ANALISIS STANDAR ISI

SMA AL MUSLIM TP 2010 / 2011

1.

Komponen
Kerangka
Dasar
Kurikulum

2. Struktur
Kurikulum

Deskripsi
Memuat :
1.
Tujuan Pendidikan
SMA
2.
Visi Satuan
Pendidikan
3.
Misi Satuan
Pendidikan
4.
Tujuan Satuan
Pendidikan
A. Struktur kurikulum
memuat
1. Pola dan susunan mapel
2. Kebutuhan peserta didik
dan satdik
3. Alokasi waktu tatap
muka
4. Pemanfaatan 6 jam
tambahan
5. Jenis Mapel Mulok
Leadership, Green
Education (PLH)

Kondisi Ideal
Seluruh kerangka dasar
kurikulum dikembangkan
dengan acuan hasil analisis
SKL satuan pendidikan dan
SKL kelompok Mapel

B. KTSP memuat :
1. Mata Pelajaran
2. Muatan Lokal
3. Kegiatan Pengembangan
diri
4. Pengaturan beban
belajar

KTSP dikembangkan oleh

sekolah dan komite sekolah
berpedoman pada PP 19 ,
SKL dan SI serta panduan
yang dibuat oleh BSNP

Struktur kurikulum meliputi

substansi pembelajaran
yang ditempuh dalam satu
jenjang pendidikan selama
tiga tahun dan disusun
berdasarkan SKL dan SK
mapel

Page 1

Kondisi Riil
Seluruh
kerangka dasar
kurikulum
dikembangkan dengan
acuan hasil analisis
SKL

Rencana Tindak Lanjut

Perlu ada
penyempurnaan setiap
tahun

PBKL belum ada

Jenis Mulok
leadership dan Green
Education monolitik
dan terintegrasi
mengarah ke RSBI dan
bilingual

Melakukan :

Analisis
kebutuhan peserta
didik

Analisis
Kondisi daerah

Pengemba
ngan bilingual
teaching

Implementasi
rintisan RSBI dan
bilingual

Melakukan :

Kajian SK /
KD disesuaikan
dengan kebutuhan
Rintisan RSBI dan
bilingual

5. Ketuntasan belajar
6. Kriteria kenaikan kelas
7. Kriteria penjurusan
8. Pendidikan kecakapan
hidup

Komponen
3. Beban Belajar

Deskripsi
1. Sistem Pembelajaran

2. Kegiatan Pembelajaran

Kondisi Ideal
Beban belajar yang diatur
pada ketentuan ini adalah
beban belajar sistem SKS
maupun sistem paket pada
jenjang pendidikan dasar
dan
menengah.
Sistem
Paket adalah sistem. Beban
belajar
setiap
mata
pelajaran
pada
Sistem
Paket
dinyatakan dalam
satuan jam pembelajaran.

Kondisi Riil

Beban belajar
yang dipakai adalah
sistem paket

Rintisan moving
class

Implementasi
Kegiatan
pembelajaran
kegiatan pembelajaran
dirumuskan dalam bentuk
dirancang dalam silabus
satuan
waktu
yang
dan RPP dengan berbasis
dibutuhkan oleh peserta
ict, namun masih belum
didik
untuk
mengikuti
sesuai dengan program
program
pembelajaran
tahunan/semester
melalui sistem tatap muka,
penugasan terstruktur, dan
kegiatan
mandiri
tidak
Page 2

Penyisipan
atau penambahan
pada SK / KD
pendidikan
mengarah kepada
RSBI dan bilingual

Rencana Tindak Lanjut

Merancang
pelaksanaan
pembelajaran sistem
SKS untuk 3 tahun
yad

Perlu
penyempurnaan
pengaturan moving
class

Peningkata
n kemampuan ICT
Guru

Kegiatan
pembelajaran
disesuaikan dengan
program tahunan
sekolah/program
semester

terstruktur.

Komponen
4. Kalender
Pendidikan

Deskripsi

Kondisi Ideal

Memuat :

Kondisi Riil

Penyusunan
kalender pendidikan
sesuai dengan SI,kalender
dinas pendidikan Jawa
Barat dan disesuaikan
dengan kebutuhan
sekolah

Kurikulum
satuan
pendidikan
pada
setiap
jenis
dan
jenjang
an tahun pelajaran,
diselenggarakan
dengan
kalender
b.
minggu mengikuti
pendidikan
pada
setiap
efektif belajar,
tahun
ajaran.
Kalender
pendidikan
adalah
Rincian waktu
c.
waktu
pengaturan waktu untuk
dirumuskan dalam
pembelajaran
pembelajaran
efektif kegiatan
Program tahunan dan
peserta didik selama satu
program semester
dan
tahun
ajaran
yang
mencakup permulaan tahun
d.
hari pelajaran, minggu efektif
belajar,
waktu
libur.
pembelajaran efektif dan
hari libur.
a.

permula

Page 3

Rencana Tindak Lanjut

Penyusunan
Kalender akademik
harus lebih teliti
dan factual
sehingga tidak
banyak perubahan
dalam
pelaksanaan

Page 4