Anda di halaman 1dari 4

ANALISIS KURIKULUM 2013

N
O
1

PERTANYAN
Mengapa perlu adanya
pengembangan kurikulum

JAWABAN
Untuk menciptakan peserta didik
yang berkualitas, terdidik, dan
menjadi warga negara yang
demokratis, bertanggung jawab
Standar kompetensi lulus,
setandar proses, standar isi,
standar penilaian

Apa saja elemen perubahan dalam


kurikulum 2013

Bagaimana strategi implementasi


kurikulum 2013 dalam proses
pembelajaran?

mentransfer perencanaan kurikulum ke


dalam tindakan operasional. Evaluasi
kurikulum merupakan tahap akhir dari
pengembangan kurikulum untuk
menentukan seberapa besar hasil-hasil
pembelajaran, tingkat ketercapaian
program-program yang telah
direncanakan

Apa perbedaan kompetensi peserta


didik pada kurikulum 2006 dan
kurikulum 2013

Bagaimana pendekatan dan model


model pembelajaran dalam
kurikulum 2013

Bagaimana penilaian pembelajaran


dalam kurikulum 2013 ?

Kompetensi lulusan, materi


pembelajaran, penilaian,
pendidikan dan ketenaga
kependidikan, pengolahan
kurikulum
Model Pembelajaran Bermain Permainan
(game) sangat berguna untuk membentuk
kesan dramatis yang jarang peserta didik
lupakan. Humor atau kejenakaan
merupakan pintu pembuka simpul-simpul
kreativitas, dengan latihan lucu, tertawa,
tersenyum peserta didik akan mudah
menyerap pengetahuan yang diberikan
Kompetensi inti sikap spritual
Kompetensi inti sikap sosial
Kompetensi inti sikap
pengetahuan
Kompetensi inti sikap
keterampilan

FORMAT ANALISIS BUKU SISWA


Judul

: Prakarya

Kelas

: 7 (Tujuh)

Jenjang

: SMP

Topik

: Kerajinan

Komponen
buku

Deskrip
si pada

Kualifikasi
Alasan

buku
Kuran
g

Cukup

Tindak
lanjut

Baik

Sistematika
Judul sesuai

Tidak

Keterbatasan

Harus

dengan KD

memenu

pengetahuan

menyediakan

yang harus

hi

dan

buku

pengalaman

pegangan

dicapai

siswa
Urutan sub
topik/ materi

Memenu
hi

sesuai dengan
kd dan

sistematika

ketersediaan

Harus

nya bahan

menyediakan

yang

alat dan

digunakan

fasilitas
untuk

keilmuan

pembuatan
kerajinan

Komponen

Tidak

Belum ada

tangan
Diperlukan

penilaian

memenu

contoh yang

contoh yang

sesuai

hi

real

lebih real

tuntutan

penilaian
autentik
B. Uraian materi
Pendahuluan

Memenu

Mengenal

Menambahka

bab

hi

berbagai

n cara

jenis

praktek yang

kerajinan

nyata

memotivasi

siswa untuk
belajar
Cakupan

Tidak

Keterbatasan

Alokasi waktu

materi setiap

Memenu

waktu

praktek lebih

sub topiik/sub

hi

praktek

dipertimbang

bab memenuhi

kan lagi

kebutuhan
pencapian KD
Kegiatan pada

Memenu

Sudah sesuai

Membutuhka

buku

hi

dengan

n proses

penilaian

untuk

memfasilitasi
pembelajaran

pengetahuan

dengan

mata

pendekatan

pelajaran

saintifik

Penilaian

C. Penilaian proses dan hasil belajar


Memenu
Sudah sesuai

Perlu

pengetahuan

hi

dengan

ditambahkan

proses

adanya

penilaian

format

Memenu

Sudah sesuai

penilaian
Perlu

hi

dengan

ditambahkan

proses

adanya

penilaian

format

Penilaian sikap

Penilaian

Memenu

Sudah sesuai

penilaian
Perlu

keterampilan

hi

dengan

ditambahkan

proses

adanya

penilaian

format

Memenu

Sudah sesuai

penilaian
Perlu

hi

dengan

ditambahkan

proses

adanya

penilaian

format

Tugas

penilaian
Deskrpsi rekomendasi hasil analisis buku siswa
Buku ini secara garis besar sudah cukup lengkap. Namun ada beberapa bagian yang masih
kurang detil.
Mohon untuk dilengkapi lagi bagian-bagian tersebut.