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VALORACIN
PACIENTE
INTERNADO
FAMILIA
Y CUIDADOR
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ENTORNO
SOCIAL
DIAGNSTICO DE ENFERMERA
ENSEAR
REFORZAR
MEJORAR
EVALUAR CAPACIDAD DE
AUTOAYUDA
EDUCAR PARA EL AUTOCUIDADO
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ROL DE ENFERMERA EN EL
PROGRAMA DE EDUCACIN
COMPRENDER
ADHERIR AL
LA
ENFERMEDAD TRATAMIENTO
MANEJO DE
LQUIDOS
CMO
ACTUAR
ANTE LA
DESCOMPENSACIN
MANEJO DE
DIETA
HBITOS DE
VIDA
FAMILIARIZARSE CON LA
MEDICACIN
SIGNOS DE
ALARMA
SIGNOS DE
DESCOMPENSACIN
MANEJO DE
DIURTICOS
ACTIVIDAD
FSICA
SEXUALIDAD
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TEORIADE
HILDEGARDE.PEPLAU
(19091999)
EnfermeraPsicodinmica
Lic.MnicaFernndez
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ModelodeRelaciones
Interpersonales
Enfermero / Paciente:
Es la relacin humana
entre un individuo enfermo
que requiere atencin de
salud, y una enfermera
capacitada para reconocer y
responder a las necesidad
de ayuda
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ModelodeRelaciones
Interpersonales
Teora de Psicodinamia de
las Relaciones
Interpersonales.
Teora Psicoanaltica
Teora de las Necesidades
Humanas
Teora de Motivacin y
Desarrollo Personal
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ModelodeRelaciones
Interpersonales
Pondera la relacin de la Enfermera
con el paciente.
El eje es la EDUCACION del
paciente y ayudarlo hacia un
desarrollo maduro de su
personalidad.
La estructura psicolgica de la
Enfermera es muy importante por la
influencia en ella y en el paciente.
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Enfer mera
Psicodinmica
Cmo?
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La relacin se
establece por medio
Establecemos una
de la organizacin
relacin de ayuda.
del cuidado basado
tanto en el
4 fases:
conocimiento, como
Orientacin
tambin en
Identificacin
comprender, ayudar
Aprovechamiento
e identificar las
necesidades
Resolucin
psicolgicas
(comportamientos,
conductas y
sentimientos)
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Enfermera
H. Peplau: La Enfermera es
un instrumento educativo, una
fuerza de maduracin que
apunta a promover en la
personalidad el movimiento de
avance hacia una vida creativa,
constructiva, productiva,
personal y comunitaria
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Funciones
1.Desconocido: primer
encuentro.
2.Persona recurso
3.Enseanza
4.Liderazgo
5.Sustituta
6.Consejera
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CONCLUSIN
necesidad de
GENERAR CONFIANZA
EN EL PACIENTE Y SU FAMILIA
basada en la
CREDIBILIDAD
construida desde el minuto cero de la
LA INTERNACIN
desde
.LA OBSERVACIN
.LA ESCUCHA ACTIVA
.MATRIZ FODA
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Muchas gracias!
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