Anda di halaman 1dari 17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)

Kelas/ Semester

:X/1

Standar Kompetensi
1. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup

Kompetensi Dasar
1.1. Melaksanakan Prosedur K3

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat melaksanakan prosedur K3


B. Materi Pembelajaran
1. Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan penyakit akibat kerja
2. Penjelasan upaya pencegahan penyakit akibat kerja
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi

Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :


Menjelaskan tentang tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan
akibat kerja
Menjelaskan tentang penyakit akibat kerja
Menjelaskan upaya pencegahan penyakit akibat kerja
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber

Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam

mencapai yang telah dilakukan :


Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan
aktif dalam pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)

Kelas/ Semester

Standar Kompetensi
1. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup

Kompetensi Dasar
1.1. Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat Menjelaskan Konsep Lingkungan Hidup
B. Materi Pembelajaran
1. Berbagai istilah dan pengertian kesehatan lingkungan kerja
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan istilah dan pengertian kesehatan lingkungan
2. Penjelasan ruang lingkup kesehatan lingkungan
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :
Menjelaskan tentang air bersih, food sanitation, milk sanitation, waste dispol, air
pollution dan perumahan
Menjelaskan hakikat hiperkes
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai yang telah dilakukan :
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
A.

Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan

aktif dalam pembelajaran


3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru :


Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)

Kelas/ Semester

Standar Kompetensi
1. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup

Kompetensi Dasar
1.1. Menerapkan Ketentuan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mendeskripsikan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan
B. Materi Pembelajaran
1. Pertolongan Pertama Pada Kecelakan
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan
2. Penjelasan Tindakan Yang Harus Dilakukan
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :
Menjelaskan pengertian P3K
Menjelaskan tindakan yang harus dilakukan pada gangguan pernafasan, luka patah
tulang, pembalut, keracunan, gigitan ular, kecelakaan karena listrik
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai yang telah dilakukan :
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan
aktif dalam pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
A.

Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan

terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program

pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)

Kelas/ Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi
1. Menunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan Lansia

Kompetensi Dasar

1.1. Menimbang Hubungan Antar Manusia

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan Hubungan Antar Manusia
B. Materi Pembelajaran
1. Konsep Manusia
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan Konsep Manusia
2. Penjelasan Tahap Perkembangan Manusia
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :
Menjelaskan konsep manusia dan tahap perkembangan
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai yang telah dilakukan :
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan
aktif dalam pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik
A.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)

Kelas/ Semester

: XI /1

Standar Kompetensi
1. Menunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan Lansia

Kompetensi Dasar
1.1. Mengoptimalkan Komunikasi Terapeutik

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat Mengoptimalkan Komunikasi Terapeutik
B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Komunikasi
A.

C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan Komunikasi
2. Penjelasan Tahap Komunikasi
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi

Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :


Menjelaskan pengertian komunikasi
Menjelaskan cara mengkaji komunikasi terapeutik dan bermain peran
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai yang telah dilakukan :
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan
aktif dalam pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)

Kelas/ Semester

: XI/ 1

Standar Kompetensi
1. Menunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan Lansia

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi Kebutuhan Dasar Manusia

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat Mengidentifikasi Kebutuhan Dasar Manusia


B. Materi Pembelajaran
1. Kebutuhan Dasar Manusia Fisiologis Perkembangan Manusia
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan Kebutuhan Dasar manusia
2. Penjelasan Cara Mengkaji Kebutuhan Dasar Manusia
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Eksplorasi

Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :


Menjelaskan fisiologi kebutuhan dasar manusia
Menjelaskan cara mengkaji kebutuhan dasar manusia serta keluhan klien
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai yang telah dilakukan :
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan
aktif dalam pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)

Kelas/ Semester

: XI / 1

Standar Kompetensi
1. Menunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan Lansia

Kompetensi Dasar
1.1. Merencanakan Kebutuhan Dasar Klien

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa Dapat Merencanakan Asuhan Keperawatan Sesuai Kebutuhan Dasar Klien


B. Materi Pembelajaran
1. Asuhan Keperawatan Sesuai Kebutuhan Dasar Manusia
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan Asuhan Keperawatan
2. Penjelasan Cara Mengkaji Kebutuhan Dasar Serta Keluhan Klien
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi

Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :


Menjelaskan asuhan keperawatan sesuai dengan pengkajian kebutuhan dasar serta
keluhan klien
Menjelaskan cara mengkaji melakukan intervensi keperawatan

Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai yang telah dilakukan :
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan
aktif dalam pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)

Kelas/ Semester

Standar Kompetensi
1. Menunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan Lansia

Kompetensi Dasar
1.1. Melaksanakan Kebutuhan Dasar Klien

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat Mengimplementasikan Rencana Keperawatan


B. Materi Pembelajaran
1. Implementasi Keperawatan
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan Cara Mengimplementasikan Rencana Keperawatan
2. Siswa diberikan Asuhan Keperawatan
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi

Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :


Menjelaskan Cara Melakukan Tindakan Keperawatan
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber

Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam

mencapai yang telah dilakukan :


Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh
Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan
aktif dalam pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru :
Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah

: SMK MUHAMMADIYAH 4 SRAGEN

Mata Pelajaran

: Tumbuh Kembang Pada Manusia (Bayi, Balita, Anak dan Lansia)

Kelas/ Semester

Standar Kompetensi
1. Menunjukkan Kemampuan Mengasuh Bayi, Balita, Anak Dan Lansia

Kompetensi Dasar
1.1. Mendokumentasikan Hasil Pelaksanaan Kebutuhan Dasar Manusia

Alokasi Waktu

: 37 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat Melaksanakan hasil Pelaksanaan


B. Materi Pembelajaran
1. Dokumentasi Keperawatan
C. Metode Pembelajaran
1. Penjelasan Cara Membuat Dokumentasi Keperawatan
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberikan salam dan doa
Memberikan Motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi

Dalam kegiatan Eksplorasi, guru :


Menjelaskan cara melakukan dokumentasi keperawatan
Elaborasi
Siswa mempelajari bahan ajar
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan pembetukan lisan dalam bentuk lisan tulisan,
tulis isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai
sumber
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai yang telah dilakukan :
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan
Membantu menyelesaikan masalah
Memberikan acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi
Memberi informasi agar bereksplorasi lebih jauh

Memberikan motivasi pada peserta didik yang kurang atau belum berperan

aktif dalam pembelajaran


3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru :


Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan apa yang sudah
dipelajari
Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilakukan secara konsisten dan
terprogram
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembentukan remidi, program
pengayaan, layanan konseling atau memberikan tugas individual maupu kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik