PANDUAN TUGAS

PENYUSUNAN RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
PPT 3.1-2

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Kompetensi
Menyusun rancangan pembelajaran yang
berbasis pendekatan scientific, tematik dan
terintegrasi sesuai model belajar yang relevan
dengan mempertimbangkan karakteristik
peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial,
kultural, emosional, maupun intelektual

Tujuan Kegiatan
Guru dapat menilai RPP, memberikan saran
perbaikan dan dapat menyusun RPP sendiri

ALUR KEGIATAN ( 6 jp = 270')

Diskusi
ramburambu
RPP
Revisi RPP 30'
45'

Pendahulu
an
15 '

Prtesentasi RPP
Revisi
45'

Menyusun RPP
90'

Menelaah
RPP
kelompok
lain
30'
Penutup

Penguatan Fasilitator
15'

Langkah Kerja 1
1.Bentuklah kelompok yang
beranggotakan 3 orang
2.Diskusikan rambu-rambu penyusunan
RPP berdasarkan Standar Proses dan
Permendikbud no. 81 A lampiran IV
3.Bandingkan rambu-rambu tersebut
dengan contoh RPP yang tersedia
(gunakan LK.3.1)
4.Susunlah RPP bersama kelompok anda

Langkah Kerja2
Kelompok Penelaah (Telaah RPP Kelompok Lain)
1. Pelajari aspek-aspek pada Penelaahan RPP
2. Telaah dan berikan penilaian terhadap RPP hasil
kelompok lain (gunakan LK.3.1)
3. Gunakan Format Penelaahan RPP yang telah
tersedia
4. Berikan tanda cek pada kolom yang sesuai dengan
hasil penilaian dan catatan saran yang sesuai
dengan hasil penilaian.
5. Catatan atau saran perbaikan dapat pula dituliskan
pada RPP yang ditelaah
6. Kembalikan RPP yang sudah ditelaah dan dinilai
kepada kelompok pemilik RPP
5

Langkah Kerja 3
Kelompok Penyusun RPP (Diskusi Hasil
Telaah RPP)
1. Diskusikan hasil penelaahan dan penilaian
RPP oleh kelompok lain
2. Revisi RPP sesuai dengan saran perbaikan,
jika ada hasil penilaian yang tidak disetujui,
maka dapat melakukan konfirmasi kepada
kelompok penilai RPP
3. Presentasikan RPP yang telah direvisi
4. Penguatan Fasilitator (bahan tayang 4.2.2.)

Terima Kasih