COLEGIO PARTICULAR

MIGUEL CORDERO CRESPO

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUE CURRICULAR
1.

DATOS INFORMATIVOS

NIVEL: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ASIGNATURA: FISICO QUIMICA
AO BGU: SEGUNDO
DOCENTE(S): ING. MA EUGENIA FLORES
EJE TRANSVERSAL: CUIDADO DE LA SALUD Y HBITOS DE RECREACIN DE

REA: CIENCIAS experimentales

AO LECTIVO
PARALELOS: A, B, Y C
2014- 2015
N de semanas: 6
N total de horas clase: 24
N de horas para desarrollar N de horas para evaluaciones:
LOS ESTUDIANTES
DCD: 22
2
BLOQUE CURRICULAR: No. . 6. REACIONES DE TRANSFERENCIA DE ELECTRONES
FECHA DE INICIO: 18/05/2015
FECHA DE TRMINO: 30/06/2015
1. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
1. INDICADORES
ESENCIALES
Desarrolla
un proceso
prcticoDE
de oxidacin-reduccin, lo explica y define los conceptos oxidacin y reduccin; hace referencia a ejemplos prcticos y sencillos
deDefinir
suEVALUACIN
entorno.
los procesos de oxidacin y reduccin mediante el balanceo de ecuaciones redox al observar los cambios en el nmero de oxidacin.
ecuaciones
por los
mtodos
dellos
nmero
de oxidacin
e inico mediante
ejerciciossobre
propuestos.
Iguala Disear
acciones
con
estudiantes
para concienciar
en la comunidad
la importancia de no arrojar pilas y bateras a la basura y disminuir el
Determina,
a partir ambiental.
de la serie de actividad de los metales, los mejores agentes oxidantes y reductores cuando se enfrentan dos electrodos de metales
elevado impacto
diferentes.
Disea experimentalmente celdas electroqumicas: electrolticas y voltaicas; realiza recubrimientos metlicos y enciende diodos o focos de bajo voltaje.
Describe los procesos de contaminacin atmosfrica por gases y argumenta su solucin.
Desarrolla una campaa de concienciacin a la comunidad sobre la importancia del ahorro de energa.
Desarrolla una campaa a favor de la recoleccin de pilas y bateras usadas, a fin de evitar que sean desechadas de manera incorrecta.

RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

DES
TRE
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CON
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S DE
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EMP
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EVALUACIN
Crite
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TCNICA
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unid tres y
ades defin evaluaci
SI.
icion n entre
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pares.
os
ms .
de
impo INSTRU

PRECISIONES PARA LA
ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS DESEMPEOS DE
COMPRENSIN(*)

Clase1- 4

aCons
conoc.
pacin
del AnticisoliCon
de
acion
C. Anticip Conoci
nsCo C. delnAnticipaci

olidacConon
Cons C.paci
del Antici

Reco Oxidacin y reduccin

nocer Numero o ndice de
oxidacin
las
Identifica el numero o
reacc ndice de oxidacin en
iones reacciones qumicas.
el tipo
redox .Explica
Propiciar
que de
los
alumnos indaguen
en la
las reacciones
natur sobre
5-8
aleza
Balan Igualacin de
ecuaciones
cear
Trabajo en parejas para
ecuac igualar ecuaciones
iones Evaluacin escrita
por el Clase 9 - 12:
mto Igualacin de
do
ecuaciones
del
Mtodo de oxidacin y
reduccin
inelectr
Trabajo en parejas
n y
para igualar ecuaciones
por el aplicando el mtodo de
del
oxidacin
reduccin
Evaluacinyescrita
nme
Clase 13 - 16:

Serie de actividades de
Anali
zar el los metales
funda Agentes oxidantes
Agentes reductores
ment Escritura de
e
o, las semireacciones
Elaboracin de series
estru de reactividad
ctura clase 17 - 20

Celdas
s y el
electroqumicas
funci

Electrolticas
onam Identificacion
de
iento
agentes oxidantes en
de las productos de limpieza
celda Explicacin de la forma
de comportamiento de
s
los compuestos
21-22

Tabla
s
con
unid
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Text
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de
Fsic
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Tabla

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rrolla
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TCNICA
S:
Observa
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Exhibici
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represe

Certificado por:

Aprobado

oqu
micas
(elect
roltic
as y

Prevencin
Investigacin
sobre de
el
efecto de las pilas en el
Explicar el
funcionamiento de las

Text
os
de
Fsic

rmin
a las
propi
edad

S:
Autoeva
luacin
y

COLEGIO PARTICULAR
MIGUEL CORDERO CRESPO
PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUE CURRICULAR
1.

DATOS INFORMATIVOS

NIVEL: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

ASIGNATURA: QUIMICA SUPERIOR
AO BGU: TERCERO
DOCENTE(S): ING. MA EUGENIA FLORES
EJE TRANSVERSAL: CUIDADO DE LA SALUD Y HBITOS DE RECREACIN DE
LOS ESTUDIANTES

REA: CIENCIAS EXPERIMENTALES

AO LECTIVO
A, B, Y C
2014- 2015
N de semanas: 5
N total de horas clase: 20
N de horas para desarrollar N de horas para evaluaciones:
DCD: 18
2
PARALELOS:

BLOQUE CURRICULAR: No. . 6. LA QUIMICA Y LA VIDA, LIPIDOS, MICRO MACRONUTRIENTES, HORMONAS

FECHA DE INICIO: 18/05/2015
FECHA DE TRMINO: 19/06/2015
1. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Reconocer la relacin de la Qumica Orgnica con el ambiente, incorporando a su campo de estudio aspectos relacionados con la contaminacin
1. atmosfrica, depsitos cidos, efecto invernadero, disminucin de la capa de ozono, el agua, calidad y tratamiento; el suelo y los residuos, adems
proponer soluciones a los problemas de contaminacin ms frecuentes en su entorno
. 2.

INDICADORES ESENCIALES DE
- Analiza las consecuencias de la intervencin de las actividades humanas en la contaminacin atmosfrica.
EVALUACIN

Explica el proceso del efecto invernadero, determinando sus causas y propone medida de prevencin y remediacin.
Analiza las causas que deterioran la capa de ozono y sugiere medidas para detener este deterioro.
Argumenta la relacin que existe entre el oxgeno disuelto en el agua y la importancia para la vida.
Describe la importancia de la qumica orgnica en el mejoramiento de la calidad de vida de los seres vivos.
Socializa a sus familiares y amigos sobre las precauciones en el uso y almacenamiento en el hogar de sustancias orgnicas venenosas e inflamables.

2. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

evaluacin

precisiones para la enseanza y el aprendizaje

estrategias metodolgicas - desempeos de comprensin(*)
clase1- 4
nconsolidaci
cononoc.ipaci
del antic

destrezas con
criterios de
desempeo
.Valorar la
importancia de la
utilizacin de los
polmeros y
macromolculas
en la industria
desde la
identificacin y
descripcin de las
implicaciones
cientficas,
tecnolgicas,
econmicas y

Polmeros y macromolculas artificiales.

- Contaminacin atmosfrica por sustancias

Describe la importancia de la utilizacin de los polmeros e

implicaciones cientficas econmicas y sociales en elldesarrollo
de los pases
Visitar sitios web con la finalidad de que se conozca de la
utilizacin de los polmeros e implicaciones cientficas
econmicas y sociales en el desarrollo de los pases
5-8

recursos didcticos
Texto base:
Qumica Orgnica
Armendris.
Cuaderno del
estudiante.
Programas interactivos
en internet
Computadora.
Proyector multimedia

Texto base:
Qumica Orgnica
Relacionar la
reconocer y explicar la problemtica desde la descripcin de la Armendris.
contaminacin atmosfrica, depsitos cidos, efecto
qumica
Cuaderno del
Realiza esquemas y grficos del tema
estudiante.
orgnica con
programas interactivos
el medio
clase 9 - 12:
textos de fsicoqumica
ambiente y
Nivel de Oxgeno disuelto en el agua. Impacto
Texto base:
sus
medio ambiental.
Exponer sobre la contaminacin atmosfrica, depsitos cidos, Qumica Orgnica
problemtica
Armendris.
efecto invernadero, destruccin de la capa de ozono y oxgeno
desde la
Cuaderno del
disuelto en el agua
estudiante.
descripcin de
realiza esquemas grficos la contaminacin atmosfrica,
Programas interactivos
la
depsitos cidos, efecto invernadero, destruccin de la capa de
en internet
Relacionar los
clase 13 - 16:
Texto base:
distintos procesos
Qumica Orgnica
Tratamiento de aguas contaminadas.
para el cuidado del
Armendris.
describe el cuidado del agua y para el tratamiento de las aguas Cuaderno del
agua y para el
contaminadas
tratamiento de
Elaboracin de un cuadro sobre el cuidado del agua y para el estudiante.
las aguas
Programas interactivos
tratamiento de las aguas contaminadas
contaminadas, a
en internet
identificacin y descripcin en procesos experimentales de
partir de la
Computadora.
laboratorio o en videos o cualquier otro recurso visual
descripcin de los
Proyector multimedia
ms importantes y
clase 17 - 18
Texto base:
de su observacin,
Qumica Orgnica
identificacin y
Armendris.
descripcin en
Cuaderno del
procesos
estudiante.
experimentales de
Programas interactivos
laboratorio o en
en internet.
videos o cualquier
Computadora.
otro recurso visual
Proyector multimedia
nconsolidaci
delc.
tician soli
conoci
con c. del
cipaanti

Depsitos cidos en suelos.

- Efecto invernadero.

Efecto de las actividades del ser humano en el

consodel c.
tican

Analizar las causas

para la disminucin
de la calidad de los
suelos y su
contaminacin,
desde la

Relaciona las causas para la disminucin de la calidad de los

suelos y su contaminacin, desde la jerarquizacin de las
actividades humanas
que lo afectan
y de
la formulacin de
Elaboracin
taller propuesto
en el libro
pag235
Exposicin grupal de los temas de la pg. 237

criterios de evaluacin
(indicadores de logro)

tcnicas / instrumentos

Analiza las
consecuencias de la
intervencin de las
actividades humanas en
la contaminacin
atmosfrica.

TCNICAS:
Observacin del desempeo.
Exhibiciones y
representaciones creativas.
INSTRUMENTOS:
Preguntas de
retroalimentacin regresiva.
Recoleccin.

- Explica el proceso del

efecto invernadero,
determinando sus causas y
propone medida de
prevencin y remediacin.
- Analiza las causas que

TCNICAS:
Observacin del desempeo.
Exhibiciones y
representaciones creativas.
INSTRUMENTOS:
Preguntas de
Analiza las causas que TCNICAS:
Observacin del desempeo.
deterioran la capa de
Exhibiciones y
ozono y sugiere
medidas para detener representaciones creativas.
INSTRUMENTOS:
este deterioro.
Preguntas de
- Argumenta la relacin retroalimentacin regresiva.
que existe entre el
Recoleccin.
oxgeno disuelto en el recoleccin.
- Argumenta la relacin TCNICAS:
Observacin del desempeo.
que existe entre el
oxgeno disuelto en el Exhibiciones y
representaciones creativas.
agua y la importancia
INSTRUMENTOS:
para la vida.
Preguntas de
retroalimentacin regresiva.
Recoleccin.

- Describe la importancia
de la qumica orgnica en

el mejoramiento de la
calidad de vida de los seres
vivos.
- Socializa a sus familiares y
amigos sobre las
precauciones en el uso y
almacenamiento en el hogar
de sustancias orgnicas
venenosas e inflamables.
.

TCNICAS:
Observacin del desempeo.
Exhibiciones y
representaciones creativas.
INSTRUMENTOS:
Preguntas de
retroalimentacin regresiva.
Recoleccin

Docente:
Ing. Ma. Eugenia Flores

Elaborado

Certificado por:
Jefe de rea:
Lic. Yessenia Suquinagua A.

Aprobado
Vicerrectora:
Dra. Mara Esthela Molina S.

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha: