PERFIL LINGSTICO FONTICO

Y FONOLGICO

 Estudia los sonidos del habla en cuanto a los

sonidos tienen una funcin distintiva:

/pino/ ---- /bino/ . /p/ y la /b/ son distintos fonemas
/pso/----- /pis/ . Sigdos distintos
/pso el pasto/-/pis el pasto/
Estudia el sgte oral de la lengua
distintiva

Funcin

Representacin de sgdos

oposiciones :

fonmicas

prosdicas

FONOLOGA
LINGUSTICA

RAMA DE LA

Secuencias de sonidos del habla y a rasgos

suprasegmentales en cuanto a funcin
distintiva
El significante oral de las unidades de la
lengua

Es estudiado desde dos perspectivas:

PRINCIPIO DE CONMUTACIN

/tapa/----/kapa/
PRINCIPIO DE DIFERENCIACIN DE PROSODEMAS
/camino/ --- /camin/

ANLISIS DESCRIPTIVO
FONTICO Y FONOLGICO:
OBJETIVOS:
Determinar cules son los fonemas y el conjunto de reglas

de combinacin que el nio usa para producir palabras.

Conocer el sistema fonolgico de nios con TEL.

Generar hiptesis sobre las representaciones mentales que

subyacen en el sistema lingstico, a las cuales se le puede

aadir informacin acerca de sus capacidades perceptivas
y de organizacin para completar la evaluacin lingstica.

Aplicar programas de intervencin especficos y eficaces

para habilitar competencias fonticas y fonolgicas

descendidas.

UNIDAD
LINGSTICA
EVALUADA

FONEMAS
ALTERADOS
O ERROR
DE
PRODUCCI
N (RASGOS
DISTINTIVO
S)

TIPO
DE
PFS

HIPOTESIS
EXPLICATIVA
DEL ERROR

/kuente /
x
/puente/

Fonema /p/:
Bilabial,
no lquido
Oclusivo
fono

/plato/ x
/prato/

Fonema /l/
liquido,
lateral, oral

Sustituc Dificultad:
in
1.-produccin
del fonema
anterior.
2.-Percepcin:
Dif. Discrim.
Clases de
fonemas ;
Bilabial
oclusivo fono
v/s fonema
velar oclusivo
Sustituc fono
in
Dificultad:
1.Sustituye un
fonema liquido
no vibrante x
vibrante.

POSICIN
ARTICULATORIA
CORRECTA

Labios juntos,
oclusin completa
de la cavidad
bucal, lengua en
reposo en el piso
de la boca, velo
permanece
elevado cerrando
el paso del aire
hacia las fosas
nasales

Punto art: Lengua

en posicin
alveolar.
Modo: lateral

CRITERIO
HABILITATORIO

Criterio
habilitatorio
EJERCICIOS para
superar la
dificultad

Produccin:
Praxias especficas para emisin del
fonema;
abrir y cerrar la boca , juntando
naturalmente los labios. Apretar y aflojar
labios.
Soplo; corto y fuete.
Enseanza del punto articulatorio
correcto. Estrategias de apoyo ; visual,
auditivo y tctil.
Percepcin:
Discriminar fonema anteriores de
posteriores ; bilabial velar.
Organizacin:
Oponer clases de fonemas como unidades
distintivas de significado (anterioresposteriores)
/kala/ ---/pala/
/kata/ ----/pata/
/keso/----/peso/

LA NIA TIENE UNA CALA

LA NIA TIENE UNA PALA

TALLER 2

1.-SELECCIONAR UN EJEMPLO : estmulo: /plato/

Nio 1, 5 aos, produce:/ pato/
Nio 2, 5 aos, produce /piato/
Nio 3, 5 aos, produce /prato/
2.- DESARROLLAR PERFIL LINGSTICO; ANLISIS DESCRIPTIVO
DEL ERROR .
3.-ELABORAR PLAN DE INTERVENCIN HABILITATORIO
CONSIDERANDO CRITERIOS PARA SUPERAR LA DIFICULTAD:
PERCEPCIN , ORGANIZACIN, PRODUCCIN.