Anda di halaman 1dari 19

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,

Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

LEMBAR PEMERIKSAAN BUKU ADMINISTRASI GURU

Nama Guru
Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

: Agus Sunaryo, S.Pd


: Perakitan Komputer
: TKJ
: X / Gasal
: 2014/2015
DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN

No.

Semester

Jenis perangkat

Ada

I
1
2
3
4
5
6
7

Panduan Akademik
SK Pembagian Tugas Mengajar
Buku Panduan Akademik
Kalender Akademik
Struktur Kurikulum
Silabus
KKM
Peta/Penyebaran Kompetensi

II
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Pencana Pembelajaran
Jadwal Mengajar
Rincian Minggu Efektif dan Analisis Program
Pelajaran
Analisis Program Pengajaran
Program Tahunan
Program Semester
Rencana Pelaksanaan Penilaian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Media/Alat Pembelajaran
Daftar Referensi/Acuan Mengajar

III
17
18
19

Proses Pembelajaran
Jurnal Mengajar
Presensi Siswa
Pembinaan Siswa

IV
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Penilaian/Evaluasi
Kisi-kisi Soal Evaluasi
Kartu Soal
Format Evaluasi
Pedoman Penskoran
Instrumen Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian Sikap
Instrumen Penilaian Keterampilan
Daftar Nilai
Analisis Hasil Evaluasi

V
29
30
31
32

Analisis dan Tindak Lanjut


Analisis Daya Serap
Tugas Pengayaan dan Remidiasi
Analisis Hasil Penilaian
Analisis Pencapaian Target Kurikulum

Tidak

Keterangan

33

Rencana/Laporan Tindak Lanjut

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,


Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

JADWAL MENGAJAR GURU

Nama

: Agus Sunaryo, S.Pd

Mapel :

Kode

:2

Jml Jam

Jam Ke
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Senin

Selasa

Rabu

Kamis

X A.PK
X A.PK

XI TKJ
XI TKJ

XI TKJ
XI TKJ

XI AK
XI AK
XI A.PK
XI A.PK

X A.PK
X A.PK

XII A.PK
XII A.PK
XII A.PK

Bhs Indonesia,
Perakitan Komputer
: 29
Jumat

X TKJ
X TKJ
X TKJ
X TKJ
XII AK/TKJ
XII AK/TKJ
XII AK/TKJ

Sabtu
XI AK
XI AK
XI TKJ
XI TKJ

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

Malang, 29 September 2014


Guru Mata Pelajaran,

Drs. Askar, S.E.Ak, M.M.

Agus Sunaryo, S.Pd.

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,


Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

REKAPITULASI MINGGU EFEKTIF DAN DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU


Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Paket Keahlian
Tahun Pelajaran

:
:
:
:
:

SMK Ardjuna 1 Malang


Perakitan Komputer
X TKJ / Ganjil
Teknik Komputer dan Jaringan
2014 /2015

A. REKAPITULASI MINGGU EFEKTIF


No
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Bulan
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Jumlah

Jumlah

Minggu

Minggu
4
4
4
5
4
4
25 Minggu

Efektif
1
4
4
5
4
2
20 Minggu

Jumlah minggu efektif


Jumlah jam pelajaran setiap minggu
Jumlah jam efektif

Keterangan
Libur Semester / Ramadhan/PPDB

UTS Semester Ganil


UAS / Pembagian Raport

: 20 Minggu
: 4 Jam Pelajaran
: 20 x 4 jam pelajaran = 80 jam pelajaran.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU


No.

Kompetensi Dasar/Indikator
3.1 Memahami perkembangan teknologi komputer
4.1 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap
perkembangan teknologi komputer
Ulangan Harian
Remedial
Presentasi Kelompok
3.2 Memahami komponen perangkat input dan output
4.2 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai
komponen perangkat input dan output
Ulangan Harian
Remedial
Presentasi Kelompok
3.3 Memahami komponen perangkat proses dan media
penyimpan
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan terhadap berbagai

Alokasi Waktu
4 JP
1 JP
1 JP
3 JP
4 JP
1
1
3
4

JP
JP
JP
JP

komponen perangkat proses dan media penyimpan


Ulangan Harian
Remedial
Presentasi Kelompok
4

1 JP
1 JP
3 JP
2 JP

ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL


3.4 Memahami peta tata letak komponen komputer
4.4 Melakukan pembuatan peta tata letak komponen

4 JP

komputer.
Ulangan Harian
Remedial
Presentasi Kelompok
3.5 Mengenal sistem Komputer

1 JP
1 JP
3 JP

4.5 Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer


Ulangan Harian
Remedial
Presentasi Kelompok
3.6 Mengenal Komponen Komputer

1 JP
1 JP
3 JP

3 JP

4.6 Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer


Ulangan Harian
Remedial
Presentasi Kelompok
3.7 Menganalisis Spesifikasi Komputer
4.7 Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer
Ulangan Harian
Remedial
Presentasi Kelompok

UJIAN SEMESTER GANJIL

12 JP

2 (+2 JP) JP
16 JP

4.8 Merakit Komputer


Ulangan Harian
Remedial
Praktik
3.9 Mengkonfigurasi BIOS

1 JP
1 JP
6 JP

4.9 Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting


7

1 JP
1 JP
3 JP

1 JP
1 JP
6 JP

3.8 Memahami Langkah Merakit Komputer


6

7 JP

BIOS
Ulangan Harian
Remedial
Praktik

7 JP
1 JP
1 JP
3 JP
JP

JUMLAH

Mengetahui :
Kepala Sekolah,

Malang, 29 September 2014


Guru Mata Pelajaran,

Drs. Askar, S.E.Ak, M.M.

Agus Sunaryo, S.Pd.

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,


Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

DAFTAR CATATAN DAN HAMBATAN SISWA

No.

Nama

Kelas

Catatan/Hambatan
Siswa

Pemecahan

Keterangan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Malang, 29 Septem
Guru Mata Pelaj

Agus Sunaryo,

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,


Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

AGENDA GURU
Hari
Tgl.

Jam
ke-

Kelas

Kompetensi/Sub Kompetensi
Uraian Kegiatan

Keterangan

Malang, 29 Septem
Guru Mata Pelaj

Agus Sunaryo,

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,


Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

DAFTAR HADIR SISWA


Tahun Pelajaran 2014/2015

Mata Pelajaran
Komp. Keahlian
Kelas/Semester
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

: Perakitan Komputer
: TKJ
: X/Gasal
Tanggal

Nama

JML
S

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ket
A

Abdhanny Haries
Maulana I.
Beni Prastio
Defrin Yusma Alfa
Yasfirin
Dini Indah Gumanti
Faizal Maulana
Fajar Ramadhan
M. Zainullah
Mochammad Reza
Muchamad Aries
Wahyuda
Muji Dewi Lestari
Putri Indah Sari
Raynaldi Ruben
Marchelino S.
Sania Anggerainta
Yasmin
Tri Rahmat Rosikin

Malang, 29 Septem
Guru Mata Pelaj

Agus Sunaryo,

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,


Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


Tahun Pelajaran 2014/2015

Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Semester
Guru Mata Pelajaran

:
:
:
:
:
:

SMK ARDJUNA 1 Malang


TKJ
Perakitan Komputer
X/1
1
Agus Sunaryo, S.Pd

Kriteria Ketuntasan Minimal


No

Kompetensi Dasar dan Indikator


Pencapaian

Kreteria Penetapan Ketuntasan

Nilai

Kompleksitas

Daya
dukung

Intake

KKM

Mengenal sistem Komputer

2.67

2.67

2.67

2.67

Mengenal Komponen Komputer

2.67

2.67

2.67

2.67

Menganalisis Spesifikasi Komputer

2.67

2.67

2.67

2.67

Memahami Langkah Merakit


Komputer

2.67

2.67

2.67

2.67

Mengkonfigurasi BIOS

2.67

2.67

2.67

2.67

Malang, 29 Septem
Guru Mata Pelaj

Agus Sunaryo,

Akuntansi, Administrasi Perkantoran,


Pemasaran, Teknik Komputer dan Jaringan

Kompetensi
Keahlian
:
http://www.smkardjuna1mlg.sch.id

e-mail:smkardjuna1mlg@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
:
Standar Kompetensi :
Kelas/Semeter
:
Alokasi Waktu
:

Kompetensi Kejuruan Tkj


Perakitan Komputer
X/1
80 X 45 Menit

A.

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
4. ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar:
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
6. Mengenal Sistem Komputer
7. Menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer
8. Mengenal Komponen Komputer
9. Menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer
10. Menganalisis Spesifikasi Komputer
11. Menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer
12. Memahami Langkah Merakit Komputer
13. Merakit Komputer
14. Mengkonfigurasi BIOS
15. Menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting BIOS
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mampu mengenal sistem komputer
2. Mampu menyajikan hasil analisis terhadap sistem komputer
3. Mampu mengenal komponen komputer
4. Mampu menyajikan hasil analisis terhadap komponen komputer
5. Mampu menganalisis spesifikasi komputer
6. Mampu menyajikan hasil analisis spesifikasi komputer
7. Mampu memahami langkah merakit komputer
8. Mampu merakit komputer
9. Mampu mengkonfigurasi bios
10. Mampu menyajikan hasil analisis pengamatan terhadap setting BIOS
D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran peserta didik dapat merakit komputer dan setting BIOS
sesuai spesifikasi komputernya.
E.

Materi Ajar

1.

Mengenal sistem Komputer


Menjelaskan pengertian computer
b.
Macam-macam Komputer
c.
Menjelaskan alur proses data komputer
Mengenal Komponen Komputer
a.
CPU
b.
Motherboard
c.
RAM
d.
Casing dan Power Supply
e.
VGA Card
f.
Hardisk
g.
Optical Drive
h.
Display Outpu
i.
Mouse dan Keyboard
j.
Peripheral dan Aksesoris
Spesifikasi Komputer
a.
Tips Memilih Komponen Komputer
b.
Spesifikasi Kelas Performance
c.
Spesifikasi Kelas Mainstream
d.
Spesifikasi Kelas Value
Langkah Merakit Komputer
a.
Menjelaskan kebutuhan alat untuk merakit
b.
Memasang CPU
c.
Memasang Heatsink
d.
Memasang RAM
e.
Memasang Motherboard
f.
Memasang Hardisk
g.
Memasang Optical Drive
h.
Memasang Pengkabelan
i.
Menutup Casing
Mengkonfigurasi BIOS
Langkah mengkonfigurasi BIOS
a.

2.

3.

4.

5.

F.

Metode Pembelajaran :
1.
Metode Pembelajaran Saintifik
2.
Metode Pembelajaran Simulasi/praktik
3.
Metode Pembelajaran Berbasis Proyek

G.

Kegiatan
Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2

Kegiatan

Deskripsi

Alokasi
Waktu

1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi, absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin
tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan
pertanyaan tentang komputer
Pendahuluan

3. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan PC dan siswa

10 menit

nanti mampu merakitnya.


4. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup
materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran serta
metode yang akan dilaksanakan.
Inti

5. Guru membagi siswa dalam 6 kelompok


Mengamati
1. Mendengarkan penjelasan guru tentang komputer melalui
gambar
2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yang
disajikan.

10

30 menit

30 menit

Menanya
Mendiskusikan macam-macam komputer berdasarkan gambar yang
ditayangkan guru.

30 menit

Menalar
Mencari informasi berkaitan dengan alur proses data komputer
Mencoba

30 menit

1. Setiap kelompok menganalisis berbagai macam komputer


2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data komputer
Mengasosiasi

120 menit

1. Setiap kelompok menganalisis berbagai macam 20 menit


komputer
2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data
komputer
3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa dalam
melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan
Mengomunikasikan

100 menit

1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang pengertian komputer,


macam-macam komputer dan alur proses data komputer.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang
disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi.
Penutup

3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan

20 menit

keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada
pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 3, 4, dan 5
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru


berhubungan dengan kondisi, absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan
Pendahuluan

tentang materi pertemuan sebelumnya.


3. Guru memotivasi siswa untuk menjadi seorang ahli merakit
komputer.
4. Siswa menerima informasi tentang materi pengenalan
komponen komputer.
5. Guru membagi siswa dalam kelompok

11

10 menit

60 menit

Mengamati
1. Mengamati dan mencermati macam-macam komponen komputer
2. Siswa memperhatikan komponen komputer yang disajikan.

30 menit

Menanya
Siswa mendiskusikan tentang komponen komputer yang diamati
dalam satu kelompok.

30 menit

Menalar
Siswa membedakan nama komponen komputer

30 menit

Mencoba
1. Setiap kelompok menunjukkan nama komponen
Inti

240 menit

komputer

2. Setiap kelompok mengetahui fungsi dari komponen komputer


Mengasosiasi
1. Siswa memahami nama komponen komputer.

30 menit

2. Siswa menyimpulkan nama komponen komputer dan fungsinya.


3. Guru membimbing/menilai kemampuan siswa dalam
melakukan aktifitas dan merumuskan kesimpulan
Mengomunikasikan
1. Guru melakukan kompetisi antar kelompok

120 menit

2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan


yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
Penutup

materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan

20 menit

keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya

Pertemuan ke 6, 7, 8, 9 dan 10 (20 Jam)


Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi ,absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
Pendahuluan

berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi


pertemuan sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa ilmu merakit komputer dapat
dijadikan lahan mencari uang
4. Siswa menerima informasi tentang spesifikasi komputer

12

10 menit

60 menit

Mengamati
1. Siswa mengamati dan mencermati tips memilih komponen
komputer
2. Siswa mengamati dan mencermati komputer Spesifikasi Kelas
Performance
3. Siswa mengamati dan mencermati komputer Spesifikasi Kelas
Mainstream
4. Siswa mengamati dan mencermati komputer Spesifikasi Kelas
Value

60 menit

Menanya
Siswa mendiskusikan tentang spesifikasi komputer
Menalar

30 menit

1. Siswa memahami tips memilih komputer komputer


2. Siswa memahami perbedaan spesifikasi komputer
Mencoba
Inti

480 menit

1. Siswa membuka brosur komputer yang sudah ditugaskan guru


untuk membawa
2. Siswa membuat satu unit komputer berdasarkan spesifikasinya
3. Siswa menghitung harga satu unit komputer berdasarkan
spesifikasinya.

60 menit

Mengasosiasi
1. Siswa memilih komponen komputer yang bagus
2. Siswa menggabungkankomponenkomputer berdasarkan
spesifikasinya.
3. Siswa menghitung harga satu unit komputer
berdasarkan spesifikasinya
Mengomunikasikan

120 menit

1. Siswa mempresentasikan hasil hitungan satu unit


komputer berdasarkan spesifikasinya.
2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan
yang disampaikan siswa
3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
Penutup

materi.
3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan

20 menit

keterampilan
4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi
pada pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 11, 12, 13, 14, 15, 16 (24 Jam)
Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan


dengan kondisi, absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
Pendahuluan

berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi

10 menit

pertemuan sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa merakit komputer itu gampang
Inti

4. Siswa menerima informasi tentang materi merakit komputer


Mengamati
1. Mengamati dan mencermati langkah memasang CPU yang

13

60 menit

didemonstrasikan oleh guru


2. Mengamati dan mencermati langkah memasang
3. Heatsink yang didemonstrasikan oleh guru
4. Mengamati dan mencermati langkah memasang RAM yang
didemonstrasikan oleh guru
5. Mengamati dan mencermati langkah memasang
6. Mainboard yang didemonstrasikan oleh guru
7. Mengamati dan mencermati langkah memasang
8. Hardisk yang didemonstrasikan oleh guru
9. Mengamati dan mencermati langkah memasang
10. Optical Drive yang didemonstrasikan oleh guru
11. Mengamati dan mencermati langkah memasang
12. kabel yang didemonstrasikan oleh guru
13. Mengamati dan mencermati langkah mengecek semua
komponen yang didemonstrasikan oleh guru
60 menit

Menanya
Siswa mendiskusikan tentang langkah merakit PC
yang diamati secara kelompok.

30 menit

Menalar
Siswa memahami langkah-langkah merakit PC
Mencoba

60 menit

1. Mempraktikkan langkah memasang CPU bersama kelompoknya.


2. Mempraktikkan langkah memasang Heatsnik bersama
kelompoknya.
3. Mempraktikkan langkah memasang RAM bersama
kelompoknya.
4. Mempraktikkan langkah memasang Mainbord bersama
kelompoknya.
5. Mempraktikkan langkah memasang Hardisk bersama
kelompoknya.
6. Mempraktikkan langkah memasang Optical Drive bersama
kelompoknya.
7. Mempraktikkan langkah memasang kabel bersama kelompoknya.
8. Mempraktikkan pengecekan semua komponen bersama
kelompoknya.

60 menit

Mengasosiasi
Siswa merunut langkah-langkah merakit komputer
Mengomunikasikan

180 menit

Guru mengkompetisikan merakit PC antar kelompok


1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari
Penutup

dengan membuat catatan penguasaan materi.


3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan keterampilan

20 menit

4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada


pertemuan berikutnya
Pertemuan ke 17, 18, 19 (12 Jam)
Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan
1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi, absensi
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan tentang materi

14

Alokasi
Waktu
10 menit

pertemuan sebelumnya.
3. Guru memotivasi siswa bahwa setting BIOS itu
menguntungkan.
4. Siswa menerima informasi tentang materi setting BIOS
Mengamati

30 menit

Mengamati dan mencermati langkah setting BIOS yang


didemonstrasikan oleh guru
30 menit

Menanya
Siswa mendiskusikan tentang langkah setting BIOS yang diamati.
Menalar
Inti

Siswa memahami langkah-langkah setting BIOS

30 menit
30 menit

Mencoba
Siswa melakukan setting BIOS

30 menit

Mengasosiasi
Siswa merunut langkah-langkah setting BIOS

160 menit

Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan langkah setting BIOS
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
Penutup

2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah

20 menit

dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.


3. Penilaian

2.

Mekanisme
dan Prosedur
Sikap
Observasi Kerja Kelompok
Nilai Diri
Nilai Antar Teman
Nilai Jurnal
Pengetahuan Tes Tertulis

3.

Ketrampilan

No
1.

Aspek

Kinerja Praktik
Portofolio Proyek
Performa Presentasi

Instrumen

Keterangan

Lembar Observasi
Angket Nilai Diri
Angket Nilai Antar Teman
Jurnal
Soal Objektif
Soal Pilihan Ganda
Lembar Nilai Praktik
Portofolio Proyek
Rubrik Penilaian

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Malang, 29 September 2014


Guru Mata Pelajaran.

Drs. Askar, S.E.Ak, M.M.

Agus Sunaryo, S.Pd.

15

Lampiran 1
Lembar Pengamatan
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Waktu Pengamatan

:
:
:
:

...................................................................
...................................................................
...................................................................
..................................................................

Indikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsif, dan


santun
1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguhsungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No

Nama
Siswa

BT

Religius
MT MB MK

Tanggung jawab
BT MT MB MK

BT

1.
2.
3.
4.
5.

16

Peduli
MT MB MK

Responsif
BT MT MB MK

BT

Santun
MT MB

MK

...

Keterangan
1 BT
2 MT
3 MB
4 MK

=
=
=
=

kurang
sedang
baik
sangat baik

17

Lampiran 2
Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan
presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI

: PERAKITAN KOMPUTER
: X/TKJ
: Perakitan Komputer

Keterangan pengisian skor 4.


Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
Presentasi Kelompok
Aspek:
1.
Penguasaan Isi
2.
Teknik Bertanya/ Menjawab
3.
Metode Penyajian

24

Presentasi

Jumlah

Kerja Sama

Tanggung Jawab

Peduli

Disiplin

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Nama Siswa

Jujur

No

Isi

Kinerja
Presentasi

Observasi

Visual

Mata Pelajaran
Kelas/Program
Kompetensi

Jml
Skor

10

INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2


1.

2.

3.

4.

5.

Jujur
a.
Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b.
Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
Disiplin
a.
Selalu hadir di kelas tepat waktu
b.
Mengerjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat waktu
c.
Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
Tanggung jawab
a.
Berusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh-sungguh
b.
Bertanya kepada teman/guru bila menjumpai masalah
c.
Menyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya
d.
Partisipasi dalam kelompok
Peduli
a.
Menjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan
b.
Menunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikan masalah
c.
Mampu memberikan ide/gagasan terhadap suatu masalah yang ada di
sekitarnya
d.
Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya
Kerja sama
a.
Mengerjakan proyek dengan sungguh-sungguh
b.
Menunjukkan sikap bersahabat
c.
Berusaha menemukan solusi permasalahan secara bersama dalam
kelompoknya
d.
Menghargai pendapat lain
PEDOMAN PENILAIAN:

a.

Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan karakter siswa pada kondisi awal
dengan pencapaian dalam waktu tertentu.
b. Hasil yang dicapai selanjutnya dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.