ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :

Kompetensi Dasar :

Semester : Ganjil
=

1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non- 1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis
elektrolit dan elektrolit.
termasuk sifat koligatif larutan
No.

URAIAN INDIKATOR

Tipe (tandai)

1.1.1
Menghitung konsentrasi suatu
(kemolaran, kemolalan dan fraksi mol)

larutan

Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif

1.1.2
Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan

1.1.3

Menghitung tekanan uap larutan

Kognitif
V C1
Psikomotorik

Menghitung kenaikan titik didih larutan

Kognitif
V C1
Psikomotorik

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif
V C1
Psikomotorik

Menghitung penurunan titik beku larutan

Psikomotorik

1.1.6

Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan

osmosis larutan

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Afektif
Kognitif

1.1.5

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Afektif

Afektif
1.1.4

Kompleksitas

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)

Afektif V A5

Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)

Psikomotorik

Pendukung

75%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

70%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%
85%
Rerata =

70%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

85%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

65%

73%
60%
85%

Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium

85%
73%
60%

Rerata =

65%

73%
60%

Rerata =

70%

85%
73%

73%
60%

Afektif V A5

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kompetensi Guru
Rerata =

85%
73%

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
=
1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non- 1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang
elektrolit dan elektrolit.
konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan
No.
1.2.1

URAIAN INDIKATOR
Mengamati penurunan titik beku dan kenaikan
titik didih larutan melalui percobaan

Menganalisis dan menyimpulkan data

percobaan untuk membandingkan sifat koligatif
larutan elektrolit dan non elektrolit

1.2.4

Menghitung P, Td, Tf , dan

Menganalisa diagram PT untuk menafsirkan

penurunan tekanan uap , kenaikan titik didih dan
penurunan titik beku larutan

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)

Alat peraga

V C1
Psikomotorik

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

V C1
Psikomotorik

60%

Rerata =

90%
75%

Alat peraga

Afektif
Kognitif

Sangat mudah (100%)

Alat peraga

V C1
Psikomotorik

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

Afektif

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

V C1
Psikomotorik

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Rerata = SK 1 (4 KD) KD 1 = 75 %

Drs. H. Ahmad Basri

70%

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Afektif

Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Pendukung

Kognitif

Afektif
Kognitif

1.2.2

1.2.3

Tipe (tandai)

70%

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

65%

90%
75%
60%

Rerata =

90%
75%

Alat peraga
65%

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =
KD 2 = 72 %

90%
75%
KD 3 = 70

Topik/Materi :
sifat koligatif larutan
Intake (Siswa)
Nilai UN
Mata
Pelajaran
serumpun =

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
0%
75%

Jumlah

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

Jumlah

Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =

75%

223%

218%

Rerata

74%
Rerata

73%

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
0%
75%

Jumlah

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

Jumlah

Rerata

0%

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

218%
Jumlah

73%
Rerata

0%

75%

213%

71%

Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran

KKM

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/

218%

Jumlah

Rerata

73%

Rerata

serumpun =

Genap =
0%
75%
Rerata

213%

71%

433%

72%

AL

Topik/Materi :
sifat koligatif larutan elektrolit

Intake (Siswa)

KKM

Nilai UN

Nilai Rapor

Jumlah

Rerata

Mata
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN

Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor

220%
Jumlah

73%
Rerata

Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Semester
Ganjil/
Genap =
75%

220%

73%

Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Semester
Ganjil/
Genap =
75%

Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Semester
Ganjil/
Genap =
75%

Jumlah

215%
Jumlah

Rerata
KD 4 = 70 %
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

Asmariza Deni,S.Pd

Rerata

72%
Rerata

215%

72%

KD 2
SK 1

73%
72%

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
=
2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan
elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari- 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan
kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri
hari
No.
2.1.1

URAIAN INDIKATOR
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara
setengah reaksi (ion elektron) Menyetarakan
reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion
elektron) Menyetarakan reaksi redoks dengan
cara setengah reaksi (ion elektron)

2.1.2

Menyetarakan reaksi redoks dengan cara

perubahan bilangan oksidasi (PBO)

2.1.3
Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi
yang terjadi pada sel Volta

2.1.4

Menghitung potensial sel berdasarkan data

potensial standar

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik

Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)

Sangat sulit (20%)

Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Pendukung

70%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%
85%

Rerata =

70%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%
85%
Rerata =

70%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

73%
60%

Rerata =

70%

73%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

85%
73%
60%
85%

Rerata =

73%

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA,IPS

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
2.2
Menjelaskan
reaksi
oksidasi-reduksi
dalam sel elektrolisis
2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi
dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
No.
2.2.1

URAIAN INDIKATOR
Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan
katoda pada reaksi elektrolisis melalui
percobaan

2.2.2
Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan
katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda
aktif ataupun elektroda inert
2.2.3

2.2.4

Menjelaskan
faktor-faktor
mempengaruhi terjadinya korosi
percobaan

yang
melalui

Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah

terjadinya korosi

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

65%

65%

65%

65%

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%
85%
73%
60%
85%
73%
60%
85%
73%
60%
85%
73%

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :

Kompetensi Dasar :

Semester : Ganjil
=

2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
No.
2.3.1

URAIAN INDIKATOR

Menerapkan konsep hukum Faraday dalam

perhitungan sel elektrolisis

2.3.2
Menuliskan reaksi elektrolisis
penyepuhan dan pemurnian suatu logam

2.3.3

pada

Merancang dan melakukan percobaan tentang

proses penyepuhan

Tipe (tandai)
Kognitif
VC2
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
VC2
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C2
Psikomotorik
Afektif

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Rerata = SK 2 (3 KD) KD 1 = 73 %
Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Drs. H. Ahmad Basri

60%

60%

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%
85%
73%
60%
85%
73%
60%

Rerata =
KD 2 = 71 %

85%
73%
KD 3 = 69

Topik/Materi :
Reaksi oksidasi reduksi

Intake (Siswa)
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =

0%

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

218%
Jumlah

73%
Rerata

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
0%
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

218%
Jumlah

73%
Rerata

218%
Jumlah

73%
Rerata

75%

218%

73%

Rerata

290%

73%

Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =

Jumlah

KKM
Rerata

0%

MINIMAL

Topik/Materi :
Reaksi elektrolisis

Intake (Siswa)
Nilai UN
Mata
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Rerata

KKM
Jumlah

Rerata

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%

71%

KD 2

71%

MINIMAL

Topik/Materi :
Hukum faraday

Intake (Siswa)
Nilai UN
Mata
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%

KKM
Jumlah

Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%

69%

KD 3

69%

SK 2

71%

Rerata
%
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :

Kompetensi Dasar :

Semester : Ganjil
=

3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, 3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur
kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam tersebut
No.
3.1.1

URAIAN INDIKATOR
Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur
yang ada di alam terutama di Indonesia (gas
mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium,
karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng,
besi, oksigen dan nitrogen)

3.1.2

3.1.3

Mengidentifikasi produk-produk
mengandung zat tersebut

yang

Menjelaskan pembuatan alkali dan alkali

tanah melalui elektrolisis lelehan garamnya

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik

Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif

Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Drs. H. Ahmad Basri

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Pendukung

65%

65%

65%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%
85%

Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

73%

Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

73%

60%
85%

60%
85%
73%

AL

Topik/Materi :
Unsur-unsur golongan utama dan transisi
Intake (Siswa)
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

213%
Jumlah

71%
Rerata

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
0%
75%

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%

71%

Rerata
213%
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

71%

Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =

Jumlah

KKM
Rerata

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :
4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena
dan turunannya, dan makromolekul.

Kompetensi Dasar :

No.
4.1.1

4.1.2

4.1.3

4.1.4

URAIAN INDIKATOR
Melakukan percobaan identifikasi untuk
mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.

Membedakan macam-macam gugus fungsi

dan memberi nama senyawa karbon melalui
diskusi.

Latihan memberi nama dari berbagai jenis

senyawa karbon.

Latihan menentukan isomer dan memberikan

nama senyawa yang terbentuk dan menuliskan
reaksi senyawa karbon

Semester : Ganjil
=

Topik/Materi :

4.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon
(halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat)

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)

Kompetensi Guru

Afektif

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

Afektif

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

Alat peraga

V C2

Mudah (80%)

Perpustakaan

Psikomotorik

Sedang (60%)

Afektif

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif
V C2
Psikomotorik

Pendukung

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium

60%

Rerata =

65%

85%
73%

60%

Rerata =

65%

85%
73%

85%
73%

60%

Laboratorium
Kompetensi Guru

Rerata =

85%
73%

struktur dan tata nama senyawa karbon

isomer, sifat fisis &kimia senyawa karbon, reaksi dan kegunaan
senyawa karbon
Intake (Siswa)
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata Pelajar Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Rerata
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar

Semester

Pelajaran

Ganjil/

serumpun =
0%

Genap =
75%

KKM
Jumlah

208%
Jumlah

208%
138%
Jumlah

213%
Jumlah

213%

Rerata
Rerata = SK 4 (3 KD) KD 1 = 69 %
Rerata = SK 1 = 72 %
Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Drs. H. Ahmad Basri

SK 2 = 71 %

SK 3 = 71

KD 2 = 71 %
SK 4 70%

KD 3 = 71
KKM

KD 3
SK

SMTR 1
SKI
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

a karbon

wa karbon, reaksi dan kegunaan

KKM
Rerata

69%
Rerata

69%
69%
Rerata

71%
Rerata

71%

71%
70%
71%

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA,IPS

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi 2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
No.
2.2.1

URAIAN INDIKATOR
Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan
katoda pada reaksi elektrolisis melalui
percobaan

2.2.2
Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan
katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda
aktif ataupun elektroda inert
2.2.3

2.2.4

Menjelaskan
faktor-faktor
mempengaruhi terjadinya korosi
percobaan

yang
melalui

Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah

terjadinya korosi

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif

Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

65%

65%

65%

65%

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%
85%
73%
60%
85%
73%
60%
85%
73%
60%
85%
73%

Drs. H. Ahmad Basri

MINIMAL

Topik/Materi :
Reaksi elektrolisis

Intake (Siswa)
Nilai UN
Mata
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%

KKM
Jumlah

Rerata

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%

71%

KD 2

71%

Rerata
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :

Kompetensi Dasar :

Semester : Ganjil
=

Topik/Materi :

2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi 2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
No.
2.3.1

URAIAN INDIKATOR

Menerapkan konsep hukum Faraday dalam

perhitungan sel elektrolisis

2.3.2
Menuliskan reaksi elektrolisis
penyepuhan dan pemurnian suatu logam

2.3.3

pada

Merancang dan melakukan percobaan tentang

proses penyepuhan

Tipe (tandai)
Kognitif
VC2
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
VC2
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C2
Psikomotorik
Afektif

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

60%

60%

Hukum faraday

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%
85%
73%
60%
85%
73%
60%

Rerata =

85%
73%

Intake (Siswa)
Nilai UN
Mata
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%

Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Rerata
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

Drs. H. Ahmad Basri

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

KKM
Jumlah

Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%

69%

KD 3

69%

ta, 14 Juli 2011

Bidang Studi

mad Abdullah, S.Ag

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
=
Topik/Materi :
3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, 3.2.Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik
Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur
kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)

No.
3.2.1

URAIAN INDIKATOR
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur
utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh,
kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus
lainnya)

3.2.2

3.2.3

Menjelaskan hubungan antara besarnya jarijari atom dengan kereaktifan.

Mengidentifikasi
sifat-sifat
kimia
(kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan.

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Pendukung

70%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

65%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

65%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%
85%

Intake (Siswa)
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata Pelajar
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =

73%
60%
85%

0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =

73%
60%
85%
73%

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
0%
75%

Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Rerata
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

Drs. H. Ahmad Basri

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

fat kimia unsur

Jumlah

KKM
Rerata

218%
Jumlah

73%
Rerata

213%
Jumlah

71%
Rerata

213%

71%

KD 2

71%

ta, 14 Juli 2011

Bidang Studi

mad Abdullah, S.Ag

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
=
3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting,
kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam 3.3.Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan
sehari-hari

No.
3.3.1

3.3.2

URAIAN INDIKATOR
Menjelaskan manfaat dan dampak unsurunsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali
tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang,
krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan
nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan
sehari-hari dan industri.

Menjelaskan pembuatan unsur dan

senyawanya di laboratorium dan industri
(misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)

3.3.3
Menjelaskan fungsi pupuk pada tanaman
dampak dan pemakaian pupuk berlebih.

Tipe (tandai)
Kognitif
V C2
Psikomotorik

Afektif
Kognitif
V C2
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C2
Psikomotorik
Afektif

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)

Sangat sulit (20%)

Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

60%

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

Rerata =

60%

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%
85%

73%
60%
85%
73%
60%
85%
73%

Topik/Materi :

Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan

industri

Intake (Siswa)
Nilai UN
Mata
Pelajaran
serumpun =

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =

0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%

Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Rerata
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

Drs. H. Ahmad Basri

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

ur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan

KKM
Jumlah

Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%

69%

KD 3

69%

ta, 14 Juli 2011

Bidang Studi

mad Abdullah, S.Ag

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
=
3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting,
kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di
3.4.Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan
alam
bahayanya

Topik/Materi :
Penemuan sinar radioaktif
Sifat sinar radioaktif
Persamaan reaksi inti
Kegunaan unsur radioaktif
Bahaya sinar radioaktif

No.
3.4.1

Intake (Siswa)
Nilai UN
Mata
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%

Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN
Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor
Semester
Ganjil/
Genap =
75%

URAIAN INDIKATOR
Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

Tipe (tandai)
Kognitif
Psikomotorik

3.4.2

Menuliskan persamaan reaksi inti

Afektif V A5
Kognitif
Psikomotorik
Afektif

3.4.3

3.4.4

Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur

radioaktif

Mendeskripsikan
radioaktif

bahaya

unsur-unsur

V A5
Kognitif
Psikomotorik
Afektif V A1
Kognitif
Psikomotorik
Afektif V A1

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

60%

60%

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =

60%
85%
73%
60%
90%
75%

60%
90%
75%
60%
90%
75%

Rerata
Rerata = SK 3 (4 KD) KD 1 = 71 %

KD 2 = 71 %

KD 3 = 69%

KD 4 = 70 %

Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Jakarta, 14 Juli 2011

Guru Bidang Studi

Drs. H. Ahmad Basri

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

oaktif

ti
ioaktif
ktif
KKM
Jumlah

Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

210%

70%

Jumlah

Rerata

210%
Jumlah

70%
Rerata

210%

70%

KD 4

70%

SK 3

#REF!

ta, 14 Juli 2011

Bidang Studi

mad Abdullah, S.Ag

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASA

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :
4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena
dan turunannya, dan makromolekul.

Kompetensi Dasar :

4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benz

No.
4.1.1

4.1.2

4.1.3

4.1.4

URAIAN INDIKATOR
Menuliskan struktur dan nama senyawa
benzena dan turunannya

Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada

cincin benzena.

Membedakan struktur orto,meta, dan para

pada senyawa benzena.

Menjelaskan kegunaan dan bahaya senyawa

benzena dan turunannya dalam kehidupan seharihari seperti :fenol, BHA, BHT, TNT dll.

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)

Afektif

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif
V C2
Psikomotorik
Afektif

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

V C2

Mudah (80%)

Psikomotorik

Sedang (60%)

Afektif

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Rerata = SK 4 (3 KD) KD 1 = 69 %

Rerata = SK 1 = 72 %
Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Drs. H. Ahmad Basri

SK 2 = 71 %

SK 3 = 71

60%

60%

65%

65%

N KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Semester : Ganjil
=

Topik/Materi :

ma, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%
85%
73%
60%
85%
73%

60%

Rerata =

85%
73%

Alat peraga
Perpustakaan

60%

Laboratorium
Kompetensi Guru

Rerata =

KD 2 = 71 %
SK 4 70%

85%
73%

Struktur dan tata nama benzena dan turunannya

reaksi benzena
sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya
kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.

Intake (Siswa)
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata Pelajar Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Rerata
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar

Semester

Pelajaran

Ganjil/

serumpun =
0%

Genap =
75%
Rerata

KD 3 = 71
KKM

Jumlah

KKM
Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%
138%
Jumlah

69%
69%
Rerata

213%

71%

Jumlah

213%
KD 3
SK

SMTR 1
SKI
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

Rerata

71%
71%
70%
71%

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :
4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena
dan turunannya, dan makromolekul.

Kompetensi Dasar :

No.
4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.3.4

URAIAN INDIKATOR

Menjelaskan
penggolongan
polimer
berdasarkan asal, jenis monomer pembentuknya

Menyebutkan
kegunaan polimer dalam
kehidupan sehari-hari.

Menggolongkan Karbohidrat menjadi

monosakharida, disakarida, dan polisakarida

Menentukan gugus peptida pada protein.

Semester : Ganjil
=

Topik/Materi :

4.3 .Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer,
karbohidrat, dan protein)

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)

Kompetensi Guru

Afektif

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

Afektif

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

Alat peraga

V C2

Mudah (80%)

Perpustakaan

Psikomotorik

Sedang (60%)

Kognitif
V C2
Psikomotorik

Sulit (40%)

Pendukung

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

60%

Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium

60%

Rerata =

65%

85%
73%

60%

Rerata =

65%

85%
73%

85%
73%

60%

Laboratorium
Kompetensi Guru

85%

polimer
Reaksi polimer
Kegunaan dan dampak penggunaan polimer dalam kehidupan
sehari-hari
Karbohidrat
Protein
Intake (Siswa)
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata Pelajar Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Rerata
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar

Semester

Pelajaran

Ganjil/

serumpun =

Genap =

KKM
Jumlah

208%
Jumlah

208%
138%
Jumlah

213%
Jumlah

Afektif

Sangat sulit (20%)

Rerata = SK 4 (3 KD) KD 1 = 69 %

Rerata = SK 1 = 72 %
Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Drs. H. Ahmad Basri

SK 2 = 71 %

SK 3 = 71

Rerata =
KD 2 = 71 %
SK 4 70%

73%

0%
KD 3 = 71
KKM

75%
Rerata

213%
KD 3
SK

SMTR 1
SKI
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

mer
n polimer dalam kehidupan
i
rat
n
KKM
Rerata

69%
Rerata

69%
69%
Rerata

71%
Rerata

71%
71%
70%
71%

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MA AL-FALAH KLENDER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Mata Pelajaran

SKI

Kelas
Semester

:
:

12 IPA/IPS
Ganjil

SK

KD

1. Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat

1.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah
1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah
1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang
akan datang.

SK
KD

SK

KD

SK
KD

2. Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat

2.1. Menceritakan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin
2.2. Mendeskripsikan strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
3. Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M 1250 M
3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik
3.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
3.3. Mengambil ibrah dari perkembangan Islam pada periode klasik untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
3.4. Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
4. Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman kemunduran (1250 M1800M)
4.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
4.2. Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan
4.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
KRITERIA KETUNTASAM MINIMAL (KKM) SEMESTER GANJIL
Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Jakarta, 14 Juli 2011

Guru Bidang Studi
H. Ahmad Abdullah, S.Ag

Drs. H. Ahmad Basri

NIP. 150 394 601

masa kini dan yang

ullah, S.Ag

#NAME?
0.00%
#NAME?
70.00%
70.00%

47.78%
72.50%
70.83%
0.00%
53.00%
70.83%
71.39%
0.00%
69.79%
46.67%
69.17%
70.83%
0.00%
#NAME?

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITER

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPA

Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non- 1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan
elektrolit dan elektrolit.
konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan
No.
1.2.1

URAIAN INDIKATOR
Mengamati penurunan titik beku dan kenaikan
titik didih larutan melalui percobaan

Menganalisis dan menyimpulkan data

percobaan untuk membandingkan sifat koligatif
larutan elektrolit dan non elektrolit

1.2.4

Menghitung P, Td, Tf , dan

Menganalisa diagram PT untuk menafsirkan

penurunan tekanan uap , kenaikan titik didih dan
penurunan titik beku larutan

Sangat mudah (100%)

V C1
Psikomotorik

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)

V C1
Psikomotorik
Afektif

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

V C1
Psikomotorik
Afektif

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

V C1
Psikomotorik

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Afektif
Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Drs. H. Ahmad Basri

Kompleksitas

Kognitif

Afektif
Kognitif

1.2.2

1.2.3

Tipe (tandai)

UK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Semester : Ganjil
=

Topik/Materi :

an non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang

Pendukung

Intake (Siswa)

Alat peraga
70%

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

90%
75%

Alat peraga
70%

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

90%
75%

Alat peraga
65%

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

90%
75%

Alat peraga
65%

Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =

sifat koligatif larutan elektrolit

90%
75%

KKM

Nilai UN

Nilai Rapor

Jumlah

Mata
Pelajaran
serumpun =
0%
Nilai UN

Semester
Ganjil/
Genap =
75%
Nilai Rapor

220%
Jumlah

Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Semester
Ganjil/
Genap =
75%

220%

Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Semester
Ganjil/
Genap =
75%

Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar
Pelajaran
serumpun =
0%

Semester
Ganjil/
Genap =
75%

Jumlah

215%
Jumlah

Rerata
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

Asmariza Deni,S.Pd

215%
KD 2

Rerata

73%
Rerata

73%
Rerata

72%
Rerata

72%
73%

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN KRITERIA KETUNTASA

MA : AL-FALAH KLENDER

Kelas : XII IPS

Standar Kompetensi :
4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena
dan turunannya, dan makromolekul.

Kompetensi Dasar :

4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lem

No.
4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.3.4

URAIAN INDIKATOR

Menjelaskan
penggolongan
polimer
berdasarkan asal, jenis monomer pembentuknya

Menyebutkan
kegunaan polimer dalam
kehidupan sehari-hari.

Menggolongkan Karbohidrat menjadi

monosakharida, disakarida, dan polisakarida

Menentukan gugus peptida pada protein.

Tipe (tandai)
Kognitif
V C1
Psikomotorik
Afektif
Kognitif
V C1
Psikomotorik

Kompleksitas
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Sangat mudah (100%)
Mudah (80%)
Sedang (60%)

Afektif

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif
V C2
Psikomotorik
Afektif

Sangat mudah (100%)

Mudah (80%)
Sedang (60%)
Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)

Kognitif

Sangat mudah (100%)

V C2

Mudah (80%)

Psikomotorik

Sedang (60%)

Afektif

Sulit (40%)
Sangat sulit (20%)
Rerata = SK 4 (3 KD) KD 1 = 69 %

Rerata = SK 1 = 72 %
Mengetahui,
Kepala MA Al-Falah Klender

Drs. H. Ahmad Basri

SK 2 = 71 %

SK 3 = 71

60%

60%

65%

65%

N KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Semester : Ganjil
=

Topik/Materi :
polimer
Reaksi polimer
Kegunaan dan dampak penggunaan polimer dalam kehidupan
sehari-hari
Karbohidrat
Protein

gan, sifat, dan kegunaan lemak

Pendukung
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

60%

Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium

85%
73%
60%

Kompetensi Guru
Rerata =
Alat peraga
Perpustakaan
Laboratorium
Kompetensi Guru

85%
73%

60%

Rerata =

85%
73%

Alat peraga
Perpustakaan

60%

Laboratorium
Kompetensi Guru

Rerata =

KD 2 = 71 %
SK 4 70%

85%
73%

Intake (Siswa)
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata Pelajar Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Rerata
Nilai UN
Nilai Rapor
Mata
Semester
Pelajaran
Ganjil/
serumpun =
Genap =
0%
75%
Nilai UN

Nilai Rapor

Mata Pelajar

Semester

Pelajaran

Ganjil/

serumpun =
0%

Genap =
75%
Rerata

KD 3 = 71
KKM

Jumlah

KKM
Rerata

208%
Jumlah

69%
Rerata

208%
138%
Jumlah

69%
69%
Rerata

213%

71%

Jumlah

213%
KD 3
SK

SMTR 1
SKI
Jakarta, 14 Juli 2011
Guru Bidang Studi

H. Ahmad Abdullah, S.Ag

Rerata

71%
71%
70%
71%