RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

:
:
:
:

SMPN 2 Kupang
Matematika
VIII (Delapan)
1 (Satu)

Standar Kompetensi

: Memahami relasi dan fungsi serta menggunakannya dalam

pemecahan masalah

Kompetensi dasar

: Memahami relasi dan fungsi

Alokasi waktu

: 2 jam pelajaran ( 1x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran :
-

Peserta didik dapat membuat contoh tentang relasi dan

fungsi yang terkait dengan kehidupan sehari hari
Peserta didik dapat menyatakan relasi dan fungsi

Karakteristik siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
B. Materi Ajar

: Relasi dan fungsi

C. Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemberian tugas

D. Langkah langkah kegiatan
Pendahuluan :

Apersepsi : - mengingat kembali tentang pengertian himpunan.

- mengingat kembali contoh-contoh dari himpunan.
Motivasi

: Apabila materi ini dikuasai siswa dengan baik, maka

akan

dapat membantu siswa dalam

menyelesaikan

masalah-masalah yang berhubungan dengan relasi.

Kegiatan inti :

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

-

siswa diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru tentang relasi dan

fungsi
siswa dibentuk dalam kelompok dan ditugaskan untuk mencari contoh dalam
kehidupan sehari hari yang berhubungan dengan relasi dan fungsi

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- siswa mempresentasikan hasil diskusi berkaitan dengan contoh relasi dan
-

fungsi dalam kehidupan sehari hari

Siswa mengerjakan beberapa soal mengenai relasi dan fungsi
Siswa dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi : Guru menjelaskan kembali hal-hal yang belum dimengerti
siswa
Kegiatan penutup :
a. Siswa membuat rangkuman dari materi relasi dan fungsi yang telah diberikan
b. Siswa diberi tugas pekerjaan rumah berkaitan dengan materi relasi dan fungsi
E. Sumber belajar
Buku Paket Matematika untuk SMP kelas VIII Penerbit Erlangga
Sumber lain : internet
F. Penilaian hasil belajar
Teknik penilaian : tugas individu,tes tertulis, serta keaktifan selama proses pembelajaran
Bentuk instrumen : isian serta uraian singkat

Contoh instrumen :
1. Ria, Budi, dan Edy gemar bermain bulu tangkis. Eko dan Andi gemar bermain bola

basket. Ali gemar bermain bulu tangkis dan bola basket. Jika A adalah himpunan
nama anak dan B adalah himpunan permainan, maka. Tunjukkanlah relasi di atas
dengan diagram panah!
2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Tuliskanlah relasi/hubungan dari himpunan P ke himpunan Q!

3. Perhatikan himpunan pasangan berurutan berikut!

i.
ii.
iii.
iv.

{(1,a), (2,b), (3,b)}

{(1,a), (1,b), (1,c)}
{(1,a), (2,b), (2,c)}
{(1,c), (1,b), (3,b)}

Pasangan berurutan yang merupakan pemetaan adalah . . .

4. Tentukan banyak pemetaan yang mungkin dari himpunan A = { xx < 6, x

bilangan genap} ke himpunan B = {a,i,u,e,o}

5. Diantara pasangan berikut ini manakah yang dapat membentuk korespondensi satu ?

a. A = { bulan yang diawali dengan huruf J}

B = { faktor dari 4}
b. C = {bilangan prima ganjil kurang dari 10}
D = {a,i,u,e,o}
c. E = {hari antara minggu dan rabu}
F = {warna bendera negara RI}
Kunci jawaban dan skor nilai :
1. (skor 10)
Nama
Ria
Budi
Edy
Ali
Eko
Andi

Permainan

Bulu tangkis

Bola basket

2. Relasi dari himpunan P ke himpunan Q adalah P lebih dari Q ( Skor 20)

3. Pasangan berurutan yang merupakan pemetaan adalah i.{(1,a), (2,b), (3,b)}

ii, iii, iv bukan merupakan pemetaan karena peta dari anggota domainnya bercabang
(skor 30)
4. A = { xx < 6, x bilangan genap}
A = { 2,4}
n(A) = 2
B = {a,i,u,e,o} n(B) = 5
Maka banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan A ke B adalah 5 2 = 25

(skor

20)
5. (Skor 30)
a. A = { bulan yang diawali dengan huruf J}
= { januari, juni, juli }
B = { faktor dari 4}
= { 1, 2, 4 }
b. C = {bilangan prima ganjil kurang dari 10}
= { 3, 5,7 }
D = {a,i,u,e,o}
c. E = {hari antara minggu dan rabu}
= { senin, selasa }
F = {warna bendera negara RI}
= { merah, putih }
(a) Dan (b) dapat membentuk korespondensi satu. Karena himpunan A dan B pada (a)
memiliki banyak anggota yang sama, demikian juga himpunan E dan F memiliki
banyaknya anggota yang sama

Kupang, September 2012

Calon Guru
Arnestina Ernawati
NIM. 0901030158
Mengetahui:
Dosen Pembimbing

Guru Pamong

Drs. Siprianus S. Garak, M.Sc

NIP. 19651231 99203 1 027

Drs. Yosef Nurak

NIP. 19610924 199203 1 004
Mengesahkan:
Kepala Sekolah
Drs. H. Adam Aserakal ,M.Si
NIP. 19651005 199203 1 022