Raciocnio Lgico Matemtico

Raciocnio Lgico - Matemtico

Prof. Sonia Maria Pontelli Tamoyo
Graduada em Matemtica; Complementao Pedaggica;
Atividade no Estado e Escolas particulares por 25 anos.

01. TRIGONOMETRIA.

Relaes trigonomtricas no tringulo retngulo

Cateto e hipotenusa
Em um tringulo retngulo chamamos o lado oposto ao ngulo reto dehipotenusae os lados adjacentes de catetos.
Observe a figura:

Hipotenusa:
Catetos:

Seno, Cosseno e Tangente

Considere um tringulo retnguloBAC:

Hipotenusa:

, m(

) = a.

Catetos:

, m(

) = b.

, m(

) = c.

ngulos: , e .

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Tomando por base os elementos desse tringulo, podemos definir as seguintes razes trigonomtricas:
Senode um ngulo agudo a razo entre a medida do cateto
oposto a esse ngulo e a medida da hipotenusa.
Seno =
Assim:

!"#$#%!!"!!"#$#%!!"!#$!
!"#$#%!!"!!"#$%&'()

Cosseno de um ngulo agudo a razo entre a medida do

cateto adjacente a esse ngulo e a medida da hipotenusa.
Cosseno =
Assim:

!"#$#%!!"!!"#$#%!!"#!$%&'%
!"#$#%!!"!!"#$%&'()
Exemplo:

Tangente de um ngulo agudo a razo entre a medida do

cateto oposto e a medida do cateto adjacente a esse ngulo.
Tangente =
Assim:

!"#$#%!!"!!"#$#%!!"!#$!
!"#$#!!!"!!"#$#%!!"#!$%&'%

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b) Considerando o tringulo retngulo ABC da figura, determine as medidas a e b indicadas. (Sen 60 = 0,866)

As relaes maisimportantesentre as razes trigonomtricas so:

sen2 + cos2 = 1
tg =sen / cos
Exemplos de Aplicaes:
1. Ao soltar uma pipa, um menino j usou toda a linha de
seu carretel, que tem 100 metros da linha. O ngulo que a linha
forma com a horizontal igual a 18. A que altura est a pipa?
(Dado: sen18 = 0,3090)
Soluo:
Para resolver o problema, vamos admitir que a linha fique em
linha reta (na verdade, ela forma em pequena barriga devido ao
peso da prpria linha).
Usando um modelo matemtico temos:

sen 60 =
/ a
0,866 . a = 20,78
a = 24
cos 60 = b / 24
0,5 . 24 = b
b = 12
Na figura, temos sen 18 = h/100 . Logo, h = 100 sen18 =
100 x 0,3090 = 30,9 metros. A altura que calculamos medida a
partir da mo do menino. Para calcular em relao ao solo devemos somar a distncia da mo ao solo, que pode ser estimada em
1 m. Logo, a pipa est a aproximadamente 31,9 metros do solo.
2. Sabendo que a tangente de um ngulo agudo igual a 2,
calcule sen e cos .
Soluo:
Temos tg = sen/cos= 2, ou seja, sen = 2 cos . Substituindo na relao sen + cos = 1, obtemos 4cos + cos
= 1.
Portanto, cos = 1/5 e, como as razes trigonomtricas de
ngulos agudos so nmeros positivos, cos = 1/5= 5/5.
Finalmente, sen = 2 cos = (25)/5

2. Um avio decola, percorrendo uma trajetria retilnea,

formando com o solo, um ngulo de 30 (suponha que a regio
sobrevoada pelo avio seja plana). Depois de percorrer 1 000
metros, qual a altura atingida pelo avio?

Problemas

A altura ser de 500 metros.

1. a) No tringulo retngulo da figura abaixo, determine as

medidas de x e y indicadas (Use: sen 65 = 0,91; cos 65 = 0,42 ;
tg 65 = 2,14)

3. A rua Tenrio Quadros e a avenida Tefilo Silva, ambas

retilneas, cruzam-se conforme um ngulo de 30. O posto de
gasolina Estrela do Sul encontra-se na avenida Tefilo Silva a
4 000 m do citado cruzamento. Portanto, determine em quilmetros, a distncia entre o posto de gasolina Estrela do Sul e a
rua Tenrio Quadros?

cos 65 = y / 9
0,42 . 9 = y
y = 3,78
sen 65 = x /9
0,91 . 9 = x
x = 8,19
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tan ! =!
tan ! =!

! !
!.!
!

30

A inclinao dos raios solares de 30.

02. LGEBRA LINEAR.

Nesse item vamos estudar Matrizes, determinantes e sistemas

lineares.

4. Desejase esticar uma corda do topo de um mastro at um

ponto P distante 40 metros da base do mastro. Sabendo que o ngulo formado entre a superfcie e a corda de 60, determine o
comprimento da corda.

Matriz
As matrizes so estruturas matemticas organizadas na forma
de tabelas com linhas e colunas, utilizadas na organizao de dados e informaes. Elas podem ser construdas com m linhas e n
colunas
Uma matriz de ordem m x n qualquer conjunto de m x n
elementos dispostos em m linhas e n colunas.
Cada elemento de uma matriz localizado por dois ndices:
aij. O primeiro indica a linha, e o segundo, a coluna.

A corda ter comprimento igual a 80 metros

5. Um poste de 4 metros de altura projeta uma sombra de
43 metros sobre o solo. Qual a inclinao dos raios luminosos
que originaram a sombra?

Tipos de matrizes
Matriz linha: matriz com uma nica linha.
Ex: A =[4 7 -3 1], do tipo 1 x 4.

tan ! = !

4 3
!

tan !! = ! !.

Matriz coluna: matriz com uma nica coluna. Ex:

!
!

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Adio e subtrao de matrizes

Matriz quadrada: matriz com o mesmo n de linhas e colunas. Ex:

Dado as matrizes A e B do tipo m por n, sua soma A + B a

matriz m por n adicionando os elementos correspondentes: (A +
B)[i,j] = A[i, j] + B[i,j].

Matriz nula: matriz em que todos os elementos so nulos;

representada por 0m x n. Ex:
Multiplicao de matrizes
Multiplicao
Matriz diagonal: matriz quadrada em que todos os elementos
que no esto na diagonal principal so nulos. Ex:

O nmero de colunas da matriz da esquerda o mesmo nmero de linhas da matriz da direita. Se A uma matriz m por n e B
uma matriz n por p, ento seu produto AB a matriz m por p . Ex:

Matriz transposta: matriz At obtida a partir da matriz A

trocando-se ordenadamente as linhas por colunas ou as colunas
por linhas. Ex:

Determinante
O determinante de uma Matriz dado pelo valor numrico
resultante da subtrao entre a somatria do produto dos termos da
diagonal principal e a somatria do produto dos termos da diagonal
secundria. Nas matrizes quadradas de ordem 3x3 esses clculos
podem ser efetuados repetindo-se a 1 e a 2 coluna, aplicando em
seguida a regra de Sarrus. Lembrando que uma matriz quadrada
quando o nmero de linhas igual ao nmero de colunas.

Matriz oposta: matriz -A obtida a partir de A trocando-se o

sinal de todos os elementos . Ex:

Determinante de 1 ordem
Dada uma matriz quadrada de 1 ordem M=[a11], o seu determinante o nmero real a11:
det M =Ia11I = a11

Matriz simtrica: matriz quadrada de ordem n tal que

transposta de A. Ex:

Obs: Representamos o determinante de uma matriz entre duas

barras verticais.
det M = 5
Ex: M= [5]

A=

Determinante de 2 ordem

, de ordem 2, por definio

Dada a matriz
o determinante associado aM, determinante de 2 ordem, dado
por:

Matriz identidade: matriz quadrada em que todos os elementos da diagonal principal so iguais a 1 e os demais so nulos;
representada por In, sendo n a ordem da matriz. Ex:

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Portanto, o determinante de uma matriz de ordem 2 dado
pela diferena entre o produto dos elementos da diagonal principal
e o produto dos elementos da diagonal secundria. Veja o exemplo
a seguir.

Assim:
Determinante de 3 ordem
Regra de Sarrus
O clculo do determinante de 3 ordem pode ser feito por meio
de um dispositivo prtico, denominado regra de Sarrus.
Acompanhe como aplicamos essa regra para
Propriedades dos determinantes
Os determinantes associados a matrizes quadradas de ordemnapresentam as seguintes propriedades:

1 passo: Repetimos as duas primeiras colunas ao lado da terceira:

1. Quando todos os elementos de uma fila ( linha ou coluna)

so nulos, o determinante dessa matriz nulo.
Exemplo:

2 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos

dadiagonal principalcom os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal (a soma deve ser
precedida do sinal positivo):

2. Se duas filas de uma matriz so iguais, ento seu determinante nulo.

Exemplo:

3 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos

dadiagonal secundriacom os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal ( a soma deve
ser precedida do sinal negativo):
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Colocando 5 em evidncia na 3acoluna:

3. Se duas filas paralelas de uma matriz so proporcionais,

ento seu determinante nulo.
Exemplo:

Aplicando Sarrus no determinante 3 3, teremos:

4 5 35 = 700
Resp: O valor do determinante 700.

Exerccios

3. (1+a) (1-a) (-1).3 = 0

1 a + a a - (-3) = 0
1 a +3 = 0
- a + 4 = 0
a -4 = 0
a =
a = +2 ou a = -2

1. Calcule o valor de x, a fim de que o determinante da matriz A seja nulo.

Sistemas Lineares
Equao

2. Calcular o valor do determinante:

toda

equao

do

tipo

Um sistema de equaes lineares(abreviadamente,sistema

linear) umconjuntofinitodeequaes linearesaplicadas num
mesmo conjunto, igualmente finito, devariveis
Osistema linear tambm pode ser conceituado como um sistema de equaes do primeiro grau, ou seja, um sistema no qual
as equaes possuem apenaspolinmiosem que cada parcela tem
apenas umaincgnita. Em outras palavras, numsistema linear, no
hpotnciadiferente deumouzerotambm no pode havermultiplicaoentreincgnitas.
Ex: Se o mesmo produtor deixar em trs barracas de frutas
quantidades diferentes de caixas de frutas, obtendo diferentes arrecadaes, ento, para cada barraca teremos uma equao linear,
perfazendo trs equaes lineares. Formando, ento, um conjunto
de equaes lineares:

Respostas:
1. Aplicando a regra de Sarrus, temos que o determinante
ser da seguinte forma.

Colocando 4 em evidncia na 2alinha:

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b so nmeros reais e !! , !! , !! , , !! so as incgnitas.

Os nmeros reais !! , !! , !! , , !! so chamados de coeficientes
e b o termo independente
Ex: Um produtor vende morangos, pssegos e laranjas. Certo
dia, com a venda de 20 caixas de morangos, 10 caixas de pssegos e
8 caixas de laranjas, ele arrecadou R$ 640 reais. Indicando os preos
dos morangos por m, dos pssegos por p e das laranjas por l, temos
a equao 20m + 10p + 8l = 640, que uma equao linear em que
m, p, l so as incgnitas, 20, 10 e 8, so os coeficientes, e 640 o
termo independente.

3. Para que o determinante da matriz 1+a -1

3
1-a Seja nulo,
o valor de a deve ser.

2.

linear

!! !! + ! !! !! + ! !! !! + !! !!! = !!, onde !! , !! , !! , , !! e

20! + 10! + 8! = 640

15! + 8! + 12! = 670
8! + 4! + 6! = 340

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A soluo do sistema uma sequencia de n reais ordenados
que simultaneamente soluo de todas as equaes do sistema.

=! 3!!!!! 2 = 3 + 8 = 11
4!!!!!!!!!!!1

Os sistemas lineares so classificados quanto ao n de solues:

- Possvel e determinado: tem uma nica soluo
- Possvel e indeterminado: tem infinitas solues
- Impossvel: no tem soluo
A um sistema linear de m equaes e n incgnitas podemos
associar duas matrizes:
-incompleta: formada pelos coeficientes das incgnitas.
-completa: formada pelos coeficientes das incgnitas e os termos independentes.

Ex:

2! + ! = 2
5! ! = 1

Matriz incompleta:

Matriz completa:

y =

2!!!!!!!!1
5!!!! 1

2!!!!!!!!1!!!!!2
5!!! 1!!!!!1

Z=

Y=

!!

= !! = 2
!!

= !! =1

!+!+! =1
3!
+ 2! + 0! = 0
a)
! ! ! = ! 5

2! + ! + ! = 1
!
b) 3! + 2! = ! 1
3! + ! ! = 4

1. Resolva os sistemas:

Resolvemos um sistema normal atravs da regra de Cramer

onde a soluo desse sistema obtida pelas relaes:

X=

Exerccios

Resoluo de sistema normal

Y=

!3!!!!!!!4
= 27 -16 = 11
4!!!!!!!9

v = { (2,1)}

Um sistema dito normal quando o n de equaes igual ao

n de incgnitas (m = n) e o determinante da matriz incompleta
diferente de zero.

X=

4!!! 2 = 4 + 18 = 22
9!!!!!!!!!1

x =

!+!+! =6
2!
!+! =3
c)
! + 4! ! = 6

2. Calcule o valor de 2x y no sistema:

, ...

Respostas:
1. a) V = {(-2, 3, 0)}

Sendo :
- o determinante da matriz incompleta
- !, !, ! os determinantes obtidos da matriz incompleta substituindo-se a coluna dos coeficientes da incgnita procurada
pela coluna dos termos independentes.
Ex:
Resolva o sistema:

3! 2! = 4
4! + !! = 9!

Didatismo e Conhecimento

3! + ! = 1
! + 3! = ! 5

b) V = { (1, 0, -10).}
c) V = { (1, 2, 3)}
2. x = 1,
Resp : 4
8

y = -2,

2x y = 2.1 (-2) = 2 + 2 = 4

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( A est contido em S, A um subconjunNote que
to de S ). O conjuntoA a representao do evento do lanamento
de um dado, quando temos a face para cima igual a um nmero
primo.

03. PROBABILIDADES.

Probabilidade

Classificao de Eventos

O estudo daprobabilidadevem da necessidade de em certas

situaes, prevermos a possibilidade de ocorrncia de determinados fatos.
A histria da teoria das probabilidades, teve incio com os jogos de cartas, dados e de roleta. Esse o motivo da grande existncia de exemplos de jogos de azar no estudo da probabilidade.
A teoria da probabilidade permite que se calcule a chance de ocorrncia de um nmero em um experimento aleatrio.

Podemos classificar os eventos por vrios tipos. Vejamos alguns deles:

Evento Simples
Classificamos assim os eventos que so formados por um nico elemento do espao amostral.
A = { 5 } a representao de umevento simplesdo lanamento de um dado cuja face para cima divisvel por5. Nenhuma
das outras possibilidades sodivisveis por 5.

Experimento Aleatrio

Evento Certo

aquele experimento que quando repetido em iguais

condies, podem fornecer resultados diferentes, ou seja, so
resultados explicados ao acaso. Quando se fala de tempo e
possibilidades de ganho na loteria, a abordagem envolve clculo
de experimento aleatrio.
Se lanarmos uma moeda ao cho para observarmos a face
que ficou para cima, o resultado imprevisvel, pois tanto pode
darcara, quanto pode darcoroa.
Se ao invs de uma moeda, o objeto a ser lanado for um dado,
o resultado ser mais imprevisvel ainda, pois aumentamos o nmero de possibilidades de resultado.
A experimentos como estes, ocorrendo nas mesmas condies
ou em condies semelhantes, que podem apresentar resultados
diferentes a cada ocorrncia, damos o nome deexperimentos aleatrios.

Ao lanarmos um dado certo que a face que ficar para cima,

ter umnmero divisorde720. Este umevento certo, pois720
=6!=6.5.4.3.2.1, obviamente qualquer um dos nmeros
da face de um dado um divisor de720, pois720 o produto de
todos eles.
O conjuntoA = { 2, 3, 5, 6, 4, 1 }representa um evento certo
pois ele possui todos os elementos do espao amostralS = { 1, 2,
3, 4, 5, 6 }.
Evento Impossvel
No lanamento conjunto de dois dados qual a possibilidade
de a soma dos nmeros contidos nas duas faces para cima, ser
igual a15?
Este umevento impossvel, pois o valor mximo que pode,
mos obter igual a doze. Podemos represent-lo por
ou ainda porA = {}.

Espao Amostral
Ao lanarmos uma moeda no sabemos qual ser a face que
ficar para cima, no entanto podemos afirmar com toda certeza que
ou sercara, ou sercoroa, pois uma moeda s possui estas duas
faces. Neste exemplo, ao conjunto
{ cara, coroa }damos o nome deespao amostral, pois ele
o conjunto de todos os resultados possveis de ocorrer neste experimento.
Representamos umespao amostral, ouespao amostral universalcomo tambm chamado, pela letraS. No caso da moeda
representamos o seuespao amostralpor:
S = { cara, coroa }
Se novamente ao invs de uma moeda, o objeto a ser lanado
for um dado, oespao amostralser:
S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }

Conceito de probabilidade
Se em um fenmeno aleatrio as possibilidades so igualmente provveis, ento a probabilidade de ocorrer um evento A :

Por, exemplo, no lanamento de um dado, um nmero par

pode ocorrer de 3 maneiras diferentes dentre 6 igualmente provveis, portanto, P = 3/6= 1/2 = 50%
Problemas

Evento

1. trs irmosPedro,JooeLusforam brincar na rua. Supondo-se que as condies de retorno para casa so as mesmas
para cada um deles, qual a probabilidade deLusvoltar para casa
primeiro?

Quando lanamos um dado ou uma moeda, chamamos a ocorrncia deste fato deevento. Qualquer subconjunto de um espao
amostral um evento.
Em relao ao espao amostral do lanamento de um dado,
veja o conjunto a seguir:
A = { 2, 3, 5 }
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2. Um dado lanado. Qual a probabilidade de obtermos

um nmero divisor de 6?
9

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3. Uma bola ser retirada de uma sacola contendo 5 bolas verdes e 7 amarelas. Qual a probabilidade dessa bola ser verde?
4. Em uma empresa, o risco de algum se acidentar dado pela razo 1 em 30. Determine a probabilidade de ocorrer nessa empresa as
seguintes situaes relacionadas a 3 funcionrios:
a) a probabilidade de todos se acidentarem
b) a probabilidade de nenhum se acidentar
5. Um casal planeja ter 5 filhos. Qual a probabilidade de nascerem 3 meninos e 2 meninas?

Respostas
1. Como3 o nmero total de irmos, entoLustem1chance em3de voltar para casa primeiro, por isto a probabilidadedeLusvoltar
para casa antes dos seus irmos igual a1/3.
2. Como vimos acima, oespao amostraldo lanamento de um dado :
S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
Como estamos interessados apenas nos resultadosdivisoresde6, o eventoE representado por:
E = { 1, 2, 3, 6 }
Enton(E) = 4en(S) = 6, portanto:

Podemos tambm apresentar o resultado na forma de umaporcentagem:

A probabilidade de se obter um nmero divisor de 6 2/3ou 66,67%.

3. Neste exerccio o espao amostral possui12elementos, que o nmero total de bolas, portanto a probabilidade de ser retirada uma
bola verdeest na razo de 5 para 12.
SendoSo espao amostral eEo evento da retirada de uma bola verde, matematicamente podemos representar a resoluo assim:

A probabilidade de esta bola ser verde 5/12

4. a) Probabilidade de todos se acidentarem
Como o risco de 1 em 30 temos que:
!

P = !" . !" !. !"

!

P = !"##!

P = 0,000037
P = 0,0037%
b) Probabilidade de nenhum se acidentar
Para os acidentados temos a probabilidade de 1 em 30. Nesse caso para os no acidentados temos a probabilidade de 29 em 30. Ento:
!"

!"

!"

P = !" . !" . !"

!"#$%

P = !"###

P = 0,9033
P = 90,33%

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10

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5. Primeiramente, devemos observar que no importa a ordem de nascimento, assim, temos 6 opes:
- 5 meninos
- 4 meninos e 1 menina
- 3 meninos e 2 meninas
- 2 meninos e 3 meninas
- 1 menino e 4 meninas
- 5 meninas

Logo, a probabilidade de nascerem 3 meninos e 2 meninas :

P = 1/6 = 0,1666 = 16,66%

Veja que cada arranjo diferente do outro. Portanto, so caracterizados:

Pela natureza dos elementos: (2,4) (4,8)
Pela ordem dos elementos: (1,2) (2,1)
Frmula para calcular arranjo simples:
!!

!!,! = !!!

Ex: Em um colgio, dez alunos candidataram-se para ocupar

os cargos de presidente e vice-presidente do grmio estudantil. De
quantas maneiras distintas a escolha poder ser feita?
Resoluo: Temos dez alunos disputando duas vagas, portanto, dez elementos tomados dois a dois.
um arranjo de 10 alunos tomados 2 a 2, onde n= 10 e p= 2
So 90 maneiras.

04. COMBINAES, ARRANJOS E

PERMUTAO.

Combinao
Em uma festa de aniversrio ser servido sorvete aos convidados. Sero oferecidos os sabores de morango (M), chocolate
(C), baunilha (B) e ameixa (A) e o convidado dever escolher dois
entre os quatro sabores. Notemos que, no importa a ordem em
que os sabores so escolhidos. Se o convidado escolher morango
e chocolate {MC} ser a mesma coisa que escolher chocolate e
morango {CM}. Nesse caso, podemos ter escolhas repetidas, veja:
{M,B} = {B,M}, {A,C} = {C,A} e assim sucessivamente.
Portanto, na combinao os agrupamentos so caracterizados
somente pela natureza dos elementos. A ordem no importante.
Formula para calcular combinao simples:

Analise combinatria
A anlise combinatria cuida, em linhas gerais, da determinao do n de possibilidades que um evento pode ocorrer. Quando o
n de possibilidades pequeno usamos ao processo descritivo chamado diagrama de rvore e a partir desse dispositivo enunciaremos
o princpio fundamental da contagem que permite a contagem sem
a descrio das possibilidades.
Anlise combinatria um estudo realizado na matemtica,
responsvel pela anlise das possibilidades e das combinaes..
Para efetuar os clculos em alguns problemas, devemos estudar algumas propriedades da anlise combinatria:

!!,! = !!

Permutao
As permutaes so agrupamentos formados pelos mesmos
elementos, que diferem entre si somente pela ordem dos mesmos.
Por exemplo, se C = (2, 3, 4), as permutaes simples de seus
elementos so: 234, 243, 324, 342, 423 e 432.
Indicamos o nmero de Permutaes simples de n elementos
distintos por:
Pn = n!
Ex: Quais os anagramas da palavra AMOR?
Um anagrama formado com A, M, O, R corresponde a qualquer permutao dessas letras, de modo a formar ou no palavras.
!! = 4. 3. 2. 1 = 24
Temos 4 possibilidades para a primeira posio, 3 possibilidades para a segunda posio, 2 possibilidades para a 3
posio e 1 possibilidade para a quarta posio.
Pelo princpio fundamental da contagem temos !! = 4. 3. 2. 1 = 24
possibilidades ou 24 anagramas.
Alguns anagramas: ROMA, AMRO, MARO, ARMO, MORA . . .

!!! !

Problemas

1. (Concurso CREA/PR-2013) A fim de vistoriar a obra de

um estdio de futebol para a copa de 2014, um rgo pblico organizou uma comisso composta por 4 pessoas, sendo um engenheiro e 3 tcnicos. Sabendo-se que em seu quadro de funcionrios o
rgo dispe de 3 engenheiros e de 9 tcnicos, pode-se afirmar que
a referida comisso poder ser formada de _____ maneiras diferentes. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna
do trecho acima.
A) 252
B) 250
C) 243
D) 127
E) 81
2. Um cofre possui um disco marcado com os dgitos
0,1,2,...,9. O segredo do cofre marcado por uma sequncia de 3
dgitos distintos. Se uma pessoa tentar abrir o cofre, quantas tentativas dever fazer(no mximo) para conseguir abri-lo?

Arranjos

3. Uma prova consta de 15 questes das quais o aluno deve

resolver 10. De quantas formas ele poder escolher as 10 questes?

Os arranjos so caracterizados pela natureza e pela ordem

dos elementos escolhidos. A ordem importante.
Dado o conjunto B = {2, 4, 6, 8}. Os agrupamentos de dois
elementos do conjunto B, so: {(2,4), (2,6), (2,8), (4,2), (4,6),
(4,8), (6,2), (6,4), (6,8), (8,2), (8,4), (8,6)}
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!!

4. Sobre uma circunferncia so marcados 9 pontos distintos. Quantos tringulos podem ser construdos com vrtices nos 9
pontos marcados?
11

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5. Quantas equipes diferentes de vlei podem ser escaladas, tendo disposio 10 meninas que jogam em qualquer posio?
6. Uma associao tem uma diretoria formada por 10 pessoas das quais, 6 so homens, e 4 so mulheres. De quantas maneiras podemos
formar uma comisso dessa diretoria que tenha 3 homens e 2 mulheres?
7. Um nmero de telefone formado por 8 algarismos. Determine quantos nmeros de telefone podemos formar com algarismos diferentes, que comecem com 2 e terminem com 8.
8. Qual o nmero deanagramasque podemos formar com as letras da palavra PADRINHO?
9. Otvio, Joo, Mrio, Lus, Pedro, Roberto e Fbio esto apostando corrida. Quantos so os agrupamentos possveis para os trs
primeiros colocados?
Respostas
1.

!!,! . !!,! = !!

Resp A

!!

!!! !

. !!

!!

!!! !

!,!,!

!.!.!.!!

= !.!,! . !.!.!.!! = ! .

!"#
!

= 252

2. As sequncias sero do tipo xyz. Para a primeira posio teremos 10 alternativas, para a segunda, 9 e para a terceira, 8. Podemos
aplicar a frmula de arranjos, mas pelo princpio fundamental de contagem, chegaremos ao mesmo resultado:
10.9.8 = 720.
Observe que : = 720
3. Observe que a ordem das questes no muda o teste. Logo, podemos concluir que se trata de um problema de combinao de 15
elementos tomados 10 a 10.
Aplicando simplesmente a frmula chegaremos a:

!!",!" =! !"!

!"!

!"!!" !

!".!".!".!".!!.!"!
!"!!.!!!.!.!.!.!

= 3003

4. Resolvemos utilizando a formula da combinao porque a ordem dos vrtices dos tringulos no importa. uma combinao de 9
pontos tomados 3 a 3 . Resp: 84
5. A={ } Onde, n=10 e p= 6, pois temos que uma equipe de vlei formada por 6 atletas. Logo, colocando os dados na frmula de
combinaes simples, temos:

Ou seja, podem ser formadas 210 equipes de vlei.

6. C6, 3.C4, 2 Fazendo

Agora, multiplicamos os resultados: C6, 3.C4, 2=6.20 = 120 maneiras de formar uma comisso com 3 homens e 2 mulheres.
7. O nmero 2 deve ser fixado na 1 posio e o 8 na ltima. Restaram, por tanto, 6 posies e 8 algarismos, pois eles precisam ser
diferentes. Considerando que a ordem dos algarismos diferencie dois nmeros de telefone, vamos arranjar 8 algarismos 6 a 6. Usando a
formula de arranjo: Podemos formar 40.320 nmeros de telefones com os algarismos distintos e que comecem com 2 e terminem com 8.
Didatismo e Conhecimento

12

Raciocnio Lgico - Matemtico

Tringulos

8. Com se trata de anagrama devemos usar permutao.

Resp: 40320

Trngulo um polgono de trs lados.

9. Obviamente, como em qualquer corrida, a ordem de chegada um fator diferenciador dos agrupamentos. Como temos7corredores e queremos saber o nmero de possibilidades de chegada
at a terceira posio, devemos calcularA7,3:
Logo: 210 so os agrupamentos possveis para os trs primeiros colocados.

05. GEOMETRIA BSICA.

Os pontos A, B, C so os vrtices
CB, ACB e CBC so os ngulos internos do tringulo
Os segmentos AB , AC e BC so os lados do tringulo.
A soma dos ngulos internos de um tringulo sempre 180.

Geometria Plana e Espacial

Classificao dos tringulos

Geometria plana

Quanto aos lados:

- Equiltero: Os trs lados tm a mesma medida.
- Issceles: Dois lados tm a mesma medida.
- Escaleno: Os trs lados tm medidas diferentes.

A geometria plana, tambm chamada geometria elementar ou

Euclidiana, teve incio na Grcia antiga. Esse estudo analisava as
diferentes formas de objetos, e baseia-se em trs conceitos bsicos:
ponto, reta e plano. O conceito de ponto um conceito primitivo, pois no existe uma definio aceita de ponto, indicamos um
ponto por uma letra maiscula do alfabeto (A, G, P,. . ). Podemos
definir uma reta como sendo um nmero infinito de pontos . No
difcil perceber que sobre um ponto passa um nmero infinito
de retas, porm sobre dois pontos distintos passa apenas uma reta
distinta. Indicamos uma reta por letras minsculas de nosso alfabeto( a, b, r...) . Se tivermos trs pontos distintos, teremos ento
um plano o qual contm os trs pontos e todas as retas que passarem por dois destes pontos estaro contidas no plano, assim como
tambm estaro contidas no plano todas as retas paralelas s retas
dadas. Indicaremos um plano por uma letra do alfabeto grego (
a , b , q ...).

Quanto aos ngulos:

- Acutngulo: Os trs ngulos internos so agudos
- Retngulo: Um dos ngulos reto.
- Obtusngulo: Um dos ngulos obtuso.
Quadrilteros
A soma dos ngulos internos de um quadriltero 360.
Os quadrilteros classificam-se em paralelogramos e trapzios.
Paralelogramos (dois pares de lados paralelos) :
1. Quadrado: quatro lados congruentes, quatro ngulos retos,
duas diagonais congruentes e perpendiculares.

pontos: letras maisculas do nosso alfabeto

retas: letras minsculas do nosso alfabeto

2. Retngulo: Lados opostos congruentes, quatro ngulos

retos, duas diagonais congruentes
planos: letras minsculas do alfabeto grego

Didatismo e Conhecimento

13

Raciocnio Lgico - Matemtico

Raio e dimetro

3. Losango: Quatro lados congruentes, ngulos opostos congruentes, duas diagonais perpendiculares.

Dimetro de uma circunferncia ou de um crculo qualquer

reta que passe pelo centro dessa figura. O dimetro a maior reta
secante passando por qualquer circunferncia.
Raio a metade do dimetro. O raio a distncia do centro a
um ponto qualquer da circunferncia
Exerccios:
1. No paralelogramo abaixo, determine as medidas dexey.

4. Paralelogramo: Lados opostos congruentes, ngulos opostos congruentes.

2. As medidas dos ngulos internos de um quadriltero so:x

+ 17 ; x +37 ; x + 45 e x + 13. Determine as medidas desses
ngulos.
3. Meu irmo e eu compramos um stio na forma de um losango com o lado medindo 500 m. Dividimos o stio na direo
das diagonais, uma medindo 600 m e a outra 800 m. Dessa forma
o stio ficou dividido em quatro partes iguais. Quantos metros de
arame farpado so necessrios para cercar uma dessas partes desse
terreno com trs fios de arame?

Trapzios ( um par de lados paralelo) :

1. Trapzio retngulo: Um par de lados paralelos, dois ngulos retos.
2. Trapzio issceles: Um par de lados paralelos, lados transversos iguais, dois ngulos agudos iguais, dois ngulos obtusos
iguais

4. Com um arame de 36 m de comprimento construmos um

tringulo equiltero e com o mesmo arame construmos depois um
quadrado. Determine a razo entre a medida do lado do tringulo
e o lado do quadrado.

3. Trapzio escaleno: Um par de lados paralelos, quatro

lados diferentes, quatro ngulos diferentes.

Respostas:
1. 9y + 16 = 7y + 40
9y = 7y + 40 - 16
9y = 7y + 24
9y - 7y = 24
2y = 24
y = 24 /2
y = 12
Ento:
x + (7 . 12 + 40) = 180
x = 180 - 124
x = 56

Crculo e circunferncia

2. x + 17 + x + 37 + x + 45 + x + 13 = 360
4x + 112 = 360
4x = 360 - 112
x = 248 / 4
x = 62

Circunferncia apenas o contorno. Ex: aliana, bambol

Crculo cheio , podemos calcular a rea do crculo, ou seja,
a superfcie ocupada. Ex: pizza.
Didatismo e Conhecimento

14

Raciocnio Lgico - Matemtico

Ento, os ngulos so:
x + 17 = 79
x + 37 = 99
x + 45 = 107
x + 13 = 75

3. Losango : A =
a diagonal menor)

D.d
2

( D a medida da diagonal maior e d

3. 300 + 400 + 500 = 1200 metros

1200 . 3 = 3600 metros de arame
4. Lado do tringulo equiltero 12 metros
Lado do quadrado 9 metros
!

!"

=! =!

4. a) Tringulo : A =
altura)

rea de Permetro de figuras planas

b.h
2

(b a medida da base e h a

Permetro a soma de todos os lados de qualquer figura plana.

o contorno da figura. No caso da circunferncia temos uma frmula: C = 2 p . r , onde C o comprimento da circunferncia, r
o raio da circunferncia e p = 3,14.
rea a medida da superfcie da figura plana. Para calcular
a rea de uma figura precisamos saber a sua frmula. As frmulas
das figuras planas mais usadas so:

b) Tringulo Equiltero

1. Quadrado : A= l . l ou A = l ( l a medida do lado )

A=

a2 3
4

( a a medida do lado)

Lembrar que o tringulo equiltero tem os trs lados de mesma medida.

2. Retngulo e Paralelogramo: A = b . h (b a base e h a

altura)
c) Tringulo qualquer em que sabemos as medidas dos trs
lados e no conhecemos a altura: A = p( p a)( p b)( p c) (p
o semi permetro, ou seja, a metade do permetro; a, b c so as
medidas dos lados do tringulo).
p=

Didatismo e Conhecimento

15

a+b+c
2

Raciocnio Lgico - Matemtico

Ex: Calcule o comprimento e a rea de um crculo de raio
5 cm.
Resoluo: C = 2 . p . R
C = 2 . 3,14 . 5 C = 31,40 cm
2
A= p .r
2
2
A = 3,14 . 5 A = 3,14 . 25 A = 78,50 cm

( B + b). h
5. Trapzio : A =
(B a medida da base maior, b
2

a base menor e h a altura)

Exerccios
2

1. Determine a rea das figuras em cm :

6. Hexgono regular : Um hexgono regular formado por 6

tringulos equilteros, portanto a rea de um hexgono 6 vezes a
rea de cada um desses tringulos.
A=

3.a 2 . 3
2

a)

( a a medida do lado do hexgono)

b)

7. crculo e circunferncia:
Para calcular o comprimento de uma circunferncia usamos
a frmula:
C = 2. p . r ( r a medida do raio e p vale 3,14)
Para calcular a rea do crculo usamos a frmula:
2
A = p .r ( r a medida do raio e p vale 3,14)

c)

d)

e)

Didatismo e Conhecimento

16

Raciocnio Lgico - Matemtico

2. Encontre o permetro e a rea de um tringulo equiltero
com cada lado medindo 4 centmetros

4. 117,75 cm

5. 1256 m

3. Qual o comprimento da roda de uma bicicleta de aro 26?

Uma bicicleta aro 26 tem o raio de sua roda medindo 30 cm.

6. 6. 3,76 km = 376000 cm
V amos calcular o comprimento da roda
C=2. p .R
C = 2 . 3,14 . 30
C = 188,40 cm
376000 : 188,40 = 1995,75 voltas

4. Uma pizza tem raio igual a 15 cm e est dividida em 6 fatias. Calcule a rea de cada fatia.
5. Uma praa circular tem 200 m de raio. Quantos metros de
grade sero necessrios para cerca-la?

7. A

6. Numa bicicleta de aro 26 (o raio mede 30 cm), quantas voltas completas as rodas precisam dar para um percurso de 3,76 km?

8. Sabendo que o permetro 60 cm e que um lado mede 10

cm, temos 2 lados de 10 cm e 20 lados medindo 20 cm cada. 10 +
10 + 20 + 20 = 60 cm
Para calcular a altura usamos o teorema de Pitgoras no triangulo retngulo formado onde a base mede 6 cm e a hipotenusa 10
cm:
H = 10 - 6
H = 100 36
H = 64
H = 8 cm
Calculamos a rea com a frmula A = B . H
A = 20 . 8 = 160 cm
Alternativa D

7. (FUVEST) Um cavalo se encontra preso num cercado de

pastagem, cuja forma um quadrado, com lado medindo 50 m.
Ele est amarrado a uma corda de 40 m que est fixada num dos
cantos do quadrado. Considerando p = 3,14 , calcule a rea, em
metros quadrados, da regio do cercado que o cavalo no conseguir alcanar, porque est amarrado.
a) 1244
b) 1256
c) 1422
d) 1424
e) 1444
8. (Concurso Pref. Foz do Iguau/PR-Cargo Administrao-2013) Sabe-se que o permetro do paralelogramo abaixo mede
60 cm:

Geometria espacial
Geometria espacial o estudo da geometria no espao, em que
estudamos as figuras que possuem mais de duas dimenses. Essas
figuras recebem o nome de slidos geomtricos.
Os slidos geomtricos so encontrados nas diferentes formas
existentes ao nosso redor. Uma caixa de sapatos, a caixa dgua,
uma pirmide, uma lata de leo, a casquinha de um sorvete, entre
outros, so considerados slidos geomtricos.

A rea ocupada por esse paralelogramo igual a:

a) 24 cm.
b) 48 cm.
c) 120 cm.
d) 160 cm.
Respostas
1. a)
b)
c)
d)
e)

48 cm
2
38,5 cm
2
91 cm
2
12 cm
2
150 cm

2. A = 4 3 cm
P = 12 cm

Volume do cubo

3. 188,40 cm
Didatismo e Conhecimento

17

O volume de um cubo determinado atravs do produto da

rea da base pela altura, como j sabemos as arestas do cubo possuem medidas iguais, ento temos que ! = !. !!
!

Raciocnio Lgico - Matemtico

V = Ab.h ouV = a . a . aV = a. Observe:

Problemas

As unidades mais usadas para expressar capacidade so as seguintes: m (metro cbico), cm (centmetro cbico), dm (decmetro
cbico). Onde respeitam as seguintes relaes:
1 m = 1000 litros
1 dm = 1 litro

1. Determine a rea total e o volume de um cilindro reto de

altura 3 metros e dimetro da base 2 metros.
2. Calcule a rea da base, a rea lateral, a rea total e o volume
de um cilindro cuja altura mede 2r e raio da base igual a 5 dm.

Problemas

Respostas

1. Determine a aresta de um cubo cuja rea total igual a 72 cm.

1. Se o dimetro 2 metros, ento o raio mede 1 metro

2. Se a rea total de um cubo 150 m, calcule a aresta e o volume

desse cubo.

!! = 2 r (r + h)
!! = 2. 3,14 . 1. (1 + 3)
!! = 6,28 (4)
!! = 25,12 m

Respostas
1.
72 = 6. a
a = 72/6
a = 12
a = 12
a = 23

V = . r . h
V = 3,14 . 1 . 3
V = 9,42 m

2. h = 2.r = 2.5 = 10 dm
Ab = . r
Ab = 3,14 . 5
Ab = 3,14 . 25
Ab = 78,5 dm

2.
150 = 6. a
a = 150/6
a = 25
a=5m
V = a
V = 5
V = 125 m

!! = 2 r h
!!!!!!! = 2. 3,14 . 5. 10
!! = 314 dm
!! = 2 r (r + h)
!! = 2. 3,14 . 5 . (5 + 10)
!! = 31,4 ( 15)
!! = 471 dm

Volume do cilindro
Todo cilindro possui uma base no formato de circunferncia de
raio r e uma altura h. Seu volume dado atravs da multiplicao entre a rea da base no formato circular e a medida da altura h. Observe:

V = . r . h
V = 3,14 . 5 . 10
V = 3,14 . 25 . 10
V = 785 dm

rea da base circular Ab = . r

rea da lateral !! = 2 r h

rea total do cilindro

Volume

!! = 2 r + 2 r h

rea e volume do prisma

= 2 r (r + h)

Chamamos de rea lateral ( A L ) de um prisma soma de todas as reas de suas faces laterais. A rea total ( A t ) de um prisma
a soma da rea lateral com as reas das bases . A t = A l + 2 . A B

V = Ab . h V = . r . h
Didatismo e Conhecimento

18

Raciocnio Lgico - Matemtico

Respostas

O volume de um prisma obtido pelo produto da rea da base

e a medida da altura do prisma. V = A B . h
Ex: Determine a rea da base, rea lateral, a rea total e o volume de um prisma reto de altura 12 cm e cuja base um tringulo
retngulo de catetos 6cm e 8 cm.
Resoluo: Lembre-se : a rea de um tringulo retngulo

1. V = A B . h
36 = 18 . h
h = 36/18
h = 2 cm

cateto.cateto
2
2

Clculo da hipotenusa: a = 6

100
6.8
AB=
2
a=

= 24 cm

V=a.b.c
V = 4 . 4. 6
V = 96 cm

AL + 2. AB A T

V=AB.h

+8 2 = 36 + 64 = 100

= 10 cm

A L = 8 . 12 + 6 . 12 + 10 . 12
AT =

2. A base um quadrado de rea 16 cm , ento o lado do

quadrado 4cm.
A T = 2 (ab + bc + ac )
AT
= 2.(4.4 + 4.6 + 4.6)
AT
= 2. 64
AT
= 128 cm

V = 24 . 12

A L = 288 cm 2

= 288 + 2. 24

AT

V = 288 cm

rea e volume da pirmide e do cone

= 336 cm

A rea total de um cone ou pirmide dada pela soma da rea

da base com a rea da lateral. A T = A L + A B
O volume do cone ou da pirmide um tero do produto da
rea da base pela altura. V = (A B .h) : 3
Uma vez que a determinao de reas e volumes tem um grande interesse prtico, torna-se conveniente agrup-las e relacion-las num quadro-resumo:

rea e volume do paraleleppedo reto-retngulo

A rea total de superfcie externa de um paraleleppedo reto-retngulo a soma das reas dos 6 retngulos congruentes 2 a 2.

rea Total

Volume

Prisma
Cilindro

At = Al + 2Ab

V = Ab . h

Pirmide
Cone

At = Al + Ab

V = (Ab . h) / 3

Problemas
1. Calcule o volume de uma pirmide hexagonal regular de
aresta da base l e altura l.
2. A aresta da base de uma pirmide quadrangular regular
mede 8 cm. Calcule a rea da base e o volume dessa pirmide
sabendo-se que ela tem altura igual a 3 cm.

A T = 2 (ab + bc + ac )

3. Calcule a rea de base e volume de um cone de altura 12 cm

e raio da base 5 cm.

O volume do o produto da rea da base pela altura ou o

produto das 3 medidas ( altura, comprimento e largura)
V=AB .h
ou V = a . b . c
3
Caso particular : O volume do cubo de aresta a : V = a
2
A rea de um cubo 6 vezes a rea de cada face. A = 6.a

Respostas:
1 !! =

Problemas

V=

1. Um paraleleppedo reto-retngulo tem rea da base igual a

18 cm e volume igual a 36 cm. Calcule a sua altura.

! !!.!
!

!!! !
!.!
!

2. !! = 8 . 8 = 64cm

2. A base de um paraleleppedo um quadrado de rea 16

cm. Calcule a rea total e o volume desse paraleleppedo sabendo-se que sua altura igual a 6 cm.
Didatismo e Conhecimento

!! ! !

V=

19

! ! .!
!

!"!!.!
!

!,! !
!

= 64 cm

! !
!

Raciocnio Lgico - Matemtico

3.

Velocidade
800
600

!! = . r = 3,14 . 5 = 3,14 . 25 = 78,5 cm

V=

! ! .!
!

!",!!.!"
!

= 314 cm!!!!

Invertemos uma das flechas e procedemos como no caso anterior.

Velocidade
tempo
800
x
600
42

06. NOES DE MATEMTICA

FINANCEIRA: REGRA DE TRS,
PORCENTAGEM E JUROS SIMPLES.

600.x = 800.42
600.x = 33600

Regra de trs simples

x=

Regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos trs
deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos trs j
conhecidos.

33600
= 56
600

Resposta: 56 minutos
Problemas

1. Um trem, deslocando-se a uma velocidade mdia de

400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em quanto
tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada fosse
de 480km/h?

Como resolver uma regra de trs simples:

1)Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma
espcie em colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de
espcies diferentes em correspondncia.
2)Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais.
3)Montar a proporo e resolver a equao.
Ex: 1. Uma roda d 80 voltas em 20 minutos. Quantas voltas
dar em 28 minutos?
Resoluo: as grandezas envolvidas so nmero de voltas e
tempo(minutos). Se em 20 minutos d 80 voltas, aumentando o
tempo, aumenta o nmero de voltas. Quando as duas grandezas
aumentam ou diminuem na mesma proporo, a regra de trs
direta.
voltas
minutos
80
20
X
28

2. Uma equipe de operrios, trabalhando 8 horas por dia, realizou determinada obra em 20 dias. Se o nmero de horas de servio
for reduzido para 5 horas, em que prazo essa equipe far o mesmo
trabalho?
3. Quatrotrabalhadores constroem uma casa em 8dias. Em
quanto tempo, dois trabalhadores constroem uma casa?
4. Um certo homem percorre uma via de determinada distncia com uma bicicleta. Sabendo-se que com a velocidade de 05
Km/h, ele demora 06 horas, quanto tempo este homem gastar
com sua bicicleta para percorrer esta mesma distncia com uma
velocidade 03 Km/h.

Quando a regra de trs direta indicamos com flechas no mesmo sentido e resolvemos multiplicando em cruz.
20.x= 80.28

5. Um carro, velocidade de 60km/h, faz certo percurso em 4

horas. Se a velocidade do carro fosse de 80km/h, em quantas horas
seria feito o mesmo percurso?

20.x = 2240

6. Para transportar um certo volume de areia para uma cons3

truo foram utilizados 30 caminhes, carregados com 4 m de
areia cada um. Adquirindo-se caminhes com capacidade para 12
3
m de areia, quantos caminhes seriam necessrios para fazer o
servio?

2240
x=
=
= 112
20
Resposta: 112 voltas

7. Uma fabrica engarrafa 3000 refrigerantes em 6 horas.

Quantas horas levar para engarrafar 4000 refrigerantes?

2. U m avio velocidade de 800 km por hora, leva 42 minutos para ir de So Paulo a Belo Horizonte. Se a velocidade do
avio fosse 600 km por hora, em quanto tempo iria fazer a mesma
viagem?
Resoluo: As grandezas envolvidas so velocidade e
tempo(minuto). A 800 km/h o tempo gasto 42 minutos, diminuindo a velocidade o tempo gasto dever aumentar. Quando uma
grandeza diminui e a outra aumenta na mesma proporo a regra
de trs inversa . Nesse caso as flechas so em sentidos contrrios.
Didatismo e Conhecimento

tempo

42

8. Com 14 litros de tinta podemos pintar uma parede de 35

2
m. Quantos litros so necessrios para pintar 15 m de parede?
9. Para se obterem 28 kg de farinha, so necessrios 40 kg de
trigo. Quantos
quilogramas do mesmo trigo so necessrios
para se obterem 7 kg de farinha?
20

Raciocnio Lgico - Matemtico

Problemas

10. Se 3 torneiras conseguem encher um tanque em 2 horas,

quanto tempo demorar para esse tanque encher quando uma das torneiras no for aberta?

1. Seis torneiras despejam 10.000 litros de gua em uma caixa

em 10 horas. Em quanto tempo 12 torneiras despejaro 12.000 litros
de gua?

11. Para fazer trs bolos, um confeiteiro usa 750 g de farinha de

trigo. Quantos bolos iguais aos anteriores podem ser feitos com 3 kg
de farinha?

2. Usando um ferro eltrico 1 hora por dia, durante 20 dias, o

consumo de energia ser de 10 kw/h. Se o mesmo ferro eltrico for
usado 110 minutos por dia durante 30 dias, qual ser o consumo?

Respostas

3. Trabalhando 10 horas por dia, durante 18 dias, Joo recebeu

R$ 2 100,00. Se trabalhar 8 horas por dia, quantos dias ele dever
trabalhar para receber R$ 2 700,00?

1. 2,5 horas
2. 32 dias
3. 16 dias
4. 10 horas
5. 3 horas
6. 10 caminhes
7. 8 horas
8. 6 litros
9. 10 kg
10. 3 horas
11. 12 bolos

4. Em uma empresa, 10 funcionrios produzem 3 000 peas,

trabalhando 8 horas por dia durante 5 dias. O nmero de funcionrios necessrios para que essa empresa produza 7 000 peas em 15
dias, trabalhando 4 horas por dia, ser de:
5. Doze operrios, em 90 dias, trabalhando 8 horas por dia, fazem 36 m de certo tecido. Podemos afirmar que, para fazer 12 m do
mesmo tecido, com o dobro da largura, 15 operrios, trabalhando 6
horas por dia levaro:

Regra de trs composta

6. Em 18 dias, 12 homens, trabalhando 8 horas por dia, fabricam 9 mquinas. Em quantos dias 8 homens, trabalhando 6 horas
por dia, fabricariam 15 mquinas?

A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de

duas grandezas, direta ou inversamente proporcionais
Ex: Para alimentar 12 porcos durante 20 dias so necessrios
400 kg de farelo. Quantos porcos podem ser alimentados com 600 kg
de farelo durante 24 dias?

7. Na alimentao de 02 bois, durante 08 dias, so consumidos

2420 kgs de rao. Se mais 02 bois so comprados, quantos quilos
de rao sero necessrios para aliment-los durante 12 dias.

Resoluo: As grandezas so porcos, farelo e dias. Organizamos

os dados de modo que a pergunta fique sempre na primeira coluna
e comparamos a coluna da pergunta com cada uma das outras grandezas, uma cada vez.
Porcos
12
X

farelo(kg)
400
600

8. Em 06 dias de trabalho, 12 confeiteiros fazem 960 tortas. Em

quantos dias 04 confeiteiros podero fazer 320 tortas
9. Um caminho percorre 1.116 km em 6 dias, correndo 12 horas por dia. Quantos quilmetros percorrer 10 dias, correndo 14
horas por dia?

dias

20
24

10. Uma famlia composta de 6 pessoas consome em 2 dias 3

kg de po. Quantos quilos de po sero necessrios para aliment-la
durante 5 dias, estando ausentes 2 pessoas?

Comparando porcos com farelo: Se 400 kg alimentam 12 porcos, mais farelo alimenta mais porcos, logo as grandezas so diretamente proporcionais

11. Dois pedreiros levam 9 dias para construir um muro com

2m de altura. Trabalhando 3 pedreiros e aumentando a altura para
4m, qual ser o tempo necessrio para completar esse muro?

Comparando porcos e dias: se a quantidade de farelo suficiente para alimentar durante 20 dias 12 porcos, aumentando os
dias o mesmo farelo alimentar menos porcos, logo as grandezas
so inversamente proporcionais.
Vamos agora inverter a flecha dos dias e resolver multiplicando em cruz as duas primeiras grandezas , seguindo reto nas outras
grandezas.
Porcos
12
X

farelo(kg)
400
600

12. Vinte operrios, trabalhando 8 horas por dia, gastam 18 dias

para construir um muro de 300m. Quanto tempo levar uma turma
de 16 operrios, trabalhando 9 horas por dia, para construir um muro
de 225m?
13. Um caminhoneiro entrega uma carga em um ms, viajando
8 horas por dia, a uma velocidade mdia de 50 km/h. Quantas horas
por dia ele deveria viajar para entregar essa carga em 20 dias, a uma
velocidade mdia de 60 km/h?

dias

24
20

400 . 24 . x = 12 . 600 . 20
9600 x = 144000
X=

144000
9600

= 15

14. Com uma certa quantidade de fio, uma fbrica produz

5400m de tecido com 90cm de largura em 50 minutos. Quantos metros de tecido, com 1 metro e 20 centmetros de largura, seriam
produzidos em 25 minutos?

Resposta : 15 porcos

Didatismo e Conhecimento

21

Raciocnio Lgico - Matemtico

Respostas
6 horas
27,5 kw/h
29 dias
Func.
10
X

1.
2.
3.
4.

Peas
3000
7000

10
X

3000
7000

horas
8
4

4
8

7. 7260 kg
8. 6 dias
9. 2170 km

dias

15

15

10.
kg
3
X

10.7000.8.5
3000.4.15

X=

2800000
180000

X=

horas
8
6

metros oper. Larg.

36
12
1
12
15
2

90
X

6
8

X=

90.8.12.12.2
6.36.15.1

X=

207360
3240

12
8

X=

60
12

36
12

15
12

9
X

1
2

2
5

X=

9.2.4
3.2

X=

72
6

alt.(m)
2
4

3
2

2
4

X = 12 dias

X = 64 dias

X
18

3.4.5
6.2

11.
dias
pedreiros
9
2
X
3

X = 16 funcionrios

6.
dias homens
12
18
X
8

X=

dias

X = 5 kg

X = 15,5

5.
dias
90
X

pessoas
6
4

12.
dias oper. Horas metros
18
20
8
300
X
16
9
225

horas maq.
8
9
6
15

X=

18.12.8.15
8.6.9

X=

25920
432

18
X

15

X=

18.20.8.225
16.9.300

X=

648000
43200

X = 15 dias

X = 60 dias
Didatismo e Conhecimento

16
20

22

300
225

Raciocnio Lgico - Matemtico

13.
Horas

X =

X=

dias

8
X

veloc.
30
50
20
60

X
8

30
20

Se h um acrscimo de 10% a um determinado valor, podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse valor
por 1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo for de
30%, multiplicamos por1,30, e assim por diante. Veja:

50
60

8.30.50
20.60
12000
1200

14. 2025 metros

Porcentagem
Diariamente jornais, TV, revistas apresentam notcias que
envolvem porcentagem; em um passeio pelo comrcio de nossa
cidade vemos cartazes anunciando mercadorias com desconto e
em boletos bancrios tambm nos deparamos com porcentagens.
A porcentagem de grande utilidade no mercado financeiro,
pois utilizada para capitalizar emprstimos e aplicaes, expressar ndices inflacionrios e deflacionrios, descontos, aumentos,
taxas de juros, entre outros. No campo da Estatstica possui participao ativa na apresentao de dados comparativos e organizacionais.
frequente o uso de expresses que refletem acrscimos ou
redues em preos, nmeros ou quantidades, sempre tomando
por base 100 unidades.
Alguns exemplos:
A gasolina teve um aumento de 15% Significa que em cada
R$100 houve um acrscimo de R$15,00
O funcionrio recebeu um aumento de 10% em seu salrio.
Significa que em cada R$100 foi dado um aumento de R$10,00
As expresses 7%, 16% e 125% so chamadastaxas centesimaisoutaxas percentuais
Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa
percentual a um determinado valor. representado por uma frao
de denominador 100 ou em nmero decimal.
Ex: 25% =

Fator de Multiplicao

11%

1,11

15%

1,15

20%

1,20

65%

1,65

87%

1,87

Ex: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 .

1,10=R$ 11,00
No caso de haver umdecrscimo, o fator de multiplicao ser:
Fator de Multiplicao =1 - taxa de desconto (na forma decimal).
Veja :

X = 10 horas por dia

25
100

Acrscimo

= 0,25 =

Fator de Multiplicao

12%

0,88

26%

0,74

36%

0,64

60%

0,40

90%

0,10

Ex: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 .

0,90=R$ 9,00
Voc deve lembrar que em matemtica a palavra de indica
uma multiplicao, logo para calcularmos 12% de R$ 540,00 devemos proceder da seguinte forma:
12

6480

12% de 540 =
= 64,8 ; logo 12% de R$
. 540 =
100
100
540,00 R$ 64,80
Ou
0,12 de 540 = 0,12 . 540 = 64,8 (nos dois mtodos encontramos o mesmo resultado)
Utilizaremos nosso conhecimento com porcentagem pra a resoluo de problemas.
Ex: 1. Sabe-se que 20% do nmero de pessoas de minha sala
de aula so do sexo masculino. Sabendo que na sala existem 32
meninas, determine o nmero de meninos.
Resoluo: se 20% so homens ento 80% so mulheres e x
representa o n total de alunos, logo: 80% de x = 32 0,80 . x
= 32 x = 40
Resp: so 32 meninas e 8 meninos

1
(frao irredutvel)
4

Porcentagem na forma decimal

43% = 43/100 = 0,43, ento 0,43 corresponde na forma decimal a 43%
0,7 = 70/100= 70%

2. Em uma fabrica com 52 funcionrios, 13 utilizam bicicletas como transporte. Expresse em porcentagem a quantidade de
funcionrios que utilizam bicicleta.

Importante: Fator de Multiplicao.

Didatismo e Conhecimento

Desconto

23

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Resoluo: Podemos utilizar uma regra de trs simples.
52 funcionrios .............................100%
13 funcionrios ............................. x%
52.x = 13.100
52x = 1300
x= 1300/52
x = 25%

9. O professor Andr trabalha 150 horas por ms e ganha

R$ 20,00 (vinte reais) por hora trabalhada. No ms que vem,
ele vai ter um aumento de 25% sobre o valor da hora trabalhada.
Quanto o professor Andr vai passar a receber em um ano de
trabalho com o seu novo salario?
10. Tiago, Andr e Gustavo foram premiados em um bolo do Campeonato Brasileiro. Tiago vai car com 40% do valor
total do premio enquanto Andr e Gustavo vo dividir o restante
igualmente entre dois. Se Gustavo vai receber R$ 600,00, ento
qual o premio total?

Portanto, 25% dos funcionrios utilizam bicicletas.

Podemos tambm resolver de maneira direta dividindo o n de
funcionrios que utilizam bicicleta pelo total de funcionrios 13
: 52 = 0,25 = 25%

Respostas

Problemas

1. Para resolver usamos uma regra de Trs simples e direta

1. (Concurso de Agente Fiscal Sanitrio-Prefeitura de Indaiatuba-SP-2013) Ao comprar um eletrodomstico em uma loja

que estava dando 20% de desconto, o cliente ganhou um desconto de
R$500,00. Qual era o preo do eletrodomstico e quanto foi pago por
ele respectivamente.
a) R$2.720,00 e R$2.240,00
b) R$1.900,00 e R$1.400,00
c) R$2.500,00 e R$2.000,00
d) R$3.500,00 e R$3.000,00

valor
500
X

%
20
100

Multiplicando em Cruz temos

20 x = 500 . 100
20 x = 50000
X = 50000/20
X = 2500

2. (Concurso de Agente Fiscal Sanitrio-Prefeitura de Indaiatuba-SP-2013) Todo ms vem descontado na folha de pagamento de um trabalhador o valor de 280,00 reais. Sabendo que o salrio
bruto deste trabalhador de R$1.400,00, este desconto equivale a
quantos por cento do salrio do trabalhador?
a) 5%
b) 20%
c) 2%
d) 25%

O preo do eletrodomstico era 2500 reais e o valor pago foi

2000 reais
Resp: Alternativa C
2. Para saber a porcentagem do desconto de maneira rpida
dividimos o desconto pelo salrio bruto
280 : 1400 = 0,20 = 20%
Resp: Alternativa B

3. O preo de uma casa sofreu um aumento de 20%, passando

a ser vendida por 35 000 reais. Qual era o preo desta casa antes deste
aumento?

3. 29166,67 reais

4. Um celular foi comprado por R$ 300,00 e revendido posteriormente por R$ 340,00, qual a taxa percentual de lucro ?

5. No mximo 8 aulas

4. 13,33%

6. Preo de custo: 200

Preo de venda: 200 . 1,50 =300 (1,50 representa preo de
custo + 50% )
Preo com desconto : 300 . 0,60 = 180 (0,60 representa 60% do valor porque o desconto foi de 40%)
Resposta: 20 reais de prejuzo

7. 75 sorvetes

5. Um aluno teve 30 aulas de uma determinada matria. Qual o

nmero mximo de faltas que este aluno pode ter sabendo que ele ser
reprovado, caso tenha faltado a 30% das aulas ?
6. Um comerciante que no possua conhecimentos de matemtica, comprou uma mercadoria por R$200,00. Acresceu a esse valor,
50% de lucro. Certo dia, um fregus pediu um desconto, e o comerciante deu um desconto de 40% sobre o novo preo, pensando que,
assim, teria um lucro de 10%. O comerciante teve lucro ou prejuzo?
Qual foi esse valor?

8. Candidato que venceu: 65000 . 0,55 = 35750 votos

Outro candidato: 60% de 55% = 0,60 . 0,55 = 0.33 = 33% do
total = 65000 . 0,33 = 21450 votos
Os votos do candidato vencedor +outro candidato = 35750 +
21450 = 57200
Votos brancos e nulos: 65000 57200 =7800
Resp: 7800 votos brancos e nulos

7. Numa sorveteria, 30% dos 250 sorvetes vendidos por dia so

de sabor morango. Quantos sorvetes de morango so vendidos por dia
nessa sorveteria?
8. Numa eleio, 65000 pessoas votaram. O candidato que venceu recebeu 55% do total dos votos. O outro candidato recebeu 60%
dos votos do candidato que venceu. Os demais foram votos brancos
ou nulos. Quantos votos brancos ou nulos existiram nessa eleio?

Didatismo e Conhecimento

9. 45000 reais
10. 2000 reais
24

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Problemas

Juros Simples

1. Qual a taxa anual que R$ 13.000,00 esteve aplicado por

2 anos e rendeu R$5.980,00 de juros simples?
a) 17%.
b) 12%.
c) 23%.
d) 32%.

Podemos definir juros como o rendimento de uma aplicao

financeira, valor referente ao atraso no pagamento de uma prestao ou a quantia paga pelo emprstimo de um capital. Atualmente,
o sistema financeiro utiliza o regime de juros compostos, por ser
mais lucrativo. Mas vamos entender como funciona a capitalizao no sistema de juros simples.
No sistema de capitalizao simples, os juros so calculados
baseados no valor da dvida ou da aplicao. Dessa forma, o
valor dos juros igual no perodo de aplicao ou composio
da dvida.

2. Temos uma dvida de R$ 1 000,00 que deve ser paga

com juros de 8% a.m. pelo regime de juros simples e devemos
pag-la em 2 meses. Quanto pagaremos de juros, e quanto pagaremos no total (montante)?

A expresso matemtica utilizada para o clculo das situaes envolvendo juros simples a seguinte:
J = C . i . t, onde
J = juros
C = capital
i = taxa de juros ( na forma decimal)
t = tempo de aplicao (ms, bimestre, trimestre, semestre,
ano...)
M=C+J
M = montante final
C = capital
J = juros

3. Calcular os juros simples produzidos por R$40.000,00,

aplicados taxa de 36% a.a., durante 125 dias.
4. Um capital aplicado a juros simples, triplicar em 5 anos
se a taxa anual for de :
a) 30%
b) 40%
c) 50%
d) 75%
e) 100%
5. Qual o valor do juro simples sobre R$ 6000,00 que foram aplicados por 4 meses a uma taxa de 3% ao ms?

Ex: 1. Qual o valor do montante produzido por um capital de

R$ 1.200,00, aplicado no regime de juros simples a uma taxa
mensal de 2%, durante 10 meses?

6. Uma TV que custava R$ 4000,00 foi vendida em trs

prestaes mensais e iguais, e o comprador pagou no total R$
4480,00. Qual foi a taxa mensal de juros simples aplicada?

Capital: 1200
i = 2% = 2/100 = 0,02 ao ms (a.m.)
t = 10 meses
J=C.i.t
J = 1200 . 0,02 . 10
J = 240
M=C+j
M = 1200 + 240
M = 1440

7. ( Concurso Detran/SP 2013-Oficial Est. De Transito-VUNESP) Pedro vendeu seu carro por R$ 50.000,00 e aplicou
desse valor em um investimento de juros simples, taxa de 2%
ao ms. Para resgatar um montante de valor igual ao da venda
do seu carro, o dinheiro dever ficar aplicado, no mnimo, por
(A) 12 anos e 5 meses.
(B) 11 anos e 6 meses.
(C) 12 anos e 6 meses.
(D) 11 anos e 5 meses.
(E) 11 anos e 4 meses

Resp: O montante produzido ser de R$ 1.440,00.

2. Determine o valor do capital que aplicado durante 14 meses, a uma taxa de 6%, rendeu juros de R$ 2.688,00.
J=C.i.t
2688 = C . 0,06 . 14
2688 = C . 0,84
C=

Respostas
1. Alternativa C
2. 160 reais de juros e 1160 reais no total

2688
0,84

3. 5000 reais
4. Se o capital deve triplicar, ento o montante dever ser
igual a 3 vezes o capital aplicado.
M = 3. C
M = C (1 + i.t)
3C = C ( 1 + i . 5) cancelando C nos dois membros
3 = 1 + i.5

C = 3200
Resp: O valor do capital de R$ 3.200,00.
Didatismo e Conhecimento

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1 + i.5 = 3
i. 5 = 3 1
i = 2/5
i = 0,40
i = 40%

ANOTAES

Resp. Para triplicar o capital a taxa dever ser de 40% a.a.

Alternativa B

5. 720 reais
6. 4% ao ms

7. M = C ( 1 + it)

50000 = 12500 . ( 1 + 0,02.t)

50000
!
12500

= 1 + 0,02 t

1 + 0,02 t = 4
0,02 t = 4 1
T=
T = 150 meses
T = 12 anos e 6 meses
Resp: Alternativa C

ANOTAES

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ANOTAES

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ANOTAES

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ANOTAES

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