PERANGKAT / ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN
-----------------------------------------------------------------------

Oleh :
----------------------------------------------------------

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMK UMI MAKASSAR
2009/2010
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

:
:
:
:

SMK
2009-2010

Standar Kompetensi :
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No.

Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake

1.

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Makassar, 1 Agustus 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER STANDAR

KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran

:
:
:
:

SMK
2009-2010

Nilai
KKM
(%)

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No.

Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake

1.

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Makassar, 1 Agustus 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Nilai
KKM
(%)

PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran
:

Smt.

No.

SMK
Bahasa Inggris

Materi Pokok/Kompetensi Dasar

Kelas/Semester:
Tahun Ajaran :

X/1
2009/2010

Alokasi
W
a
Ket
k
t
u

Jumlah

Jumlah

72 JP

Makassar, 1 Agustus 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Tahun Ajaran
No.

Materi Pokok/
Kompetensi Dasar

Jml
Jam

1
4

2
5

Juli
3
4
6
7

5
8

1
9

Agustus
2 3
4
10 11 12

:
:
:
: 2009-2010

Bulan
September
Oktober
November
Desember
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
5
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Januari
1
2 3
4
31 32 33 34

Penerimaan Rapor

72

Keterangan :
= Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri
= Ulangan Tengah Semester
= Ulangan Umum Semester 1
= Libur Semester 1

Makassar, 1 Agustus 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Libur Semester Ganjil

Ket.
35

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

I.

II.

III.

: SMK
: Bahasa Inggris

Jumlah minggu dalam semester 1

No.
1.
Juli
2.
Agustus
3.
September
4.
Oktober
5.
November
6.
Desember
7.
Januari

Kelas/Semester : X/1
Tahun Ajaran
: 2009/2010

Bulan

Jumlah Minggu
1
4
4
5
4
5
3

Jumlah Total

26

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No.
Kegiatan
1.
Ulangan Tengah Semester
2.
Libur awal puasa
3.
Libur hari raya Idul Fitri
4.
Ulangan Umum Semester 1
5.
Persiapan penerimaan rapor
6.
Praktek klinik
Jumlah Total

Jumlah Minggu
1
1
2
1
1
2
7

Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 26 minggu 8 minggu
= 18 minggu efektif

Makassar, 1 Agustus 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR

: SMK
:
:
:
:
:
X

menit

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

KOMPETENSI
DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

Makassar,
Menetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata pelajaran,

PI

SUMBER
BELAJAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO. 1
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Ajaran
Waktu

A.

Standar Kompetensi

B.

:
Kompetensi Dasar:

C.

:
Indikator

D.

Tujuan Pembelajaran

E.

Materi Pembelajaran
Pertemuan 1 dst.

F.

Metode/Model Pembelajaran

:
:
:
:
:

SMK

2009 - 2010
x
menit (

x pertemuan)

G.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No
1.

Kegiatan Guru dan Siswa

Kegiatan Awal
Prasyarat ( apersepsi ) :

Menginformasikan SK,KD,Indikator dan tujuan pembelajaran yang akan

dicapai.
Motivasi

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk

membantu siswa dalam memahami teks lisan dan tertulis

2.

Kegiatan Inti :

3.

Kegiatan Akhir :
Dengan bimbingan guru, siswa membuat rangkuman materi
Review dari guru tentang hal-hal yang dianggap perlu
Guru menugaskan siswa pekerjaan rumah (PR).

H.

Metode/Model Pembelajaran

Pertemuan Ke. 2
I.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No
1.

Kegiatan Guru dan Siswa

Kegiatan Awal
Prasyarat ( apersepsi ) :

Menginformasikan SK,KD,Indikator dan tujuan pembelajaran yang akan

dicapai.
Motivasi

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk

membantu siswa dalam memahami teks lisan dan tertulis

2.

Kegiatan Inti :

3.

Kegiatan Akhir :

J.

Alat dan Sumber Belajar

1. Alat : kamus, ensiklopedia
2.
Sumber belajar :
- Buku paket
:The Universe of English, PT.Yudistira oleh Sularto
: English in Vocational Context, Grafindo oleh Eri Kurniawan
- Buku lain yang relevan : Mastery on English Grammar, PT. Indah oleh Imam Djauhari
K. Penilaian dan Program Tindak Lanjut
Prosedur Penilaian
1. Penilaian Kognitif
- Jenis
: Tugas kelompok, Ulangan
- Bentuk
: Memperagakan dialog secara berpasangan,
Pilihan ganda
2. Penilaian Psikomotorik
- Bentuk
: Lembar Observasi
3. Penilaian Afektif
- Bentuk
: Lembar Pengamatan Sikap Siswa
Program Tindak Lanjut
KKM
KKM

Remedial bagi siswa yang belum mencapai

Pengayaan bagi siswa yang telah mencapai

Instrumen

Aspek Kognitif
SOAL : 1 dst.

Kunci jawaban dan Pedoman penskoran

No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Kunci Jawaban

Skor

J U M LAH

10

No

Aspek Psikomotor

Nama

Skor Perolehan
Setiap Aspek
1

Nilai

Aspek yang dinilai pada KD1

4
1.

N
O

Aspek Afektif
Skor Perolehan
Setiap Aspek

NAMA
1

NILAI
7

INDIKATOR
(Aspek yang dinilai)
1. Tepat waktu mengikuti PBM
2. Keaktifan dalam PBM
3. Santun terhadap guru dan
temannya
4. Kerja sama
5. Keadaan buku catatan
6. Menghargai pendapat orang
lain
7. Berpakaian rapi
8. Persentase kehadiran di
kelas
Pedoman Penilaian
1. skor 30 - 40 = tinggi
2. skor 19 - 29 = sedang
3. skor 8 - 18 = rendah
Makassar,

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran