DISEO INSTRUCCIONA

Es
una
herramienta
operativa,
concebido como proyecto, plan de
accin, programa de asignatura, entre
otros trminos, a travs del cual la teora
docente se perfila sistemticamente en la
praxis educativa, partiendo de la realidad
concreta del estudiante y de sus
circunstancia de aprendizaje

LANIFICACIN INSTRUCCIONA
Nivel micro
comprende

Diseo instrucional
Se deriva
componentes
IDENTIFICACIN

Plan de actividades
didcticas

(Datos generales y
referenciales)
Fundamentacin
OBJETIVOS de Aprendizaje
CONTENIDOS CURRICULARES
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
PLAN DE EVALUACIN

ESTRATEGIAS Y
MOMENTOS
INSTRUCCIONALES
TCNICAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO

FUNDAMENTACIN

IMPORTANCIA DE LA U.C para el desarrollo cientfico,

tecnolgico y social y su relacin con el perfil de formacin.
ANLISIS DE LA SITUACIN INSTRUCCIONAL:
_ Justificacin en atencin a las necesidades educativas
que se le dar respuesta.
REQUISITOS Y CARACTERSTICAS GENERALES DE LA
AUDIENCIA:
_ Relacin con aprendizajes de asignaturas previas o
posteriores
_ culturales, lingstica, socioeconmicas, educativas,
actitudes, intereses, necesidad educativa a la que se le
dar respuesta.
NATURALEZA DE LA UNIDAD CURRICULAR O ASIGNATURA:
_ Mtodo ( qu se v a poner en prctica)
_ Carcter : Terica, Prctica , Terica - Prctica y
Prctica-Terica
FUNDAMENTACIN TERICA:
_ Orientacin Pedaggica (Conduccin y desarrollo de
habilidades)
_ Orientacin Didctica (tcnicas )
_ Orientacin Psicolgica (Teoras de Aprendizaje)

C0NTENIDOS CURRICULARES
El conjunto de saberes o
formas
culturales
que
son
esenciales para el desarrollo de
la socializacin de los individuos

Declarativos
Conocimientos e
Informacin

Factuales
Datos

Hechos

(Nmeros (Fenmeno
)
s)

Conceptuales

Estructurante
s

Ejes Transversales

Especficos
reasMaterias -U.C

Procedimentales
Se entienden como actuaciones que son
ordenadas y orientadas hacia la consecucin
de una meta.
Saber cmo hacer (cognitivo)
Saber hacer (Motriz)
Pueden clasificarse : Algortmico y
heursticos

Actitudinales
Son valores que se manifiestan a
travs de las actitudes.
Son las tendencias a actuar de
acuerdo a una valoracin personal.

Cognitivos
Conductual
Conocimientos
Acciones
Creencias
Manifestadas

Afectivos
Sentimientos
Preferencias

Dinmico

Estrategias

Es el conjunto y
empleo de
Tcnica
Recurso

Dinmicas
de grupo y
juegos
pedaggico
s

Enseanza
(Docente)

Actividad

Mtodo

Pueden ser

Aprendizaje
(Alumno)

TCNICAS
Son los procedimientos didcticos
fundamentados que se adoptan para
orientar las actividades del facilitador
durante el proceso de la instruccin.

ACTIVIDAD
Son una especie de guin que
orienta sobre qu hacer, cmo,
cundo, para qu y por qu

MTODO
Sistema organizado de datos que
se obtiene entre la confrontacin de
las ideas y de los hechos de la
realidad observados objetivamente,
con el fin de formular un cuerpo
sistemtico
e
integrado
de
conocimientos.-

RECURS
OS que
recursos materiales

Son
permiten
comunicar a la audiencia informacin sobre
un tpico y provocar en sta una respuesta
que sirva a los fines especficos del
aprendizaje. Su objetivo es apoyar y
mejorar el proceso de la instruccin