Analisis KKM Biologi Kelas X Semester 2

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
Mata Pelajaran :
BIOLOGI
SMA YADIKA SOREANG
1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
Indikator
1.1.1
1.1.2
Semester :
1 (satu)
Kompetensi Dasar :
Standar Kompetensi :
No.
Kelas :
X
Menentukan karakteristik ilmu biologi
Menentukan apa yang dikaji oleh ilmu Biologi
Topik/Materi :
1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
Kompleksitas
Ruang Lingkup Biologi
Pendukung
Intake (Siswa)
KKM
mudah
80
sedang
70
mudah
75
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
1.1.3
Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan biologi dengan ilmu yang lain
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
1.1.4
Memberikan contoh manfaat mempelajari biologi
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
Kriteria Ketuntasan KD
75
Kompetensi Dasar :
1.
Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
No.
1.2.1
1.2.2
1.2.3
Indikator
Memberikan contoh objek biologi pada berbagai tingkat organisasi
kehidupan.
Memberikan
contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi
kehidupan
Mengidentifikasi urutan sistematika urutan metode ilmiah
Topik/Materi :
1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan

biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan
(molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi,
ekosistem, dan bioma).
Kompleksitas
Ruang Lingkup Biologi
Pendukung
Intake (Siswa)
KKM
mudah
80
sedang
70
mudah
75
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
1.2.4
Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
1.2.5
Menentukan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metode ilmiah
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
75
Kriteria Ketuntasan SK
75
Kompetensi Dasar :
Virus
2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran

virus dalam kehidupan
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup)
No.
Topik/Materi :
Indikator
Kompleksitas
Pendukung
Intake (Siswa)
KKM
2.1.1
Mendeskripsikn ciri-ciri virus
mudah
80
sedang
70
mudah
75
75
2.1.2
menjelaskan fase replikasi virus
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
2.1.3
mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
75
Kompetensi Dasar :
2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
No.
Indikator
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
Topik/Materi :
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan

Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
Kompleksitas
Menunjukkan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria
Mengklasifikasikan Archaebacteria dan Eubacteria

Merangkum informasi
peranan Archaebacteria
dan
bakteri dalam
Mengidentifikasi
dan tentang
mendeskripsikan
jejak sejarah di
dalam
kehidupan
sejarah lisan dan non-lisan.
. Mengaplikasikan peranan bakteri dan jamur dalam menghasilkan bahan pangan
Archaebacteria dan Eubacteria
Pendukung
Intake (Siswa)
80
sedang
70
mudah
75
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
75
Kompetensi Dasar :
No.
2.3.1
KKM
mudah
Indikator
Mengenali protista berdasarkan cirri morfologinya
Topik/Materi :
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam

kingdom Protista, dan peranannya bagi kehidupan
Kompleksitas
mudah
Protista
Pendukung
80
sedang
Intake (Siswa)
70
mudah
75
KKM
75
2.3.2
Membedakan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip

hewan berdasarkan pengamatan
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
2.3.3
Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan protista mirip alga
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
2.3.4
Memberi contoh peranan protista dalam kehidupan
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
2.3.5
mengidentifikasi protista yang menguntungkan/ merugikan bagi kehidupan
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
75
Kompetensi Dasar :
No.
Indikator
Topik/Materi :
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur

berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan
kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
Kompleksitas
Fungi
Pendukung
Intake (Siswa)
KKM
2.4.1
Menentukan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi
mudah
80
sedang
70
mudah
75
75
2.4.2
Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
2.4.3
Menyajikan data contoh peranan jamur bagi kehidupan
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
2.4.4
Membuat makanan hasil fermentasi jamur (tempe,)
sedang
70
sedang
70
sedang
70
70
Kriteria Ketuntasan Pelajaran
75
75
75
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Yadika Soreang
Bandung, Juli 2013

Guru Mata Pelajaran
Drs. Sarena
Silmi Kaffah, S.Pd
Kompetensi Dasar :
4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi
dan energy serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
No.
4.1.1
4.1.2
4.1.3
Topik/Materi :
4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energy

dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi
kehidupan
Indikator
Kompleksitas
Menjelaskan pengertian ekosistem

Menjelaskan komponen biotik dan abiotik
Menjelaskan
interaksi
hidup dengan
Mengidentifikasi
dan makhluk
mendeskripsikan
jejaklingkungannya
sejarah di dalam
Ekosistem
mudah
80
sedang
Pendukung
70
mudah
Intake (Siswa)
75
KKM
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
4.1.4
Menjelaskan aliran energi dan daur biogeokimia
sukar
70
sedang
80
sedang
75
75
4.1.5
Menjelaskan manfaat komponen ekosistem bagi kehidupan
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
75
Kompetensi Dasar :
No.
4.2.1
4.2.2
4.2.3
Topik/Materi :
4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan

masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian
lingkungan
Indikator
Kompleksitas
Menjelaskan macam-macam pencemaran

Menjelaskan macam-macam parameter pencemaran lingkungan
Menjelaskan
kegiatan
yang dapat
merusak
Mengidentifikasi
dan manusia
mendeskripsikan
jejak
sejarahlingkungan
di dalam
Pencemaran Lingkungan
mudah
80
sedang
Pendukung
70
mudah
Intake (Siswa)
75
KKM
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
4.2.4
Menjelaskan dampak pencemaran terhadap kelangsungan makhluk hidup
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
4.2.5
Menjelaskan cara penanggulangan pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
75
Kompetensi Dasar :
No.
4.3.1
4.3.2
4.3.3
Pencemaran lingkungan
4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
Indikator
Kompleksitas
Menjelaskan pengertian limbah

Menjelaskan macam-macam limbah berdasarkan jenis pencemarannya
Memberikan contoh
limbah
berdasarkan
jenis
Mengidentifikasi
danmacam-macam
mendeskripsikan
jejak
sejarah di dalam
pencemarannya.
Topik/Materi :
mudah
80
sedang
Pendukung
70
mudah
Intake (Siswa)
75
KKM
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
mudah
80
sedang
70
mudah
75
75
4.3.4
Menganalisis parameter kualitas limbah
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75
4.3.5
Menjelaskan cara penanganan limbah
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
75
Kompetensi Dasar :
No.
4.4.1
4.4.2
4.4.3
Indikator
Menyiapkan bahan-bahan praktek untuk membuat produk daur ulang
mendisain (membuat gambaran) produk baru hasil daur ulang.
membuat
produk
baru
dari hasil daurjejak
ulang
limbahdi dalam
Mengidentifikasi
dan
mendeskripsikan
sejarah
Topik/Materi :
4.4 Membuat produk daur ulang limbah
Pencemaran LIngkungan
Kompleksitas
Pendukung
mudah
80
sedang
70
mudah
Intake (Siswa)
75
sedang
75
sedang
75
sedang
75
75
sukar
70
rendah
80
sedang
75
75

Kriteria Ketuntasan Pelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Yadika Soreang
KKM
75
75
75
75
Bandung, Januari 2014
Guru Mata Pelajaran
Silmi Kaffah, S.Pd

Analisis KKM Biologi Kelas X Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis KKM Biologi Kelas X Semester 2

Judul Asli:

Diunggah oleh

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENETAPAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

SMA YADIKA SOREANG

1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu

Menentukan karakteristik ilmu biologi

Menentukan apa yang dikaji oleh ilmu Biologi

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

Ruang Lingkup Biologi

Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan biologi dengan ilmu yang lain

Memberikan contoh manfaat mempelajari biologi

Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan

Ruang Lingkup Biologi

Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah

Menentukan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metode ilmiah

2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran

2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup)

Mendeskripsikn ciri-ciri virus

menjelaskan fase replikasi virus

mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan

Menunjukkan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria

Mengklasifikasikan Archaebacteria dan Eubacteria

Archaebacteria dan Eubacteria

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam

Membedakan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip

Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan protista mirip alga

Memberi contoh peranan protista dalam kehidupan

mengidentifikasi protista yang menguntungkan/ merugikan bagi kehidupan

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur

Menentukan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi

Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur

Menyajikan data contoh peranan jamur bagi kehidupan

Membuat makanan hasil fermentasi jamur (tempe,)

Bandung, Juli 2013

Silmi Kaffah, S.Pd

4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energy

Menjelaskan pengertian ekosistem

sejarah lisan dan non-lisan.

Menjelaskan aliran energi dan daur biogeokimia

Menjelaskan manfaat komponen ekosistem bagi kehidupan

4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan

Menjelaskan macam-macam pencemaran

sejarah lisan dan non-lisan.

Menjelaskan dampak pencemaran terhadap kelangsungan makhluk hidup

Menjelaskan cara penanggulangan pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

Menjelaskan pengertian limbah

Menganalisis parameter kualitas limbah

Menjelaskan cara penanganan limbah

4.4 Membuat produk daur ulang limbah

sejarah lisan dan non-lisan.

Silmi Kaffah, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai