Pro Forma Kursus

Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun

(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama Kursus

Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah

(Introduction of Islamic Education Curriculum for Primary School)

Kod Kursus

PIE3101

Kredit

3(3+0)

Jam Kontak

45 jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama/Kedua

Hasil
Pembelajaran

1.

Sinopsis

Kursus ini memfokuskan perbincangan terhadap perkembangan

pendidikan Islam dan analisis perbandingan kurikulum lama dan baru.
Kursus ini juga membincangkan penggunaan Buku Teks dan Buku
Panduan Guru, pelaksanaan Pendidikan Islam enam bulan pertama
Tahun Satu di sekolah dan pelaksanaan program j-QAF.

Menghurai perkembangan pendidikan Islam zaman Rasulullah

s.a.w., Khulafa al-Rasyidin dan pendidikan Islam di Malaysia.
2.
Menganalisis sukatan Pelajaran Pendidikan Islam sekolah
rendah, penggunaan Buku Teks dan Buku Panduan Guru.
3.
Menghurai sukatan pelajaran, pelaksanaan Pendidikan Islam
Enam Bulan Pertama Tahun Satu dan model-model program j-QAF.

This course discusses on the development of Islamic Education and

analyse the comparison between the old and the new curriculum. It
also includes a discussion on the use of Text Books and Teachers
Guide Book, the implementation of Islamic Education for the first six
months of Year One and the j-QAF programme.

Tajuk

Kandungan

Jam

Perkembangan Pendidikan Islam.

Zaman Rasulullah s.a.w.

Zaman Khuluafa al-Rasyidin

Perkembangan Pendidikan Islam di Malaysia hingga

kini.
Sebelum merdeka
Selepas merdeka

Analisis perbandingan kurikulum lama dan

kurikulum baru Pendidikan Islam sekolah rendah.
Konsep
Matlamat
Falsafah
Kandungan

Analisis kandungan Sukatan Pelajaran dan Huraian

Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam KBSR
Sukatan pelajaran Pendidikan Islam
Huraian sukatan pelajaran dari tahun 1 - 6

Pengenalan Buku Teks dan Buku Panduan Guru

dan kaitan dengan sukatan pelajaran
Kandungan buku teks
Kandungan buku panduan guru

Pelaksanaan Program Pendidikan

Bulan Pertama Tahun Satu
Kaedah Iqra
Kaedah Pemulihan
Penjadualan

Pengenalan Pendidikan Islam Program j-QAF

Konsep, dasar dan hala tuju
Objektif
Strategi pelaksaan
Kepentingan

Model-model dalam program j-QAF dan

pelaksanaannya
Model 6 bulan Khatam al-Quran
Model Tasmik Khatam al-Quran
Model Kelas Pemulihan Jawi
Model Peluasan Pelaksanaan Bahasa Arab
Komunikasi
Model Kem Bestari Solat

Jumlah

Islam

Enam

45

Pentaksiran

Kerja Kursus
Peperiksaan Akhir

50 %
50 %

Rujukan
Asas

Abdullah al-Amin al-Naimy (1994). Kaedah dan teknik pengajaran

menurut Ibnu Khaldun dan al-Gabishi. Kuala lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. Jabatan Pendidikan Islam dan Moral
(2004). j-QAF: Panduan pelaksanaan model dan modul
pengajaran dan pembelajaran.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2003). Sukatan pelajaran sekolah
rendah pendidikan Islam.

Rujukan
Tambahan

Abd Halim Ibrahim. (1968). Al-Muwajjah al-fanni fi-turuq at- tadris. Misr:
Darul Maarif.
Abd Rahman Md Aroff, & Zakaria Kasa. (1977). Falsafah dan konsep
pendidikan. Shah Alam: Fajar Bakti.
Abdullah Basmih. (1985).Tafsir pimpinan al-rahman kepada pengertian
al-quran. Kuala Lumpur : Bahagian Agama Jabatan Perdana
Menteri.
Abdulrrahman Nahlawi. (1995). Pendidikan Islam di rumah, sekolah dan
masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.
Al-Baidhawi. (t.t). Anwar al-tanzil wa asrar al-tawil . Beirut: Dar Sadir.
Al-Husaini Muhammad Ali Khalaf. (t.t). Fathul al-majid fi al- ilmi tajwid.
Qahirah: Tabah Hijazi.
Muhd Salleh Samak. (1983). Ilmu pendidikan Islam. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Shahril @ Charil Marzuki, & Habib Mat Som. (1999). Isu-isu pendidikan
dalam Malaysia, sorotan dan cabaran. Kuala Lumpur: Utusan
Publication and Distributors Snd Bhd.
Yusuf Qardawi, Dr. (1999). Kaifa nataamul maa al-quran al-karim
(berinteraksi dengan Al-Quran). Terj. Abdul Hayyie Al-Kattani.
Jakarta: Gema Insani

Pro Forma Kursus

Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun
(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama Kursus

Pedagogi Pendidikan Islam

(Islamic Education Pedagogy)

Kod Kursus

PIE3102

Kredit

3(3+0)

Jam Kontak

45 jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama/Kedua

Hasil
Pembelajaran

1.

Sinopsis

Kursus ini memfokus kepada pengenalan strategi, pendekatan, kaedah

dan teknik pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam.
Kursus
ini juga memberi tumpuan kepada tajuk prinsip-prinsip perkembangan
isi pelajaran, pengelolaan sesi pengajaran dan pembelajaran pendidikan
Islam bagi semua bidang.

Membanding beza antara strategi, pendekatan, kaedah dan

teknik pengajaran pendidikan Islam sekolah rendah .
2.
Mengaplikasi pedagogi Pendidikan Islam dalam pengajaran
dan pembelajaran.
3. Mengelola sesi pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam
sekolah rendah mengikut prinsip dan panduan yang betul .

This course focuses on the introduction of strategies, approaches,

methodologies and teaching-learning techniques of Islamic education. It
also gives emphasize to the lesson development principles and the
management of teaching-learning procedures.

Tajuk

Kandungan

Jam

Analisis strategi dan pendekatan pengajaran

Pendidikan Islam sekolah rendah.

Jenis-jenis strategi dan pendekatan.

Kepentingan dan kesan pemilihan strategi

dan pendekatan yang sesuai dalam pengajaran.

Kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran.

Asuhan Tilawah Al-Quran

- Ayat Bacaan
- Ayat Hafazan
- Ayat Kefahaman

Kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran.

Asas Ulum Syaryyah.

Adab dan Akhlak Islamiah.

Pelajaran Jawi.

12

Prinsip perkembangan isi pelajaran dalam semua

bidang Pendidikan Islam.

Mudah kepada susah

Diketahui kepada belum diketahui

Maujud kepada mujarrad

Khusus kepada umum

Dekat kepada jauh

Panduan pengelolaan sesi pengajaran dan pembelajaran

Pendidikan Islam bagi semua bidang

Perancangan

Pelaksanaan

Penilaian

15

Jumlah

41

Pentaksiran

Kerja Kursus
Peperiksaan Akhir

50 %
50 %

Rujukan
Asas

Al-Numy, Abdullah Amin. (1994). Kaedah dan teknik pengajaran

menurut Ibnu Khaldun dan al-Qabasi. (Terjemahan Mohd Romzi
Omar). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Hassan Langgulung. (1991). Asas-asas
Lumpur : Dewan Bahasa Pustaka

pendidikan Islam. Kuala

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2002). Buku teks pendidikan Islam

Tahun 1 6 Standards for Social Studies. Spring, MD: NCSS.
Zawawi Hj Ahmad. (1984). Pendidikan Islam kaedah dan teknik
pengajaran. Petaling Jaya : International Book Service
Rujukan
Tambahan

Abdul Qadir Ahmad. (1980). Turuq taalim al-tarbiyah al-islamiya. Misr:

Maktabah an-Nahdhah Al-Misryyah
Al-Buti, Muhammad Said Ramadan (1961). Tajribah at-tarbiyyah alIslamiyyah fi mizan al-bahth. Dimascus: Al-Maktabah alUmawiyyah.
Benjamin S Bloom. (1992). Taksonomi objektif pendidikan buku
pedoman 1: Domain kognitif. (cet 2). (Terjemahan oleh Abdullah
Junus).. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Juriah Long, Halimah Badiozaman, Puteh Mohamed, & Zalizan Mohd
Jelas. (1992). Aliran dalam amalan pendidikan menjelang abad
ke-21. Bangi: UKM.
Kementerian Pendidikan
Malaysia. (2002). Sukatan pelajaran
pendidikan Islam sekolah rendah kurikulum bersepadu sekolah
rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Salleh Lebar. (1988). Perubahan dan kemajuan pendidikan di
Malaysia. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.
Shabuddin Hashim, Rohizani Yaakub, Dr., & Mohd. Zohir Ahmad. (2003).
Pedagogi: Strategi dan teknik mengajar berkesan. Kuala Lumpur:
PTS Publication & Distri butors Sdn Bhd.
Zawawi Hj Ahmad. (1984). Pendidikan Islam kaedah dan teknik
pengajaran. Petaling Jaya : International Book Service.

Forma Kursus
Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun
(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama kursus

Pengurusan Sumber Dan Pengajaran Mikro, Makro Pendidikan

Islam
(Management Of Micro And Macro Teaching In Islamic Education
Source)

Kod kursus

PIE3103

Kredit

3(3+0)

Jam Kontak

45 Jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama/Kedua

Hasil
Pembelajaran

1. Membina bahan sumber pengajaran Pendidikan Islam.

2. Mengurus penggunaan bahan sumber pengajaran Pendidikan Islam
dengan cekap dan berkesan.
3. Menganalisis
konsep dan kemahiran-kemahiran asas dalam
pengajaran mikro.
4. Mengaplikasi kemahiran-kemahiran asas dalam pengajaran mikro
dan makro.

Sinopsis

Kursus ini memberi tumpuan kepada tajuk pemilihan, pembinaan dan

aplikasi bahan sumber pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam.
Kursus ini juga membincangkan tajuk-tajuk dalam pengajaran mikro dan
makro dalam Pendidikan Islam.
This course focuses on topic selecting, building and applying teachinglearning resources of Islamic Education. It also discusses topic for micro
and macro in teaching.

Tajuk

Kandungan

Jam

Pemilihan dan Pembinaan Bahan Sumber

Pengajaran Dan Pembelajaran Pendidikan Islam
Mengikut Bidang.

Kategori bahan

10

Keberkesanan bahan

Pembinaan bahan

Aplikasi Bahan Sumber Pendidikan Islam Dalam

Pengajaran dan Pembelajaran.

Perancangan

Aplikasi

Integrasi TMK dalam Pendidikan Islam

Penilaian keberkesanan bahan

Pengajaran
mikro
dalam
pembelajaran Pendidikan Islam.

Konsep

Kemahiran asas

Perancangan dan amali pengajaran mikro.

Pelajaran Asuhan Tilawah al-Quran

Asas Ulum Syariah

Adab dan Akhlak Islamiah

Jawi

pengajaran

Perancangan, amali dan bidang pengajaran

makro Pendidikan Islam.

Asuhan Tilawah al-Quran

Asas Ulum Syariah

Adab dan Akhlak Islamiah

Pelajaran Jawi
Jumlah

10

10

10

45

Penilaian

Kerja kursus
Peperiksaan

50%
50%

Rujukan Asas

Ahmad Mohd Salleh. (1977). Pendidikan Islam: Falsafah, pedagogi

dan methodologi. Shah Alam: Fajar Bakti Sdn Bhd.
Benjamin S Bloom. (1992). Taksonomi objektif pendidikan buku
pedoman 1: Domain kognitif. (cet 2). (Terjemahan oleh
Abdullah Junus).. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran
Malaysia. Buku Panduan dan rekod pencapaian penilaian
perkara asas fardhu ain. (2002). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2002). Sukatan pelajaran
pendidikan Islam sekolah rendah. Kurikulum bersepadu
sekolah rendah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Rashidi Azizan dan Abd Razak Habib. (1995). Pengajaran dalam bilik
darjah. Kajang: Masa Enterprise.
Zawawi Hj Ahmad. (1994). Pendidikan Islam kaedah dan teknik
pengajaran. Petaling Jaya: International Book Service.

Rujukan
Tambahan

Abd Rahim Selamat. (1990). Teknologi sistem pengajaran. Petaling

Jaya: Fajar Bakti.
Juriah Long, Halimah Badiozaman, Puteh Mohamed, & Zalizan Mohd
Jelas. (1992). Aliran dalam amalan pendidikan menjelang abad
ke-21. Bangi: UKM.
Mohd Kamal Hassan, Dr. (1988). Pendidikan dan pembangunan
suatu perspektif bersepadu. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.

Forma Kursus
Program Perguruan Pendidikan Rendah Pengajian Empat Tahun
(Pendidikan Islam Pendidikan Rendah)
Nama Kursus

Penilaian Dalam Pendidikan Islam

Kod Kursus

PIE3104

Kredit

3 (3+0)

Jam Kontak

45 jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Pertama/Kedua

Hasil
Pembelajaran

1.
2.

Sinopsis

Kursus ini akan memberi tumpuan kepada tajuk pengujian, pengukuran,

penilaian dan pentaksiran. Ia juga membincangkan tentang cara
pembinaan item, pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dan
Penilaian PAFA.

Menganalisis konsep penilaian dalam Pendidikan Islam.

Membina item soalan dengan tepat mengikut JPU dan
melaksanakan proses penilaian dengan teratur.
3.
Mengaplikasi dan mentadbir penilaian PAFA mengikut buku
panduan PAFA.

This course focuses on topics of assessment, measurement, and

evaluation. It also discusses on item building and Table of Test
Specifications

10

Tajuk
1

Kandungan
Definisi konsep.
Pengujian.
Pengukuran.
Penilaian.
Pentaksiran.

Jam

Penilaian Formatif dan Sumatif dalam pendidikan

Islam.
Definisi
Contoh

Bentuk penilaian, contoh dan pelaksanaan.

Tulisan
Lisan
Pemerhatian

Bidang Pembelajaran yang diuji.

Penguasaan ilmu

Penguasaan kemahiran

Penghayatan dan amalan

Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) pendidikan

Islam
Kepentingan JSU
Komponen
Langkah penyediaan

Pembinaan Item Pendidikan Islam

Item objektif

Item subjektif

Penilaian PAFA Sekolah Rendah

Tujuan
Peraturan
Pelaksanaan

Jumlah

11

45

Penilaian

Kerja Kursus
Peperiksaan Akhir

50 %
50 %

Rujukan Asas

Ee Ah Meng (1990). Pedagogi. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti.

Abd. Rahman Daud (1999). Teknologi pendidikan. Selayang: Edusystem.
Kamarudin Hj Husin, & Siti Hajar Abdul Aziz. (2004). Pedagogi asas
pendidikan. Kuala Lumpur: Kayazano Enterprise.

Rujukan
Tambahan

Zaidatul Akmaliah Lope Pihie. (1991). Pentadbiran Pendidikan. Petaling

Jaya: Fajar Bakti.
Rohaty Mohd Majzub, T Subhan Mohd Meerah, & Faridah Karim. (1991).
Disiplin dalam pendidikan. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.
Abdul Muttalib Rani. (1985). Peranan pengeluaran dan penggunaan alat
bantu mengajar dalam pengajaran, dalam Kursus iktisas guru-guru
agama Islam Kementerian pendidikan Malaysia.

12