BAB 3 IRISAN DUA LINGKARAN

Kompetensi Inti

penyebab fenomena dan kejadian,

serta menerapkan penegtahuan

1. Menghati dan mengamalkan ajaran

proseual pada bidang kajian yang

agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan

speksifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji

perilaku perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, peduli (gotong

dalam ranah komkret dan ranah

royong, kerjasama, toleran, damai),

abstrak terkait dengan pengembangan

santun, responsive dan pro-aktif dan

dari yang dipelajarinya di sekolah

menunjukan sikap sebagai bagian dari

secara mandiri, dan mampu

solusi atas berbagai permasalahan

menggunakan metoda sesuai kaidah

dalam berinteraksi secara efektif

keilmuan

dengan lingkungan social dan alam

serta dalam menempatkan diri sebagai

Kompetensi Dasar

cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia.
3. Memahami, menerapkan,

2.1 Melatih dari bersikap konsisten,

saraingin tahu, bersifat kritis, jujur

menganalisis pengetahuan factual,

serta responsive dalam

konseptual, prosedual dan

memecahkan masalah metematika,

metakognitif berdasarkan rasa ingin

bidang ilmu lain, dan masalah

tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait

nyata kehidupan.
2.2 Menunjukan kemampuan
berkolaborasi, percaya diri, tangguh,
kemampuan bekerjasama dan bersikap
realistis

serta proaktif dalam memecahkan dan menafsirkan

masalah dalam

penyelesaian masalah.
3.6 Mendeskripsikan konsep lingkaran dan menganalisis

gambar dan

sifat-sifat irisan dua lingkaran dan menerapkannya dalam

memecahkan masalah.
4.5 Merencanakan dan melaksanakan strategi yang
efektif dalam memecahkan masalah nyata dengan model
lingkaran yang saling beririsan, menginterpretasi

menyelesaikannya