Model behavioral

Strengths
Murid diajar sehingga
benar-benar faham
Pengajaran
berpusatkan guru di
mana guru
menyampaikan isi
pengajaran secara
langsung kepada
murid
Murid mendapat
panduan secara
individu oleh guru
secara menyeluruh
sekiranya gagal untuk
memahami.
Masa pengajaran
berstruktur dan dapat
mencapai hasil
pembelajaran yang
ditetapkan
Murid dapat
mengikuti pengajaran
guru mengikut kadar
kecekapan masingmasing.
Isi pelajaran disusun
dari mudah kepada
komplek

Weaknesses
Pembelajaran mungkin
membosankan murid
kerana guru mahu
pembelajaran hari itu
benar-benar dikuasai
oleh murid.
Kebebasan pelajar
diabaikan.
Perbincangan yang tidak
berkaitan dengan topik
yang terkandung dalam
akademik
diminimumkan.
Perbincangan
ditumpukan kepada
kandungan yang
ditetapkan sahaja
Interaksi antara guru
dengan pelajar kurang
Hanya sesuai untuk
mengajar bacaan dan
matematik tetapi tidak
sesuai untuk mata
pelajaranyang mirip
kepada penerokaan dan
penemuan

Opportunities
o Murid dapat mengambil peluang
untuk belajar secara
bersungguh-sungguh.
o Murid boleh bertanya secara
lebih mendalam kepada guru
sekiranya kurang memahami
pembelajaran yang disampaikan
o Menghubungkaitkan isi
pengajaran dengan pengetahuan
yang sedia ada dalam murid.
o Guru menerangkan konsep atau
kemahiran baru dengan
menggunakan bahan pengajaran
yang menarik.