Tema: Goods

and Services

Poblacin meta
Estudiantes del programa educacin
abierta del Ministerio de Educacin
Pblica (MEP) que cursan el stimo
ao (Trraba).
Zona rural.

Asignatura

Ingls

Objetivo General
Reconocer y utilizar
correctamente las diferentes
expresiones utilizadas da a da
en las diferentes instituciones y
centros comerciales que nos
brindan bienes y servicios.

Objetivos especficos
Identificar los bienes y servicios
importantes para la supervivencia.
Solicitar y brindar informacin acerca de
bienes y servicios
Aplicar las expresiones escrita y
verbalmente que se refieren a bienes y
servicios.
Reconocer las diferentes instituciones y
centros comerciales que nos brindan
bienes y servicios.

Actividades de
mediacin

Inicio
Se observa un video animado de Mr.
Bean donde se puede observar a
este personaje haciendo algunas
compras en diferentes lugares.
https://www.youtube.com/watch?v=3
_ogKHKJm3k

 Posteriormente se realizar una serie de

preguntas generadoras a partir del video
para introducir el tema.

Qu est haciendo Mr. Bean?

Qu est comprando?
Dnde est comprando?
Qu servicio est brindando el oficial de
seguridad que aparece en la televisin?
5. Qu otro servicio aparece en el video?
6. Cul es la diferencia entre Goods and
Services?
1.
2.
3.
4.

Desarrollo
Se entrega una lista de las diferentes
instituciones y comercios de los cuales
necesitamos todos los das para adquirir bienes
o servicios.

Bakery
Bank
Barbershop
Book store
Bus station
Candy store
Coffee shop
Convenience store
Copy center
Drug store / pharmacy
Fast-food restaurant
Flower shop/florist
Furniture store
Gas station
Grocery store
Hospital
Hotel
Jewelry store
Library
Movie theater
Park
Restaurant
Supermarket
Theater
Police station
Church
Gym

 Se comenta que bien o servicio

adquirimos de cada lugar.
Tomando en cuenta el vocabulario de
clases anteriores se formulan
preguntas y expresiones que se
utilizan al comprar bienes o adquirir
servicios. Ej: How much does it cost?
Can you please help me? How can I
help you? Do you have an
appointment for tomorrow morning? /
Thank you, you are welcome, etc.

 En parejas y con algunos materiales

de reciclaje brindados por el docente,
los estudiantes elegirn una
institucin o comercio que sea de su
agrado para hacer real este lugar, de
manera que el aula se pueda
visualizar como una ciudad donde
tendremos diferentes lugares a
visitar.

 Cuando ya todos los lugares estn

bien definidos y terminados, uno de
los estudiantes de cada pareja
visitar otros lugares y el otro
estudiante se quedar atendiendo el
centro y a los diez minutos
cambiarn los roles. En estas visitas
se deber utilizar las expresiones y
preguntas estudiadas anteriormente.

Conclusin
Finalmente, se mostrar un mapa de
una ciudad para que cada estudiante
realice su propia ciudad en una hoja.
En esta ciudad cada estudiante
colocar las instituciones y lugares
comerciales que l o ella sientan que
necesitan para subsistir. Deber
adems colocar los bienes o servicios
que encuentra en cada uno de los
lugares de su ciudad.

 http://www.esl-lab.com/eslbasic/map1
.GIF

Evaluacin
Se presentan casos de personas que
son nuevas en X ciudad y que
necesitan algn bien o servicio (ej:
estn enfermos y necesitan alguna
medicina), de manera que el
estudiante logre identificar el lugar
correcto donde pueden adquirir ese
bien o servicio.