KEBIJAKAN KOPERTIS VI

DALAM MENDUKUNG DOSEN

MENGUSULKAN JABATAN
FUNGSIONAL

DISAJIKAN PADA PERCEPATAN

JAFA
TANGGAL 16 OKTOBER 2013

PROFIL JABATAN AKADEMIK

DOSEN KOPERTIS VI TH 2012

Tenaga Pengajar : 4378

Asisten Ahli
: 2199
Lektor
: 1905
Lektor Kepala : 1203
Guru Besar
:
93
TOTAL

9778

Dasar Hukum:

UU No. 20 tahun 2003 : Sisdiknas

UU No.12 tahun 2012 : Pendidikan
Tinggi
UU No. 14 tahun 2005 : Guru dan
Dosen
PP No. 19 Tahun 2005: Standar
Nasional Pendidikan
PP No.37 tahun 2009 : Dosen
PP No. 17 tahun 2010 : Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan

TUGAS DAN
DAN FUNGSI
FUNGSI DOSEN
DOSEN
TUGAS
(tugas utama
utama Tri
Tri Dharma
Dharma PT)
PT)
(tugas
Dosen adalah
adalah pendidik
pendidik profesional
profesional dan
dan
Dosen
ilmuwan dengan
dengan tugas
tugas utama
utama ::
ilmuwan
mentransformasikan,
-- mentransformasikan,
mengembangkan, dan
dan
-- mengembangkan,
menyebarluaskan
-- menyebarluaskan
ilmu pengetahuan,
pengetahuan, teknologi,
teknologi, dan
dan seni
seni
ilmu
melalui pendidikan,
pendidikan, penelitian,
penelitian, dan
dan
melalui
pengabdian kepada
kepada masyarakat
masyarakat
pengabdian
(UU Guru
Guru dan
dan Dosen
Dosen 2005).
2005).
(UU

HOME BASE DOSEN

Program Studi sebagai home base
para
Dosen dalam minat rumpun
keilmuan yang sama/spesifik
termasuk tempat
Pengembangan karir keilmuan
dosen.
Fungsi :
Mengembangkan ilmu melalui

Melakukan layanan kepakaran

dan pengabdian kpd masy, serta
mengembangkan jejaring dan
kerjasama keilmuan dan
keprofesian dalam lingkup bidang
ilmunya.

KINERJA DOSEN
Kinerja Dosen dalam pelaksanaan

tridharma PT sesuai dengan bidang ilmu

yang dimiliki.
Bidang ilmu dosen merupakan
penugasan dari Pimpinan PT.
Dosen harus konsisten dalam
pelaksanaan
tridharma PT yang diwujudkan dalam
Jabatan Fungsional Akademik Dosen.
Kinerja Dosen akan dievalusai setiap
tahun
dalam pelaksanaan sertifikasi dosen.

PERAN DOSEN DALAM PT

Dosen sebagai sumber daya PT

mempunyai peran sangat strategis dalam
mengembangkan suasana akademik yang
kondusif, sehingga tercipta iklim kreatif,
inovatif, dan kompetitif untuk menggali ideide baru, terutama yang sesuai dengan
perkembangan dan aplikasi IPTEKS
(lokal, nasional, global).

Pendidikan tinggi disamping berperan

menghasilkan lulusan, juga sebagai
sumber pengembangan dan pemanfaatan
IPTEKS.

PENINGKATAN MUTU
DOSEN
Dosen memiliki kompetensi
sesuai dengan bidang ilmunya
sebagai pendidik profesional
dan ilmuwan
Dosen memiliki kompetensi
pembelajaran kepada
mahasiswa
Hubungan Dosen dan
Mahasiswa harus bersifat
kemitraan

KOMPETENSI DOSEN
Dosen memiliki kompetensi
berbasis bidang ilmu dan
berbasis IT
Dosen dikatakan memiliki
kompetensi jika :

1. Bisa mewarnai
pengembangan
budaya
akademik yang kondusif
dalam proses pembelajaran di
kampus.
2. Karyanya menjadi referensi
untuk
pengembangan dan penerapan
dalam

PENDIDIKAN DOSEN
Kepakaran Dosen sesuai bidang
ilmu.
Pendidikan : S1, S2, dan S3 sejalur
Kesejaluran sesuai bidang ilmu
dan/atau penugasan dari
pimpinan PT yang sesuai bidang
ilmu
Pendidikan S1 merupakan dasar
kepakaran dalam bidang ilmu,

Dosen sesuai dengan penugasan

diberi Jabatan Fungsional
Akademik sesuai dengan
kepakaran bidang ilmu yang
dimiliki.

PENGEMBANGAN DOSEN

Mengembangkan kompetensi
dosen (knowledge based)
Mengembangkan keterampilan
Soft skill dalam bidang teknologi
informasi
dan
komunikasi
(ICT
literacy)
Peningkatan efektifitas, efisiensi dan
kemenarikan
proses
pembelajaran(brand image PT )
Pengembangan
inovasi
PT

Pengembangan Kompetensi
Dosen
Setiao dosen dalam pengembanga
kompetensi sesuai dengan bidang
ilmu, harus memiliki :
Lahan bidang studi( bidang
kepakaran /kompetensi)
Lahan terapan,obyek/sasaran
Lahan teori, tools(berkolaborasi dg
dosen lainnya)

BEBAN KERJA DOSEN

Beban Kerja Dosen paling sedikit

sepadan dengan 12 sks dan
paling banyak 16 sks pada setiap
semester
Pendidikan dan penelitian min 9
sks
Pengabdian
kpd
masy
dan
penunjang 3 sks
Kewajiban khusus profesor min 3

PROGRAM
DITJEN DIKTI
Meningkatkan jml & kualitas
penelitian;
Meningkatkan kemampuan PT dalam
pengelelolaan penelitian (block
grant)
Desentralisasi Pelaksanaan
Penelitian.
Mendorong dosen & mhs dlm
melaksanakan Penelitian yang
berorientasi KI (paten);
Mendorong publikasi ilmiah nasional
/

Membangun budaya akademik

Penelitian sebagai jantung
budaya akademik yang sehat di
Perguruan Tinggi
Sistem penghargaan yang baik

TERIMA KASIH