RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi waktu

:
:
:
:
:

SMK Darul Hikmah Bangkalan

Teknik Listrik Dasar Otomotif
X (Sepuluh)/1 (Satu)
Fungsi dan Konstruksi baterai
4 x 40 Menit.

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar
harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam
dan manusia
2.3. Menunjukkan
sikap
disiplin
dan
tanggung
jawab
dalam
melaksanakan langkah-langkah kerja sesuai standar kerja/SOP
3.2. Menerangkan fungsi dan konstruksi baterai
Indikator :
Memahami fungsi baterai
Menjelaskan konstruksi baterai
Memahami komponen baterai
4.2. Menggunakan dan merawat baterai
Indikator :
Mengidentifikasi penggunaan baterai
Menguji baterai tanpa menyebabkan kerusakan komponen
Pengechargesan baterai sesuai dengan SOP
Pemeriksaan berat jenis elektrolit baterai sesuai SOP
C. Tujuan Pembelajaran

D.

Siswa
Siswa
Siswa
Siswa
Siswa
Siswa
Siswa

dapat
dapat
dapat
dapat
dapat
dapat
dapat

memahami fungsi baterai

menjelaskan konstruksi baterai
memahami komponen baterai
mengidentifikasi penggunaan baterai
menguji baterai tanpa menyebabkan kerusakan komponen
mengecharge baterai sesuai dengan SOP
memeriksa berat jenis elektrolit baterai sesuai SOP

Materi Pembelajaran

E. Metode pembelajaran
Pendekatan saintifik
Problem Base Learning
F.

Sumber Belajar
Modul Baterai
New Step-1

G. Media Pembelajaran
1. Media
LCD, Laptop
Walchart
White Board
2. Alat dan Bahan
Baterai
Air Accu
Hydrometer
Mesin Charge

H. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Deskripsi

Alokasi
waktu
10

Pendahuluan

Menyiapkan peserta didik secara psikis dan

fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam dan berdoa
Menayangkan gambar slide tentang baterai dan
komponen-komponennya
Guru memotivasi siswa untuk dapat bersikap
ramah terhadap lingkungan
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan perihal fungsi baterai
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai

Kegiatan Inti

Guru menjelaskan sepintas masalah

lingkungan, siswa mengamati gambar kondisi
lingkungan yang tercemar (4 gambar)
Guru memberikan arahan tugas kelompok
Siswa membentuk kelompok ( mencari
pasangan ) @ 8 orang
Setiap kelompok menerima LKS
Mengerjakan LKS dengan diskusi kelompok
tentang dampak yang diakibatkan oleh
pencemaran.
Membuat laporan hasil kerja kelompok secara
tertulis.
Setiap kelompok siswa mempresentasikan
laporan hasil kerja kelompok.
Guru melaksanakan proses penilaian terhadap
presentasi siswa ( penilaian proses)

60

Penutup

Bersama-sama dengan peserta didik

membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran.
Memberikan tugas individu di luar kelas untuk
mengadakan
observasi
dan
pengamatan
kondisi lingkungan di sekitar tempat tinggal
siswa.

10

I. Penilaian
1. Sikap Spiritual dan Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi

Butir
Pertanya
an
A1

No

Sikap Nilai

Indikator

1
2

Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang dianut
Jujur

Disiplin

Tanggung Jawab

Toleransi

Menjaga lingkungan hidup di sekitar

rumah tempat tinggal, sekolah dan
masyaraka
Tidak menjadi plagiat
mengambil/menyalin karya orang lain
Mengerjakan/mengumpulkan tugas
sesuai dengan waktu yang ditentukan
Melaksanakan tugas individu /kelompok
dengan baik
Mampu dan mau bekerja sama dengan
siapa pun yang memiliki keberagaman
latar belakang, pandangan, dan
keyakinan
Tidak memaksakan pendapat atau
keyakinan diri pada orang lain

Gotong Royong

Aktif dalam kerja kelompok

A6

Santun / Sopan

A7

Percaya diri

Tidak menyela pembicaraan pada

waktu yang tidak tepat
Berani presentasi didepan kelas

2.

Pengetahuan
a. Bentuk Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian / Essay
c. Kisi-kisi
:

No
1
2
3
4

Indikator
Fungsi hutan bagi kehidupan
Fungsi sungai bagi kehidupan
Jenis-jenis pencemaran lingkungan
Aktifitas manusia yang menyebabkan yang menyebabkan
kerusakan dan pencemaran lingkungan

A2
A3
A4
A5

A8

Butir
Pertanya
an
B1
B2
B3
B4

3.

Ketrampilan
d. Bentuk Penilaian : Tes Tulis
e. Bentuk Instrumen : Uraian / Essay
f. Kisi-kisi
:

No

Indikator

1 Mengidentifikasi jenis kerusakan dan pencemaran

lingkungan
2 Mengidentiifikasi kasus langkah-langkah memperkecil
kerusakan dan pencemaran lingkungan

Butir
Pertanyaa
n
C1
C2

Bangkalan, 12 Oktober 2013

Guru Mata Pelajaran

HENDRA BUDISUGIARTO,
ST
NIP. 19750725 200903 1 003

Jakarta, 1 Oktober 2013

Mengetahui
Kepala
SMP Mercure Indonesia

Guru Mata Pelajaran,

DR. Syawal Gultom

NIP. ........................

Sasongko Leksono
NIP ........................