Anda di halaman 1dari 7

KATA KERJA OPERASIONAL (KKO)

RANAH KOGNITIF
Mengingat
(C1)
1
Mengenali
Mengingat kembali
Membaca
Menyebutkan
Melafalkan/melafazkan
Menuliskan
Menghafal

RANAH AFEKTIF
Menerima
(A1)
RANAH PSIKOMOTOR
Meniru
(P1)
Menyalin
Mengikuti
Mereplikasi
Mengulangi
Mematuhi

Memahami
(C2)
2
Menjelaskan
Mengartikan
Menginterpretasikan
Menceritakan
Menampilkan
Memberi contoh
Merangkum
Menyimpulkan
Membandingkan
Mengklasifikasikan
Menunjukkan
Menguraikan
Membedakan

Menerapkan
(C3)
3
Melaksanakan
Mengimplementasikan
Menggunakan
Mengonsepkan
Menentukan
Memproseskan

Merespon
(A2)
Manipulasi
(P2)
Kembali membuat
Membangun
Melakukan, Melaksanakan,
Menerapkan

Menganalisis
(C4)
4
Mendiferensiasikan
Mengorganisasikan
Mengatribusikan
Mendiagnosis
Memerinci
Menelaah
Mendeteksi
Mengaitkan
Memecahkan
Menguraikan

Menghargai
(A3)
Presisi
(P3)
Menunjukkan
Melengkapi
Menunjukkan,
Menyempurnakan
Mengkalibrasi
Mengendalikan

Mengevalu
(C5)
5
Mengcek
Mengkritik
Membuktikan
Mempertahank
Memvalidasi
Mendukung
Memproyeksik

Mengorganisasikan
(A4)
Artikulasi
(P4)
Membangun
Mengatasi Menggabungkan
Koordinat,
Mengintegrasikan
Beradaptasi
Mengembangkan
Merumuskan,
Memodifikasi
Master

KATA KERJA OPERASIONAL UNTUK AFEKTIF


NO.

ASPEK

Kemauan
menerima

KATA KERJA
- mendengarkan dengan
perhatian
- meningkatkan kesadaran
akan pentingnya belajar
- menunjukkan sensitifitas

KATA KERJA UNTUK ALAT UKURNYA


- bertanya
- memilih
- memberikan
- mengikuti
- memberi

akan keperluan manusia

- berpegang teguh

dan persoalan-persoalan

- mengidentifikasi

masyarakat

- melokalisir

- menerima berbagai-bagai
kebiasaan
- menerima dengan baik
sebagai aktivitas kelas

- memberi nama
- menunjuk
- memilih
- menjawab
- menggunakan

Kemauan
menanggapi

melengkapkan

menjawab

pekerjaan rumah yang

membantu

ditentukan

menghimpun

memperbincangkan

menolong

memberi nama

mempertunjukkan

memperaktekkan

mengemukakan

membaca

melaksanakan tugas-tugas

melaporkan

khusus

memilih

memberikan

menuliskan

menaati peraturan
sekolah

ikut serta dalam


diskusi sekolah

melengkapi karya
laboratorik

sukarela

menyukai menolong
orang lain

NO.
3

ASPEK

KATA KERJA

Berkeyakinan -

menunjukkan

melengkapi

kepercayaan akan proses

menggambarkan

demokrasi

membeda-bedakan

menjelaskan

mengikuti

membentuk

menghargai
keputusan baik

menghargai

peranan pengetahuan (lain -

memprakarsai

subyek) dalam kehidupan

mengajak

sehari-hari

bekerjasama

mempertimbangkan kebenaran

perhatian akan

mengusulkan

kesejahteraan orang lain

membaca

melaporkan

memilih

menunjukkan rasa

mempelajari

wajib terhadap perbaikan

ikut serta

masyarakat

berkarya

menunjukkan

menunjukkan sikap
pemecahan masalah

KATA KERJA UNTUK ALAT UKURNYA

menulis kembali

menyimpulkan

menceritakan

menulis

NO.
4

ASPEK
Penerapan
dalam
kehidupan
sehari-hari

KATA KERJA
-

mengenal perkara

KATA KERJA UNTUK ALAT UKURNYA


-

terikat

keseimbangan antara

mengubah

keseimbangan dan

menyusun

tanggungjawab dalam

mengkombinasikan

demokrasi

memperbandingkan

melengkapi

perencanaan yang

mempertahankan

sistimatik dalam

menjelaskan

pemecahan persolan

menarik kesimpulan umum

menerima

mengidentifikasikan

tanggungjawab bagi

mengintegrasi

perilakunya sendiri

membuat modifikasi

menyusun

menerima kekuatan dan

mengorganisir

keterbatasanya

mempersiapkan

merumuskan

menghubungkan

rencana kehidupan yang

mensintesa

mengenal peranan

memahami dan

selaras dengan

NO.
5

ASPEK
Ketekunan,
ketelitian

KATA KERJA

KATA KERJA UNTUK ALAT UKURNYA

menunjukkan

bertindak

membeda-bedakan

memperagakan

keinsyafan yang benar


-

menunjukkan
kepercayaan diri untuk
bekerja sendirian

mempraktekkan
kerjasama dalam aktivitas
golongan

menggunakan
langkah-langkah yang aktif
dalam memecahkan
persoalan

menunjukkan
ketekunan, ketelitian dan
disiplin pribadi

Affective domain:
1. Receiving (menerima): menyadari adanya gagasan atau proses atau sesuatu hal;
kemauan untuk mempelajari atau mencoba dengan tingkah laku yang khusus
2. Responding (menanggapi): berperan aktif memberikan tanggapan dengan patuh,
kemudian dengan penuh kesenangan hati serta puas menerima tanggapan tersebut
3. Valuing (menilai): menerima nilai-nilai tingkah laku yang dipercayai, nilai atau
cita-cita, membangun komitmen
4. Organization (organisasi): mengkonsepsi berbagai nilai, membandingkan,
menghubungkan dan mengorganisir nilai-nilai tersebut dalam hirarki
5. Characterization (karakterisaasi): mengikuti nilai-nilai sebagai dasar untuk atau
mengarahkan tingkah laku, integrasi nilai-nilai menjadi filosofi hidup

KATA KERJA OPERASIONAL UNTUK PSIKOMOTORIK


1.
2.
3.
4.
5.
NO.
1
2
3
4
5
6
7

Meniru
Menyusun
Melakukan suatu pekerjaan dengan bimbingan
Melakukan dengan baik
Melakukan dengan sangat baik
KATA KERJA untuk Kompetensi Dasar
Menuliskan dengan cermat dan teliti
Menggambarkan kembali suatu gambar
Mempersiapkan alat-alat laboratoirum
secara cepat dan tepat
Memperbaiki alat-alat elektrik secara tepat
dan benar
Mendemonstrasikan cara-cara keja yang
benar
Menunjukkan suatu keterampilan
Menciptakan cara-cara baru dari suatu
pertunjukkan

KATA KERJA UNTUK Indikator


Mewujudkan
Membina
Mengkalibrasi
Menukar
Membersihkan
Menyusun
Menghubungkan
Melatih
Mengikuti
Melokalisir
Mengikat
Mencampur
Menajamkan
Mengaduk
Memanaskan
Mengerjakan dengan teliti
Menggunakan
Mengidentifikasi
Memulai
Memalu
Menjatuhkan
Menghapus
Menganyam
Memahat
Membukukan
Melacak
Memisahkan
6

Mengganti
Menyisipkan
Menumbuhkan
Menanam
Menimbang
Memangku
Menjodohkan
Membeli
Membagi-bagi
Memperlihatkan
Mempertunjukkan
Menirukan
Mendemonstrasikan
Menerangkan
Mengubah
Merevisi
Merakit
Psychomotor Domain:
1.

Perception (persepsi): menyadari adanya tindakan yang harus dilakukan melalui


perasaan

2.

Set (kesiapan): siap untuk bertindak secara mental, fisik dan emosi

3.

Guided responsen (tanggapan yang diarahkan): melakukan atau melaksanakan


tindakan tertentu dengan cara meniru atau uji coba, melibatkan pula tindakan praktek

4.

Mechanism (mekanisme): melaksanakan suatu tindakan tertentu dengan biasa


dan dengan tingkat kepercayaan tertentu, meningkatkan efisiensi

5.

Complex Overt Response: menampilkan suatu tindakan ssecara otomatis tanpa


rasa takut dan dilakukan dengan keterampilan cukup tinggi

6.

Adaptation (adaptasi): mampu untuk memodifikasi atau menyesuaikan tindakan


tertentu dengan keterampilan tertentu untuk berhubungan dengan situasi baru

7.

Origination (originasi): menciptakan pola-pola gerakan atau tindakan-tindakan


baru guna menyesuaikan situasi yang khusu atau permasalahan khusus yang dihadapi