RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II

I.

Satuan Pendidikan

: SMA

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester

: Kelas X/ Semester I

Materi Pembelajaran

: Hidrokarbon

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

: 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas

dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

II. Kompetensi Dasar

: 4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon

berdasarkan strukturnya dan hubungannya
dengan sifat senyawa

III. Indikator
A. Kognitif
1. Produk :
a. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon
b. Menjelaskan rumus umum dan tatanama senyawa alkana.
c. Menjelaskan rumus umum dan tatanama senyawa alkena.
d. Menjelaskan rumus umum dan tatanama senyawa alkuna.
2. Proses :
a. Melakukan diskusi tentang pengelompokkan senyawa hidrokarbon
b. Melakukan diskusi tentang rumus umum alkana
c. Melakukan diskusi tentang tatanama alkana
d. Melakukan diskusi tentang rumus umum alkena
e. Melakukan diskusi tentang tatanama alkena
f. Melakukan diskusi tentang rumus umum alkuna
g. Melakukan diskusi tentang tatanama alkuna
B. Psikomotor
1. Menyebutkan penggolongan senyawa hidrokarbon
2. Memberikan nama senyawa alkana, alkena, dan alkuna
C. Afektif
1. Karakter
a. jujur,
b. tanggung jawab,
c. hati-hati,
d. teliti,
e. terampil.
2. Keterampilan sosial:

a. bertanya,
b. menyumbang ide atau berpendapat,
c. menjadi pendengar yang baik,
d. berkomunikasi
IV. Tujuan Pembelajaran
A. Kognitif
1. Produk
a. Secara mandiri siswa dapat mengelompokkan senyawa
hidrokarbon dengan mengerjakan soal LP : 1 produk sesuai kunci
jawaban
b. Secara mendiri siswa dapat menjelaskan rumus umum dan
tatanama senyawa alkana dengan mengerjakan soal LP : 1 produk
sesuai kunci jawaban
c. Secara mendiri siswa dapat menjelaskan rumus umum dan
tatanama senyawa alkena dengan mengerjakan soal LP : 1 produk
sesuai kunci jawaban
d. Secara mendiri siswa dapat menjelaskan rumus umum dan
tatanama senyawa alkuna dengan mengerjakan soal LP : 1 produk
sesuai kunci jawaban
2. Proses
a. Disediakan forum di website, siswa dapat melakukan diskusi
tentang pengelompokkan senyawa hidrokarbon
b. Disediakan forum di website, siswa dapat melakukan diskusi
tentang rumus umum alkana
c. Disediakan forum di website, siswa dapat melakukan diskusi
tentang tatanama alkana
d. Disediakan forum di website, siswa dapat melakukan diskusi
tentang rumus umum alkena
e. Disediakan forum di website, siswa dapat melakukan diskusi
tentang tatanama alkena
f. Disediakan forum di website, siswa dapat melakukan diskusi
tentang rumus umum alkuna
g. Disediakan forum di website, siswa dapat melakukan diskusi
tentang tatanama alkuna
B. Psikomotor
1. Disediakan media website, siswa dapat mengakses materi
penggolongan senyawa hidrokarbon
2. Disediakan media website, siswa dapat mengakses materi tatanama
alkana, alkena, dan alkuna
C. Afektif

1. Karakter:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling
tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter
kejujuran, tanggung jawab, hati-hati, teliti dan terampil
2. Keterampilan sosial:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling
tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perlaku
keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat,
menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi
V. Materi Ajar
a. pengelompokkan senyawa hidrokarbon
b. alkana, alkena, alkuna
VI. Model dan Metode Pembelajaran
Model pembelajaran : kooperatif STAD
Metode pembelajaran : diskusi dan penugasan
VII. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan
Kegiatan pembelajaran

Alokasi
waktu

Guru membuka pelajaran dengan log in ke website

B. Inti
Kegiatan pembelajaran
Fase eksplorasi
Penyajian kelas 1
- Guru menyajikan materi pengelompokkan senyawa
hidrokarbon dalam website
Diskusi 1
- Guru memberikan pertanyaan untuk didiskusikan di
dalam forum mengenai pengelompokkan senyawa
hidrokarbon
- Guru meminta siswa mendiskusikan pertanyaan yang
telah disediakan , di forum yang telah disediakan
Penyajian kelas 2
- Guru menyajikan materi alkana dalam website
Diskusi 2
- Guru memberikan pertanyaan untuk didiskusikan di
dalam forum mengenai alkana
- Guru meminta siswa mendiskusikan pertanyaan yang

Alokasi
waktu

telah disediakan, di forum yang telah disediakan

Penyajian kelas 3
- Guru menyajikan materi alkena dalam website
Diskusi 3
- Guru memberikan pertanyaan untuk didiskusikan di
dalam forum mengenai alkena
- Guru meminta siswa mendiskusikan pertanyaan yang
telah disediakan, di forum yang telah disediakan
Penyajian kelas 4
- Guru menyajikan materi alkuna dalam website
Diskusi 4
- Guru memberikan pertanyaan untuk didiskusikan di
dalam forum mengenai alkuna
- Guru meminta siswa mendiskusikan pertanyaan yang
telah disediakan, di forum yang telah disediakan
Fase elaborasi
Guru meminta masing-masing siswa mengumpulkan hasil
diskusinya ke email yang telah disediakan dengan format
doc atau pdf
Fase konfirmasi
Guru memberikan penguatan materi yang telah didiskusikan
ke dalam forum
C. Penutup
Kegiatan pembelajaran
Guru memberikan soal kuis yang harus dikerjakan secara
individu di dalam website
Guru log out dari website
VIII. Assesmen
a. Postes (pada lampiran)
b. Asessmen kinerja proses (pada lampiran)
c. Pengamatan perilaku sosial (pada lampiran)
d. Pengamatan perilaku berkarakter (pada lampiran)

Alokasi
waktu

LP 1 PRODUK
Kerjakan soal soal berikut dengan baik dan benar!
1. Sebutkan macam macam senyawa hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai
karbonnya, jelaskan beserta berikan masing masing contohnya!
2.

Sebutkan macam macam senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan

ikatannya, jelaskan beserta berikan masing masing contohnya!

3.

Dari senyawa berikut kelompokkan yang termasuk alkana, alkena, dan

alkuna
a. C7H16
b. C5H8
c. C9H20
d. C6H12
e. C4H8
f. C8H18
g. C12H22
h. C11H22
i. C13H28
j. C14H26

4.

Sebutkan nama alkil dari rumus berikut

a. C3H7
b. C8H17
c. C5H11
d. C9H19
e. C7H15

5.

Berikan nama dari struktur berikut

a.
H3C

CH3

CH3
H2
C

C
H

H2
C

CH3

H2
C

H2
C

CH3

b.

H3C

CH2

H3C

C
H

CH3
H2
C

H 3C

c.

C
CH2

CH3

CH3

H3C

H2
C

H2
C

CH3

CH2

C
H

H2
C

CH3

CH2
CH2
CH3

6.

Gambarkan struktur dari alkana berikut

a. 4etil2,3dimetilheksana
b. 3etil4,4,5trimetilheptana
c. 6etil2,2dimetiloktana

7.

Berikan nama dari struktur berikut

a.
CH3

H3C

C
H

CH2

CH3

C
H

C
H

CH3

b.

CH3
CH3

H3C

CH3

C
H

CH2
C

C
H

C
H

H2
C

CH3

CH2
CH3

c.

CH3
CH2

H2C

C
CH3

8.

C
H

H
C

CH3

CH3

Gambarkan struktur dari alkena berikut

a. 3-etil-2-metil-1-heptena
b. 2,4,4-trimetil-2-pentena
c. 3,5-dietil-5-metil-3-heptena

9.

Berikan nama dari struktur berikut

a.
CH3
CH2
HC

C
H

CH3
H
C

C
H

CH3

CH2
CH3

b.
H3C
H3C

c.

CH3

CH

CH2
H2
C

C
H

C
H

CH3

CH3
CH3

H3C

CH3

C
H

H3C

C
H

CH3
H
C

H2
C

CH2
CH3

10. Gambarkan struktur alkuna berikut

a. 3-etil-5,5-dimetil-1-heksuna
b. 4-etil-6-isopropil-5-metil-2-nonuna
c. 6-etil-2-metil-5-propil-3-oktuna

CH3

KUNCI LP 1 PRODUK
1. Berdasarkan bentuk rantai karbonnya
a. Senyawa hidrokarbon alifatis: senyawa hidrokarbon yang rantai
karbonnya terbuka, bias lurus ataupun bercabang contoh:
CH3

H2
C

H3C

H2
C

H2
C

H3C

CH3

C
H

H2
C

H
C

CH3

CH3

rantai lurus
rantai bercabang
b. Senyawa hidrokarbon siklis: senyawa hidrokarbon yang rantai
karbonnya tertutup contoh:
H2
C

H2C

CH2

H2C

CH2
C
H2

c. Senyawa hidrokarbon karbosiklik: senyawa hidrokarbon yang rantai

tertutupnya hanya terdiri dari atom-atom C contoh:
H2
C

H2C

CH2

H2C

CH2
C
H2

d. Senyawa hidrokarbon heterosiklik: senyawa hidrokarbon yang rantai

tertutupnya ada atom lain selain atom C contoh
H2C

H2
C

CH2
HC

e. Senyawa hidrokarbon aromatik: senyawa hidrokarbon yang rantainya

tertutup hanya terdiri dari atom karbon dan memiliki ikatan rangkap
contoh:
H
C

HC

CH

HC

CH
C
H

f. Senyawa hidrokarbon alisiklik: senyawa hidrokarbon yang rantainya

tertutup hanya terdiri dari atom karbon yang ikatannya tunggal contoh:
H2C

H2
C

CH2
H2C

C
H2

2. Berdasarkan jenis ikatan

Hidrokarbon berikatan jenuh: senyawa hidrokarbon yang semua ikatan

karbonnya merupakan ikatan tunggal contoh: senyawa alkana
CH3

H3C

H2
C

H2
C

H3C

CH3

H2
C

C
H

CH3

CH3

Hidrokarbon berikatan takjenuh: senyawa hidrokarbon yang mengandung

ikatan rangkap 2 ataupun rangkap 3 pada rantai karbonnya contoh:
Senyawa alkena dan alkuna

H2C

H2
C

C
H

CH3

H3C

3. Alkana
Alkena
Alkuna

: C7H16 , C9H20, C13H28, C8H18

: C6H12 , C11H22 , C4H8
: C5H8 , C14H26 , C12H22

4. C3H7
C8H17
C5H11 :pentil
C9H19
C7H15

:propil
:oktil
:nonil
:heptil

5. Nama struktur
a. 2,4,4-trimetilheksana
b. 5-etil-3,5-dimetiloktana
c. 3-etil-4-metil-4-propilheptana
6. Gambar struktur
a.

CH3

CH3
H3C

C
H

CH2
H
C

C
H

CH3

CH3

b.

CH3

H3C

H2
C

CH2

CH3

CH3

C
H

C
H

CH3

c.

H2
C

H2
C

CH3

CH3
CH3
H3C

CH2
H2
C

H2
C

H2
C

H2
C

C
H

CH3

7. Nama struktur
a. 4-etil-3,5-dimetil-2-heksena
b. 3,5-dietil-2-metil-3-heptena
c. 3-etil-2,4-dimetil-1-pentena
8. Gambar struktur
a.

CH3
CH2

H2C

c.

H3C

H2
C

H2
C

CH3

CH3

b.
H3C

H2
C

C
H

CH3
C

C
H

CH3

H2
C

CH3

CH3
CH3

CH3

CH2

CH2

C
H

H2
C

CH3

CH3

9. Nama struktur
a. 3,4-dietil-5-metil-1-heksuna
b. 4-isopropil-6-metil-2-oktuna
c. 5-tersierbutil-6-etil-2-metil-3-oktuna

10. Gambar struktur

a.

CH3

CH3
CH2
HC

CH3
H2
C

C
H

CH3

CH3

b.

CH3

CH3

CH2
H3C

C
H

HC

CH3

C
H

CH2

H
C
CH3

c.

H2C

CH3

CH3
CH3
H3C

C
H

CH2
C

H
C

C
H

H2
C

CH3

CH2
CH2
CH3

Tabel Spesifikasi Penilaian

Indikator
Produk
a. Secara mandiri siswa dapat
mengelompokkan senyawa hidrokarbon

LP dan
butir soal
LP1
PRODUK
Soal no 1,

LP dan kunci
jawaban
butir soal

dengan mengerjakan soal LP : 1 produk

sesuai kunci jawaban
b. Secara mendiri siswa dapat menjelaskan
rumus umum dan tatanama senyawa alkana

2,
Soal no 3,
4, 5, 6

dengan mengerjakan soal LP : 1 produk

sesuai kunci jawaban
c. Secara mendiri siswa dapat menjelaskan

Soal no 3,
7, 8

rumus umum dan tatanama senyawa alkena

dengan mengerjakan soal LP : 1 produk
sesuai kunci jawaban
d. Secara mendiri siswa dapat menjelaskan
rumus umum dan tatanama senyawa alkuna
dengan mengerjakan soal LP : 1 produk
sesuai kunci jawaban
Proses
a. Disediakan forum di website, siswa dapat
melakukan diskusi tentang pengelompokkan
senyawa hidrokarbon sesuai LP 2 Proses
b. Disediakan forum di website, siswa dapat
melakukan diskusi tentang rumus umum
alkana LP 2 Proses
c. Disediakan forum di website, siswa dapat
melakukan diskusi tentang tatanama alkana
d. Disediakan forum di website, siswa dapat
melakukan diskusi tentang rumus umum
alkena LP 2 Proses
e. Disediakan forum di website, siswa dapat
melakukan diskusi tentang tatanama alkena
LP 2 Proses
f. Disediakan forum di website, siswa dapat
melakukan diskusi tentang rumus umum
alkuna LP 2 Proses
g. Disediakan forum di website, siswa dapat
melakukan diskusi tentang tatanama alkuna
LP 2 Proses
Psikomotor
a. Disediakan media website, siswa dapat

Soal no 3,
9, 10

mengakses materi penggolongan senyawa

hidrokarbon
b. Disediakan media website, siswa dapat
mengakses materi tatanama alkana, alkena,
dan alkuna
Karakter
jujur, tanggung jawab, hati-hati, teliti, terampil
Keterampilan social
bertanya, menyumbang ide atau berpendapat,
menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi

LEMBAR KERJA SISWA

1.

LP 3 : PSIKOMOTOR

Indikator

Kinerja

Kriteria penyekoran

Disediakan
media website,
siswa dapat
mengakses
materi
penggolongan
senyawa
hidrokarbon

Siswa
mengakses
website
materi
penggolong
an senyawa
hidrokarbon

Mengakses website dengan rajin :

A (baik).

Disediakan
media website,
siswa dapat
mengakses
materi tatanama
alkana, alkena,
dan alkuna

Siswa
mengakses
website
materi
tatanama
alkana,
alkena, dan
alkuna

Mengakses website dengan rajin :

A (baik).

Mengakses website hanya sekali

dan sebentar : B (cukup).
Tidak pernah mengakses website :
C (kurang)

Mengakses website hanya sekali

dan sebentar : B (cukup).
Tidak pernah mengakses website :
C (kurang)

Skor
A B C

LP 4 : KARAKTER
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
Nama Siswa :
Kelas

Tanggal

Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku
berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:
A = sangat baik

B = Memuaskan

C = menunjukkan kemajuan

D = memerlukan perbaikan

No

Rincian Tugas Kinerja (RTK)

1
2
3
4

Jujur
Tanggungjawab
Hati-hati
Teliti

Keterangan

LP 5: KETERAMPILAN SOSIAL
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
Nama Siswa :
Kelas

Tanggal

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan
sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:
A = sangat baik

B = Memuaskan

C = menunjukkan kemajuan

D = memerlukan perbaikan

No

Rincian Tugas Kinerja

(RTK)

Bertanya

Menyumbang
pendapat

Menjadi pendengar yang

baik

Komunikasi

ide

atau

Keterangan