan
1

1.

Pembentukan Tim

2.

Penetapan
Kebutuhan

3.

Pembuatan
Proposal

4.

Revisi Proposal

5.

Penyerahan
Proposal

6.

Persiapan Tempat

7.

Pencairan Dana

8.

Pelaksanaan

9.

Pemeliharaan

10 Penggunaan
.

BAB IV
RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN
PENGADAAN SARANA RKB DAN REHABILITASI RUANG KELAS

A. Pentingnya Pemanfaatan dan Pengembangan Sarana RKB

Program pengadaan RKB dilaksanakan dengan tujuan utamanya adalah
meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya Sarana Belajar Siswa.
Satu hal yang perlu diingat bahwa Sarana Belajar yang lengkap tidak
menjamin adanya peningkatan pendidikan, namun sarana yang lengkap akan
mampu meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran manakala sarana
yang ada dimanfaatkan dan dikembangkan secara maksimal oleh guru di dalam
kegiatan pembelajaran.
Oleh karena itu, pemanfaatan dan pengembangan sarana di dalam
kegiatan pembelajaran merupakan bagian yang lebih penting, agar semua
sarana yang telah dimiliki dapat membuahkan hasil yang maksimal sesuai
dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran.
B. Rencana Pemanfaatan Dan Pengembangan Jangka Panjang
Mengingat peran pemanfaatan dan pengembangan RKB di suatu sekolah
sangat

penting,

maka

NEGERI

.....................

kami

Kab.

selaku

...............

pengelola
akan

pendidikan

senantiasa

di

berusaha

SMP
secara

maksimal untuk memanfaatkan dan mengembangkan semua sarana.

Pemanfaatan dan pengembangan RKB khususnya pemanfaatan Sarana
ini harus dilaksanakan secara berkesinambungan dari masa kemasa.
Hal ini kami laksanakan dengan tujuan utama agar semua sarana dapat
lebih bermanfaat dan berdaya guna bagi peningkatan kualitas pendidikan dan
pembelajaran, khususnya di SMP NEGERI ..................... Kab. ................

C. Rencana Pemanfaatan Dan Pangembangan 2014-2015.

Sebagaimana telah kami kemukakan di atas, bahwa pamanfaatan dan

pengembangan semua sarana tidak kalah pentingnya dari peralatan itu sendiri.
Oleh karena itu, untuk masa 2 (dua) sampai 4 (empat) tahun pertama dan
keberadaan sarana di SMP NEGERI ..................... Kab. ............... merupakan
masa-masa yang paling menentukan. Hal ini mengingat bahwa keberhasilan
dari upaya perawatan, pemanfaatan, dan pengembangan semua upaya di
tahun-tahun berikutnya. Dengan kata lain kami berkesimpulan bahwa bila
upaya pemanfaatan peralatan di tahun-tahun pertama kurang diperhatikan,
maka tahun-tahun berikutnya akan lebih diperhatikan lagi.

D. Rencana Pemanfaatan Dari Pengembangan 2014

1. PBM
Agar pemanfaatan semua sarana sesuai dengan ketentuan. Kami melalui
petugas akan membuat jadwal penggunaan RKB, melalui koordinasi dengan
wakil Kepala sakolah, PKS Urusan Kurikulum. Dalam hal ini semua sarana dapat
digunakan sebagai media PBM oleh semua guru mata pelajaran sesuai dengan
tuntutan kurikulum.
2. Sumber Belajar
Selain pemanfaatan ruang serta sarana RKB, keberadaan RKB dapat juga
dimanfaatkan sebagai sumber belajar, baik bagi semua mata pelajaran.
3. Bahan Pendukung
Untuk menunjang keterlaksanan pemanfaatan sarana RKB di SMPN 2
Pameungpeuk

Garut,

kami

selaku

pihak

pelaksana

pendidikan

pembelajaran di sekolah harus berusaha menjaga sarana secara kontinu.

dan

BAB V
PENUTUP

Keberadaan sarana RKB di sekolah merupakan salah satu sarana utama

di dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal ini mengingat bahwa
dengan keberadaan sarana tersebut serta pemanfaatan yang optimal oleh guru
sebagai

sarana

belajar

dan

diharapkan

dapat

mengubah

paradigma

pembelajaran. Dengan demikian kualitas pendidikan di SMP 2 Pameungpeuk

Garut akan dapat meningkat sesuai dengan tuntutan Standar Nasional
Pendidikan.

Begitu pula halnya di SMP NEGERI ..................... Kab. ............... yang nota
bene memiliki Visi Godog dan Gadag. dengan keadaan berbagai sarana
yang lebih lengkap, kami berharap kelak pembelajaran yang mandiri, aktif dan
inovatif benar-benar dapat terwujud. Kami yakin bahwa dengan situasi
pembelajaran yang mandiri aktif dan inovatif inilah SMP NEGERI .....................
Kab. ............... akan mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta kualitas
lulusannya.

Untuk itu, kami senantisa berharap partisipasi semua pihak, baik Kepala
Sekolah sebagai Leader, Guru Mata Pelajaran sebagai fasilitator pembelajaran,
siswa sebagai peserta didik, ataupun masyarakat umum sebagai motivator dan
evaluator di dalam mengembangkan serta memanfaatkan semua pembelajaran
khususnya sarana RKB sehingga dapat berdayaguna.
Terima kasih.
..,

Kepala SMPN
..,

.
NIP.
.