பபபபபபபபபபபப

( பப.பப.பபப.பபப. )
பபபபப பபபபப - பபபபப பபபபப
***********************************
***********
பபபபப பபபபபபப பபபபபபபப
மேலசியக் கல்வியானது இைறநம்பிக்ைக, இைறவழி
நிற்றல் எனும் அடிப்பைடயில் அறிவாற்றல், ஆன்மீகம்,
உள்ளம் உடல் ஆகியைவ ஒன்றிைணந்து சமன்நிைலயும்
இையபும் ெபற தனி மனிதரின் ஆற்றைல முழுைமயா
ேமம்படுத்தும் ஒரு ெதாடர் முயற்சியாகும்.
இம்முயற்சியானது அறிவு, சால்பு, நன்ெனறி,
ெபாறுப்புணர்ச்சி, நல்வாழ்வு ெபறும் ஆற்றல்
ஆகியவற்ைறப் ெபற்றுக் குடும்பத்திற்கும்
சமுதாயத்திற்கும் நாட்டிற்கும் ஒருைமப்பாட்ைடயும்
ெசழிப்ைபயும் நல்கும் மேலசியைர உருவாக்கும்
ேநாக்கத்ைதக் ெகாண்டதாகும்.

பபபபபபபப

• ேதசியப்பள்ளியில் தமிழ் ெமாழி கூூடுதல் ெமாழியாகவும்

இரண்டாம் ெமாழிையக் கற்பிக்கும்
அ ணுகுமுைறயிலும்அைம ந்துள்ளது.
• ேதசியப்பள்ளிகளில் தமிழ் ெமாழி ெதாடர்பு ெகாள்ளும்

திறைன வளர்ப்பதுடன், அம்ெமா ழ ிைய க் கற்பதற்கான

வலுவான அடிப்பைடயும் அைமத்துக் ெகாடுக்கிறது.

• இத்திட்டம் நன்ெனறிப் பண்பு, அறிவு வளர்ச்சி,

நாட்டுப் பற்று, ஒற்றுைமயுணர்வு சமுகத்தில்

உருவாகுவதற்கு வழிகாண்கிறது.

• ேதசிய கல்வித் தத்துவத்தின் அடிப்பைடயில் தமிழ்

ெமாழி கைலத்திட்டம் மாணவரின் அறிவாற்றல்,

ஆன்மீகம், உடல், உள்ளம் ஆகிய கூூறுகளின்
சமச்சீர் அைடய உள்ளது.

• ேதசியப்பள்ளியில் தமிழ் ெமாழிைய அடிப்பைட

நிைலயிலிருந்து கற்பர். மாணவர்களின் அன்றாட

வாழ்க்ைகக்குத் ெதாடர்புைடயதாகவும் இன்ைறய
சமுதாய வளர்ச்சிக்கு ஏற்புைடயதாகவும் அைமயும்.

• ேதசியப்பள்ளியில் தமிழ் ெமாழி கற்றல்ேபறு ெமாழி,

கைலத்திட்ட ேநாக்கங்களிலிருந்து ெபறப்பட்ட 5

கருப்ெபாருைள உள்ளடக்கியுள்ளது. அைவ நா னும்
என் குடும்பமும், பள்ளி வளாகமும் பள்ளிச்
 சமூூகமும், வாழ்க்ைக முைற, ெபாதுநல மற்றும்
ேசைவத்துைற வசதிகள், நம் நாடு ஆகியைவயாகும்.

பபபபபபபபபபப
ேதசியப்பள்ளியின் தமிழ்ெமாழி
கைலத்திட்டத்தின் ேநாக்கமானது, மாணவர்கள் தமிழ்
ெமாழி வாயிலாக ெதாடர்பு ெகாள்ளும் திறைனப் ெபற்று
அன்றாட வாழ்க்ைக யில் தமி ழ்ெமா ழ ிைய ப்
பயன்படுத்தவும் சமுகத் ெதாடர்பிைன ஏற்படுத்தவும்
உணர்வுகைள ெவளிப்படுத்தவும் வழிவகுக்கின்றது.

பபபபபபபப

• அன்றாட உைறயாடலிலும் முைற யா ன சூூழல்களிலும்

ேபசப்படும் கருத்துகைளக் கவனமுடன்
ெசவிமடுத்துப் புரிந்து ெகாள்ளுதல்.

• பல்ேவறு சூூழல்களுக்கு ஏற்பச் சரியான

உச்சரிப்புடன் சரளமாக ேபசுதல்.
• கருப்ெபாருைளெயாட்டிய கருத்துகைளத் திரட்ட
கலந்துைரயாடி விவாதித்தல்.

• அறிவு மற்றும் இலக்கிய நயம் சார்ந்த பல்ேவறு

எழுத்துப் படிவங்கைள வாசித்தல்; கருத்துகைளத்
திரட்டி ஆக்கப்பூூர்வமாகப் பரிசீலித்தல்.

• ேபச்சு, வாசிப்பு, எழுத்து ஆகியவற்றின் மூூலம்

நன்ெனறிப் பண்ைப வளர்த்தல்.

• ெபற்ற அனுபவங்கைளயும் அறிைவயும் பயன்படுத்தி

எழுத்துப் படிவங்கைளப் பைடக்க ஆர்வத்ைதத்
தூூண்டுதல்.

• பல்ேவறு நடவடிக்ைகயில் சரியான உச்சரிப்பு,

எழுத்து, கைலச்ெசாற்கள், இலக்கணம்,
ஆகியவற்ைற முைறயாகப் பயன்படுத்துதல்.

பபபபபபபபப பபபபபபபபபப
ேதசியப்பள்ளியின் தமிழ்ெமாழி கைலத்திட்டத்தில்
உட்கூூறுகளாக இலக்கணம், ெசால், ெமாழியணிகள்,
ெசய்யுள், நிறுத்தக்குறிகள், திருக்குறள்
இடம்ெபற்றுள்ளன.
 பபபபபபபபபப

• பபபபபப பபப பபபபபபபபபபப - இக்கருப்ெபாருளின்வழி

மாணவர் தன் உடலுறுப்புகைளயும் அவற்றின்

ெசயல்பாடுகைளயும் அறிந்து ெகாள்வர். ேமலும்,
பிறரிைடத் ெதாடர்பிைன ேமம்படுத்திக் ெகாள்வேதாடு
குடும்பத்தினருடனான நல்லுறைவயும் வளர்த்துக்
ெகாள்வர்.

• பபபபப பபபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபப -

இக்கருப்ெபாருளின்வழி மாணவர் பள்ளியின்

சுற்றுச்சூூழ்ல், பள்ளிச் சமுகம், பள்ளியின்
வசதிகள் ஆகியைவ பற்றி அறிந்து ெகாள்வர்; ஆசிரியர்
மாணவர்களுக்கிைடயிலான திடர்ைப ேமம்படுத்திக்
ெகாள்வர்.

• பபபபபபபப பபபப - இக்கருப்ெபாருளின்வழி மாணவர்

பல்லின மக்களின் இருப்பிடம், உணவு, உைட

ேபான்ற வாழ்க்ைக முைறயின் கூூறுகைளப்பற்றி
அறிந்து ெகா ள்வர். பிறருடன் ெதாடர்பு
ெகாள்ளும்ேபாது அனுசரிக்க ேவண்டிய கூூறுகள்
பற்றியும் ெதறிந்துெகாள்வர்.
• பபபபபபப பபபபபபப பபபபபபபபபப பபபபபபப -

இக்கருப்ெபாருளின்வழி மாணவர் ெபாதுநல மற்றும்

ேசைவத்துைற வசதிகளின் முக்கியத்துவத்ைதயும்
அவற்ைறப் பா துக்காக்க ேவண்டியதன்
அவசிய த்ைத யும்உணர்ந்துெச யல்படுவர்.

• பபப பபபப - இக்கருப்ெபாருளின்வழி மாணவர் நம்

நாட்டின் பல்லின மக்களின் வாழ்க்ைக முைற,

பண்டிைககள், நாட்டின் சிறப்பு, தைலவர்களின்
ேசைவ ேபான்றவற்ைற அறிந்து நாட்டுப்பற்ைற
வளர்த்துக் ெகாள்வர்.

பபபபபபபபபபப

• எழுத்தின் வைககள் , தமிழ் ெநடுங்கணக்கு

• ெசால்லிலக்கணம் ( திைண, பால், எண், இடம்,
காலம்,
ேவற்றுைம ).
• வலிமிகும், வலிமிகா இடங்கள்
• ஆத்திசூூடி ( ஒளைவயார் - 12 )
• ெகான்ைற ேவந்தன் (4)
• திருக்குறள் (6)
• மூூதுைர (1)
• பல்வைகச் ெசய்யுள் (1)
• இைணெமாழி (4)
• உவைமத்ெதாடர் (4)
• இரட்ைடக்கிளவி (8)
• மரபுத்ெதாடர் (8)
• பழெமாழிகள் (12)
 திறன்களின்
ஆய்வு

1. நானும் என் குடும்பமும் ( ஆண்டு 1 & 2 )

எ.கா: 1.1 ெபாருத்தமான ெசால், ெசாற்ெறாடர்
ஆகியவற்ைறப் பயன்படுத்திப் பண்ேபாடு குடும்ப
உறுப்பினர்களிைடேய முகமுன் கூூறுவர்; எழுதுவர்.
2. பள்ளி வளாகமும் பள்ளிச் சமூூகமும்(ஆண்டு
1 & 2)
எ.கா : 2.1 வகுப்பைறயிலும் பள்ளி வளாகத்திலும்
உள்ள வசதிகைளப் பற்றி கூூறுவர்; எழுதுவர்.

3. வாழகைக மைற ( ஆண்டு 1 & 2 )

எ.கா : 3.1 சரியான ெசால், ெசாற்ெறாடர், வாக்கியம்
ஆகியவற்ைறக் ெகாண்டு அண்ைட அயலார் பற்றி
ேகட்டறிவர்; விளக்குவர்.

4. ெபாதுநல மற்றும் ேசைவத்துைற வசதிகள்-

ஆண்டு1&2
எ.கா: 4.1 ெபாதுநல மற்றும் ேசைவத்துைற வசதிகள்
பற்றி உைரயாடுவர்; எழுதுவர்.
5. நம் நாடு ( ஆண்டு 1 & 2 )
எ.கா: 5.1 நம் நாட்டின் பல்லின மக்கைளப் பற்றி
கலந்துைரயாடுவர்; கருத்துகைளத் ெதாகுத்துக்
கூ ூூூ ூூ எழுதுவர்.
றுவர்;

ேவ றுபாடு
ஆண்டு 1 ஆண்டு 2
திறன் 1.1 படிநிைல திறன் 1.1 படிநிைல
• பண்புச் ெசாற்கைள • ெபாருத்தமான பண்புச்
அறிந த கறவர. ொசாறகைளப

• ச ழல க க ஏற ற பண்ேபாடு குடும்ப

பண்புச் ெசாற்கைளப் உறுப்பினர்களிைடேய

பயன்படுத்திக் க ூற
ூ ுவர்
ூூ ூூ.

க ூற
ூ ூூ ூூ.
ுவர் • ெபாருத்தமான
ொசாறொறாடைரப
பயன்படுத்தி எழுதுவர்
நடவடிக்ைக
நடவடிக்ைக  ெபாருத்தமான பண்புச்
 பண்புச் ெசாற்கைளக் ொசாறகைளகப
கூூறச் ெசய்தல். ( பயன்படுத்தி குடும்ப
வணக்கம்) உறுப்பினர்களுக்கு

 பண்புச் ெசாற்கைளச் மகமன க ற தல .

 சரியாகஉச சரிககச ( வணக்கம் அப்பா )
ொசயதல  குடும்ப
 படங்களின் உறுப்பினர்கைளப்
துைணயுடன் ெபாருத்தமான பண்புச்
ச ழல க க ஏற்ற ொசாறகைளப
பண்புச் ெசாற்கைளப் பயன்படுத்தி
பயன்படுத்துதல். வரேவற்றல்.
 பண்புச் ெசாற்கைள  படங்களுக்கு ஏற்ற
வரிவடிவத்துடன் ொசாறொறாடரகைளத
எழுதுதல். ெதரிவு ெசய்து
 எழுத்துன் வைக - எழுதுதல்.
உயிர் எழுத்து, ஆய்த  தமிழ் ெநடுங்கணக்கு
எழுத்து

கைலத்திட்ட
உள்ளீடு

• ொமாழிஇனததின உயிர. ஒரு ெமாழிைய இரண்டாம்

ொமாழியாகக கறபதறகக கலாசசாரம

தைடக்கல்லாக
 இருக்கிறது. ஆைகயால் மாணவர்கள்
அமொமாழியில
ச யமாகஆறறல ொபற கைலததிட ட உள ளீட
அவசியமாகிறத.

•
ேதசிய பள்ளிகளில் தமிழ் ெமாழியின் பயன்பாடு

குைறவாக இருப்பதால் கற்றலில் சிக்கல்

அைமகிறத.
ஆகேவ கற்றல் சிறப்பாக நைடப்ெபறுவதற்குச்
ச ழலைமவ க கறறல மாணவரகளகக
அறிமகபபடததபபடடளளத.

ஆகேவ மாணவர்கள் உண்ைமயான சூூழைல

அடபபைடயாக ொகாணட அனறாட வாழகைகயில
ொமாழிையப பயனபட தத வதறக ஏதவாகக்
கைலத்திட்ட உள்ளீடு திட்டமிட ேவண்டும்.