LEMBAR KERJA SISWA

Menentukan Hubungan Tekanan Hidrostatis dengan Kedalaman

Air
Sekolah

: SMA

Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

:X/2

Alokasi Waktu

A. PETUNJUK BELAJAR
1. Baca buku fisika yang relevan untuk memperkuat konsep dan pemahaman anda
2. Tayakan pada guru pembimbing jika ada yang kurang jelas
B. Kompetensi Inti (KI)
KI 1

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai

KI 4

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

C. Kompetensi Dasar

1.1

Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya

2.1

melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi

3.7
4.7

sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi

Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat
fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan

D.

Tujuan PERCOBAAN
Setelah kegiatan mengamati, ekperimen dan diskusi kelompok dalam
pembelajaran pengukuran diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian tekanan hidrostatis.
2. Menjelaskan hubungan antara tekanan, kedalaman, grafitasi, dan massa jenis
3. Menerapkan prinsip tekanan hydrostatis dalam kehidupan sehari hari
4. Mengolah laporan hasil percobaan
5. Membuat laporan hasil percobaan

E. Alat dan bahan

1.
2.
3.
4.
5.

Selang plastik
Gelas
Penggaris
Corong
Air

F. Materi : Tekanan Hidrostatis

G. Informasi Pendukung

Berenang adalah kegiatan yang sangat

menyenangkan. Ketika kamu mencoba
untuk menyelam ke dasar kolam, semakin
dalam kamu menyelam maka kamu akan
merasa gaya yang menekan ke tubuhmu
semakin besar. Untuk mempelajari faktorfaktor apakah yang memengaruhi besar
tekanan itu, lakukan percobaan tentang
tekanan hydrostatis.
H. Paparan isi materi
Tekanan di dalam zat cair bergantung pada kedalaman, makin dalam letak suatu
tempat di dalam zat cair, maka semakin besar tekanan pada tempat itu.
I. Langkah kerja
1. Amati gambar yang ada di bawah ini

Gambar 1. Hubungan tekanan hidrostatis dengan kedalaman air

2. Buatlah minimal 2 pertanyaan tentang hasil pengamatanmu

3. Pasanglah corong pada selang plastik dan tutuplah dengan balon. Kemudian isilah

selang sedikit air dan buatlah membentuk huruf U seperti pada gambar (1a)
4. Aturlah agar air dalam selang memiliki ketinggian sama.
5. Masukkan corong ke dalam air sedalam h seperti pada gambar (1b), kemudian
amati perbedaan permukaan air pada selang U. Ukurlah l gambar (1b). Nilai l ini
dapat digunakan sebagai pengukur tekanan.
6. Ubah-ubahlah kedalaman selang h. Ambil beberapa kali dan masukkan data
percobaan dalam tabel dibawah ini.
Table 1. Hubungan tekanan hidrostatis dengan kedalaman air
No
1.
2.
3.
4.

Kedalaman (h)
Permukaan
4 cm
6 cm
8 cm

Ketinggian air pada pipa U (l)

.......................
.......................
.......................
.......................

J. Tugas
1. Ketika corong dimasukan ke dalam air, apa yang terjadi pada air di dalam pipa U?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2. Kenaikan tersebut menandakan adanya tekanan. Ketika corong dimasukan semakin
dalam, kenaikan air pada pipa U menjadi semakin ( tinggi / rendah ) sehingga
menandakan tekannanya semakin ( besar / kecil )
3. Dari pertanyaan nomer 2 tekanan (Ph)(sebanding/berbanding terbalik)
dengan kedalaman (h). Sehingga dapat dituliskan secara matematis:

P ..

Tanggal

Paraf guru

Nilai