RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
I.

II.

Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah
2. Mata Pelajaran
3. Materi Pokok
4. Kelas / Semester
5. Pertemuan ke6. Alokasi waktu
7. No. RPP

: SMK KOMPUTER AKP

: BAHASA INGGRIS
: Greetings, Leave Takings, Introducing,and Thanking
:X/I
:1-8
: 16 x 45 menit (8 x pertemuan)
:1

Kemampuan Dasar / Tujuan Pembelajaran

1. Standar Kompetensi
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
2. Kompetensi Dasar
Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan
kehidupan
3. Indikator
Ucapan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara
tepat
Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat
Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan secara tepat

III. Materi Pembelajaran

1. Uraian materi pokok
Greetings and Leave Takings
Introducing
Thanking
Grammar Review (Simple Present Tense, Personal Pronoun, dan Possessive
Adjective)
2. Nilai-nilai PBKB yang diharapkan agar peserta didik:
Berani
Kreatif
Rasa ingin tahu
Demokratis
Kritis
Teliti
Peduli sosial
Peduli lingkungan
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menyapa orang disekitar, baik digunakan untuk dunia kerja atau kegiatan seharihari menggunakan Bahasa Inggris
2. Mengekspresikan ucapan perpisahan sesuai dengan keadaan
3. Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain kepada seseorang
4. Menggunakan berbagai tipe Personal Pronoun atau kata pengganti dalam
kalimat
5. Menggunakan To Be dan Verb 1 dan Tenses Simple Present Tense
6. Mengekspresikan ucapan terima kasih

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

V.

Media / Alat Pembelajaran

1. Media
Buku Paket, Internet
2. Alat-alat
Spidol, whiteboard, laptop dan infocus

VI. Strategi Pembelajaran / Tahapan Pembelajaran

Pertemuan
Langkah-Langkah
KePertemuan 1 A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai kabar dan kesiapan siswa belajar
setelah melewati liburan panjang;
3. Peserta didik memperkenalkan diri dan
mengakrabkan diri dengan teman sekelas dan
guru;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai
tujuan
pembelajaran
dalam
pertemuan ini.

Pertemuan 2

Alokasi
Waktu
10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai penggunaan ucapan greetings dan
leave takings dalam kegiatan sehari-hari maupun
dalam dunia kerja; (Eksplorasi)
2. Peserta didik menyebutkan ucapan greetings and
leave takings beserta artinya; (Konfirmasi)
3. Peserta didik menuliskan ucapan greetings dan
leave takings; (Konfirmasi)
4. Peserta didik menyimak sebuah dialog yang
berisi greetings dan leave takings; (Eksplorasi)
5. Peserta didik menghasilkan sebuah dialog yang
dibuat oleh dua orang dengan memasukkan
kata-kata greetings dan leave takings. (Elaborasi
- Writing)

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini.
2. Guru memberikan tugas mengenai kata Greetings
dan Leave Takings;
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mendengarkan sebuah dialog
singkat yang dibacakan oleh guru dan mengisi
text yang belum lengkap dan menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan isi dialog;
(Elaborasi Listening) {Get Along with English,

70 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Unit 1, Activity 2 & 3}

2. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan oleh guru dan memilih gambar yang
sesuai dengan deskripsi yang diberikan;
(Elaborasi Listening) {Get Along with English,
Unit 1, Activity 4}
3. Peserta didik mencocokkan sebuah situasi
dengan ekspresi yang sesuai; (Eksplorasi)
{English For SMK, Unit 1, Activity 9}
4. Peserta didik membuat sebuah dialog dengan
tema yang sudah ditentukan. (Elaborasi
Writing) {Get Along with English, Unit, Activity
6}

Pertemuan 3

Pertemuan 4

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
dialog. (English For SMK, Unit 1, Activity 14)
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Introducing.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menganalisa bagian-bagian kalimat
Introductory; (Eksplorasi)
2. Peserta didik membaca sebuah surat yang berisi
Introduction
dan
menjawab
pertanyaan;
(Elaborasi Reading) {Get Along with English,
Unit, Activity 7- 10}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
pidato untuk memperkenalkan diri sendiri,
dengan menyebutkan informasi sebanyakbanyaknya seperti nama, tempat tanggal lahir,
alamat, keluarga, hobi, dan rencana kedepan.
(English For SMK, Unit 1, Activity 23)
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Grammar Simple Present Tense.

10 menit

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengidentifikasi rumus yang
digunakan dalam grammar Simple Present Tense;
(Eksplorasi);
2. Peserta didik menganalisa kalimat yang
menggunakan dan tidak menggunakan Simple
Present Tense; (Konfirmasi)
3. Peserta didik menuliskan beberapa kalimat
dengan menggunakan grammar Simple Present
Tense; (Elaborasi Writing)
4. Peserta didik menentukan To Be yang tepat
dalam sebuah kalimat rampung sesuai dengan
grammar Simple Present Tense; (Elaborasi) {Get
Along with English, Unit 1, Activity 11}
5. Peserta didik menentukan jawaban yang benar
dalam sebuah kalimat rampung dengan
membubuhkan s/es atau do/does sesuai dengan
grammar Simple Present Tense; (Elaborasi)
{English For SMK, Unit 1, Activity 30}
6. Peserta didik menentukan kalimat yang sesuai
dengan dialog yang ada. (Elaborasi) {English For
SMK, Unit 1, Activity 31}

Pertemuan 5

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat 20 kalimat
dengan menggunakan Grammar Simple Present
Tense, 10 kalimat menggunakan To Be dan 5
kalimat menggunakan s/es dan 5 kalimat
menggunakan do/does.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Grammar Pronouns and Possessive
Adjective.
B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengidentifikasi bentuk kata ganti
(Pronoun) dan kata kepemilikan (Possessive
Adjective); (Eksplorasi)
2. Peserta didik menentukan personal pronoun,
possessive adjective, atau possessive pronoun
dalam sebuah kalimat; (Elaborasi) {Get Along

70 menit

10 menit

10 menit

70 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

with English, Unit 1, Activity 12}

3. Peserta didik menganalisa bentuk personal
pronoun yang sesuai untuk digunakan dalam
suatu kalimat; (Konfirmasi) {Get Along with
English, Unit 1, Activity 13}
4. Peserta didik mengidentifikasi jawaban yang
sesuai dalam sebuah kalimat rampung.
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 1, Activity 25}

Pertemuan 6

Pertemuan 7

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru membuat tugas untuk membuat kalimat
dengan menggunakan I, My, Me, Mine masingmasing 3 kalimat, berikut dengan perbandingan
arti Bahasa Indonesia.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Expressing Thanking.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyebutkan ucapan terima kasih
yang diketahui; (Konfirmasi)
2. Peserta didik menentukan ungkapan terima
kasih yang sesuai dengan kalimat rampung;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 1, Activity 36}
3. Peserta didik membuat kalimat pengekspresian
rasa terima kasih dengan tema yang telah
ditentukan; (Elaborasi - Writing) {English For
SMK, Unit 1, Activity 37}
4. Peserta didik mengurutkan kalimat acak menjadi
sebuah dialog. (Elaborasi) {English For SMK, Unit
1, Activity 39}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
kartu ucapan terima kasih. {English For SMK,
Unit 1, Activity 38}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru

10 menit

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

mengenai pelajaran sebelumnya;

3. Peserta didik mengumpulkan tugas
diberikan di pertemuan sebelumnya.

Pertemuan 8

yang

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik membuat sebuah dialog yang
mengekspresikan ucapan salam, perkenalan,
ucapan terima kasih, dan ucapan perpisahan
dengan berlatar belakang lokasi ruangan kantor.
(Elaborasi Writing) {English For SMK, Unit 1,
Activity 40}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
surat ucapan terima kasih. {Get Along with
English, Unit 1, Activity 15}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan semua tugas yang
telah diberikan sebagai syarat mengikuti ulangan
harian.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian
yang terdiri dari seluruh materi yang telah
diajarkan selama 7 pertemuan sebelumnya.

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar Unit 1;
2. Peserta didik (kelompok) membuat laporan
belajar mengenai materi Unit 1.

10 menit

10 menit

VII. Penilaian dan Tindak Lanjut

KKM
: 75
Bentuk dan Teknik
: 1. Tes Lisan
2. Tes Tertulis
3. Observasi Kinerja/Demonstrasi
4. Tagihan Hasil Karya/Produk (tugas, proyek, portofolio)
5. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman
dan pekerjaan siswa
Instrumen

: 1. Penilaian Afektif
2. Questioner Sikap Peserta Didik
3. Soal Ulangan Harian

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Penilaian Afektif
LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF
Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas

Materi Pokok

:
Pertemuan

Nama
Siswa

No.

JML

RataRata

Sikap

1
2
3
4
5
...
Ket : Penilaian diberikan setiap pertemuan dengan nilai antara 1-100. Ketidakhadiran
(Alfa) diberi nilai 0. Sakit dan Ijin diberi nilai 75.
Questioner Sikap Peserta Didik

QUESTIONER SIKAP PESERTA DIDIK

Nama
Kelas
No.

:
:
Bagian

Jenis

Penjelasan
Tergesa-gesa dalam mengerjakan tugas tanpa
Impulsivity
berpikir lebih dahulu
A
Sangat mempertimbangkan tugas tersebut
Reflexivity
tanpa berkesudahan
Ramah, terbuka, bahkan kadang-kadang
Extroversion
tergantung dari perlakuan teman
sekelompoknya
B
Tertutup dan sangat pribadi, kadang-kadang
Introversion
tidak mau bergaul dengan teman-temannya
Merasa kurang dapat bergaul dengan teman,
Anxiety
guru. Tidak dapat menyelesaikan
permasalahan dengan baik
Kepribadian C
Merasa dapat bergaul dengan guru, teman.
Adjustment
Dapat menyelesaikan masalah dengan baik
Konsentrasinya rendah sering berubah-ubah,
Vacillation
dan cepat menyerah dalam pekerjaan
D
Mempunyai daya konsentrasi kuat, dan
Perseverance
terfokus serta pantang menyerah dalam
menyelesaikan pekerjaan
Mengukur prestasinya dengan orang lain dan
Competitiveness
sukar bekerjasama dengan orang lain
E
Sangat tergantung pada orang lain dan tidak
Collaborativeness
dapat bekerja sendiri
Tingkah laku yang ekstrim, ambisius untuk
Tingkah
Aktif Konstruktif
menjadi super star di kelasnya dan berusaha
Laku
membantu guru dengan penuh vitalitas dan

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Perbuatan

sepenuh hati
Membuat banyolan, suka marah, kasar dan
Aktif Destruktif
memberontak
Tingkah laku yang lamban, dengan maksud
Pasif Konstruktif
supaya selalu dibantu dan mengharapkan
perhatian
Pasif Destruktif
Kemalasan dan keras kepala
Ingin mendapat perhatian orang lain
Ingin menunjukkan kekuatan (mendebat, marah-marah atau
menangis, lupa aturan-aturan kelas)
Menyakiti orang lain (mengata-ngatai, memukul, menggigit, dll)
Peragaan Ketidakmampuan (sama sekali menolak untuk mencoba
melakukan apapun karena khawatir mengalami kegagalan)

Soal Ulangan Harian

ULANGAN HARIAN
Nama
Kelas
Tanggal
Materi Pokok

: ...............................................................................................................................
: ...............................................................................................................................
: ...............................................................................................................................
: Greetings, Leave Takings, Introducing, and Thanking

1. Jelaskan pengertian dan berikan contoh kata atau kalimat dari :

a. Greetings
b. Leave Takings
c. Introducing
d. Thanking
2. Buatlah sebuah dialog bahasa Inggris yang didalamnya terdapat Greetings,
Leave Takings, Introducing, dan Thanking!
3. Perkenalkanlah diri kalian menggunakan kalimat Introducing yang baik!
4. Buatlah kalimat yang menggunakan Personal Pronoun!
5. Buatlah kalimat yang menggunakan Simple Present Tense!
Tindak Lanjut
: Untuk siswa yang gagal memenuhi nilai KKM dilakukan remedial
sesuai dengan kebutuhan, dalam bentuk tes lisan atau tes tertulis
VIII. Sumber Bacaan
a. English For SMK by Maria Regina
b. Get Along with English by Entin Sutinah, dkk
c. Essential English Grammar by Drs. H. Rudy & J. Wilson

Mengetahui,
Kepala SMK KOMPUTER AKP

Pacet,
Juli 2015
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Yudhi Perbata, S.Sos

NUPTK: 1633749650120002

Sakina Mawardah

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
I.

II.

Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah
2. Mata Pelajaran
3. Materi Pokok
4. Kelas / Semester
5. Pertemuan ke6. Alokasi waktu
7. No. RPP

: SMK KOMPUTER AKP

: BAHASA INGGRIS
: Adjectives, Physical Appearance, Profession, Nationality
:X/I
: 9 - 15
: 16 x 45 menit (8 x pertemuan)
:2

Kemampuan Dasar / Tujuan Pembelajaran

1. Standar Kompetensi
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
2. Kompetensi Dasar
Menyebutkan dan mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, profesi,
kebangsaan
3. Indikator
Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan
warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan
dengan tepat
Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi,
kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat
Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan benda berdasarkan
warna, bentuk, ukuran, bahan, jumlah dan kualitas.

III. Materi Pembelajaran

1. Uraian materi pokok
Adjectives showing colours, quality, size, shape, age, origin, material
Profession, Nationality
Adjectives showing physical (appearance), non-physical (characteristic)
Adjective in Series
2. Nilai-nilai PBKB yang diharapkan agar peserta didik:
Berani
Kreatif
Rasa ingin tahu
Demokratis
Kritis
Teliti
Peduli sosial
Peduli lingkungan
IV. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Mendeskripsikan warna, kualitas, ukuran, asal, bentuk dan material untuk
mendeskripsikan sebuah benda dengan lebih mendetail
2. Mendeskripsikan ciri fisik, profesi dan kebangsaan sesorang
V.

Media / Alat Pembelajaran

1. Media
Buku Paket, Internet
2. Alat-alat
KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Spidol, whiteboard, laptop dan infocus

VI. Strategi Pembelajaran / Tahapan Pembelajaran
Pertemuan
Langkah-Langkah
KePertemuan 9 A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai
tujuan
pembelajaran
dalam
pertemuan ini.

Pertemuan
10

Pertemuan
11

Alokasi
Waktu
10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai warna, kualitas, bentuk dan ukuran
yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari;
(Eksplorasi)
2. Peserta didik menyebutkan berbagai warna,
kualitas, bentuk dan ukuran yang ada;
(Konfirmasi)
3. Peserta didik menghasilkan kalimat yang
menggunakan kosakata warna, kualitas, bentuk
dan ukuran didalamnya. (Elaborasi - Writing)

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas membuat dialog antara 2
orang dengan menambahkan kosakata warna,
kualitas, bentuk dan ukuran.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai
tujuan
pembelajaran
dalam
pertemuan ini.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan dan menyamakan dengan gambar
yang tersedia; (Konfirmasi Listening) {English
For SMK, Unit 2, Activity 4, 7, 10, 13, 16}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas membuat kalimat yang
mendeskripsikan suatu benda (warna, kualitas,
bentuk, ukuran).
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;

10 menit

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang

diberikan di pertemuan sebelumnya.

Pertemuan
12

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak profesi, kebangsaan,
dan ciri fisik; (Eksplorasi)
2. Peserta didik mendengarkan sebuah text singkat
yang dibacakan oleh guru dan mengisi identity
card sesuai dengan isi text yang telah dibacakan;
(Elaborasi Listening) {Get Along with English,
Unit 3, Activity 1}
3. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan oleh guru dan memilih gambar yang
sesuai dengan deskripsi yang diberikan dan
menebak siapakah orang yang diceritakan;
(Elaborasi Listening) {Get Along with English,
Unit 3, Activity 2}
4. Peserta didik mencocokkan sebuah profesi
dengan gambar profesi yang sesuai; (Elaborasi)
{Get Along with English, Unit 3, Activity 3}
5. Peserta didik mengidentifikasi kebangsaan dan
mengisi tabel yang kosong dengan jawaban yang
sesuai. (Elaborasi) {Get Along with English, Unit
3, Activity 4}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
paragraf yang menceritakan idola peserta didik
lengkap dengan ciri fisik, profesi dan kebangsaan
orang tersebut.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menganalisa sebuah dialog yang
menjelaskan mengenai sebuah pembicaraan
anatara sepasang suami istri dan seorang real
estate; (Eksplorasi) {English For SMK, Unit 2,
Activity 26}
2. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai
dengan dialog yang sudah dibaca; (Elaborasi
Reading) {English For SMK, Unit 2, Activity 2728}
3. Peserta didik menganalisa sebuah passages dan
menjawab pertanyaan; (Konfirmasi) {English For
SMK, Unit 2, Activity 30-31}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Pertemuan
13

Pertemuan
14

belajar hari ini;

2. Guru memberi tugas untuk mengisi kalimat
rampung dengan kata yang sesuai. (English For
SMK, Unit 2, Activity 32)
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Adjective in Series.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik membedakan sebuah kata Opinion
Adjective dengan sebuah kata Descriptive
Adjective; (Eksplorasi);
2. Peserta didik menuliskan nama-nama benda
sesuai bentuk yang disebutkan; (Konfirmasi)
{English For SMK, Unit 2, Activity 34}
3. Peserta didik membuat kalimat dari sebuah kata
subjek dan kata sifat; (Elaborasi Writing)
{English For SMK, Unit 2, Activity 35-37}
4. Peserta didik mengurutkan kata-kata sifat yang
rampung hingga menjadi sebuah kalimat
sempurna; (Elaborasi) {English For SMK, Unit 2,
Activity 38}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat 21 kalimat
pertanyaan + jawaban dengan menggunakan
warna, kualitas, ukuran, bentuk, asal usul dan
kebangsaan, serta profesi (masing-masing 3
kalimat pertanyaan + jawaban).
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengurutkan kalimat yang masih
belum teratur menjadi sebuah kalimat
sempurna; (Elaborasi) {English For SMK, Unit 2,
Activity 39}

70 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

2. Peserta didik melengkapi kalimat rampung

dengan kata yang sesuai; (Elaborasi) {English
For SMK, Unit 2, Activity 40}
3. Peserta didik membuat sebuah cerita pendek
yang berisi menjelaskan ciri-ciri seseorang.
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 2, Activity 41}

Pertemuan
15

Pertemuan
16

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk
mencari pengertian antonym dan synonym
beserta contoh-contoh katanya.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak mengenai asal (origin)
suatu benda atau seseorang; (Eksplorasi)
2. Peserta didik membedakan nama negara dengan
nama negara yang digunakan sebagai
pendeskripsian lebih mendetail; (Konfirmasi)
3. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan dan kemudian memilih gambar yang
dideskripsikan sesuai dengan teks. (Elaborasi
Listening) {English For SMK, Unit 2, Activity 19}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk menyebutkan
barang-barang yang memiliki asal yang berbeda.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan semua tugas yang
telah diberikan sebagai syarat mengikuti ulangan
harian.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian
yang terdiri dari seluruh materi yang telah
diajarkan selama 7 pertemuan sebelumnya.

70 menit

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar Unit 2;
2. Peserta didik (kelompok) membuat laporan
belajar mengenai materi Unit 2.

10 menit

VII. Penilaian dan Tindak Lanjut

KKM
: 75
Bentuk dan Teknik
: 1. Tes Lisan
2. Tes Tertulis
3. Observasi Kinerja/Demonstrasi
4. Tagihan Hasil Karya/Produk (tugas, proyek, portofolio)
5. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman
dan pekerjaan siswa
Instrumen

: 1. Penilaian Afektif
2. Soal Ulangan Harian

PENILAIAN AFEKTIF

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF

Mata Pelajaran
Kelas
Materi Pokok
No.

: Bahasa Inggris
:
:
Pertemuan

Nama Siswa

JML

RataRata

1
2
3
4
5
...
Ket : Penilaian diberikan setiap pertemuan dengan nilai antara 1-100. Ketidakhadiran
(Alfa) diberi nilai 0. Sakit dan Ijin diberi nilai 75.
SOAL ULANGAN HARIAN
ULANGAN HARIAN
Nama
Kelas
Tanggal
Materi Pokok

: ...............................................................................................................................
: ...............................................................................................................................
: ...............................................................................................................................
: Adjectives, Physical Appearance, Profession, Nationality

1. Buatlah 5 kalimat sederhana yang terdiri dari colour, size, shape, qualities,
dan material suatu benda!
2. Buatlah 3 kalimat yang menjelaskan origins, nationalities dan profession!
3. Tulislah kosakata adjective physical appearance beserta artinya!
4. Buatlah suatu paragraf yang berisi penjelasan mengenai seseorang
menggunakan colour, size, shape, qualities, material, origins, nationalities,
KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

profession!
5. Jelaskan pengertian dari Antonym dan Synonym, dan berikan contohnya!
Tindak Lanjut

: Untuk siswa yang gagal memenuhi nilai KKM dilakukan remedial

sesuai dengan kebutuhan, dalam bentuk tes lisan atau tes tertulis

VIII. Sumber Bacaan

1. English For SMK by Maria Regina
2. Get Along with English by Entin Sutinah, dkk
3. Essential English Grammar by Drs. H. Rudy & J. Wilson

Mengetahui,
Kepala SMK KOMPUTER AKP

Pacet,
Juli 2015
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Yudhi Perbata, S.Sos

NUPTK: 1633749650120002

Sakina Mawardah

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
I.

II.

Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah
2. Mata Pelajaran
3. Materi Pokok
4. Kelas / Semester
5. Pertemuan ke6. Alokasi waktu
7. No. RPP

: SMK KOMPUTER AKP

: BAHASA INGGRIS
: Bilangan Cardinal / Ordinal
:X/I
: 17 - 25
: 18 x 45 menit (9 x pertemuan)
:3

Kemampuan Dasar / Tujuan Pembelajaran

1. Standar Kompetensi
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
2. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan waktu, hari, bulan dan tahun
3. Indikator
Bilangan (cardinal / ordinal) digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks.
Waktu (time of the day), nama-nama hari, tanggal, bulan, dan tahun
disebutkan dengan tepat.
Kata-kata dirangkai dengan tepat untuk mendeskripsikan suatu kejadian
berdasarkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun.

III. Materi Pembelajaran

1. Uraian materi pokok
Cardinal and Ordinal Number
Adjectives in series Nouns showing time, day, date, month, year
Grammar review (Singular Plural Nouns)
Grammar review (Antonym / Synonym)
2. Nilai-nilai PBKB yang diharapkan agar peserta didik:
Berani
Kreatif
Rasa ingin tahu
Demokratis
Kritis
Teliti
Peduli sosial
Peduli lingkungan
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami pendeskripsian mendetail dari suatu benda, atau orang yang
dijelaskan dalam sebuah kalimat
2. Dapat menggunakan angka cardinal dan ordinal untuk digunakan dalam suatu
kalimat, baik itu digunakan itu menyatakah hari, tanggal, bulan, tahun, umur,
uang, bilangan, dll.
3. Dapat mendeskripsikan waktu dalam sebuah kalimat
4. Dapat membedakan penggunaan singular dan plural dalam sebuah kata
5. Dapat membedakan pengertian antonym dan synonym, serta dapat menentukan
kata yang tepat untuk menggantikan kata tersebut
V.

Media / Alat Pembelajaran

1. Media

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Buku Paket, Internet

2. Alat-alat
Spidol, whiteboard, laptop dan infocus
VI. Strategi Pembelajaran / Tahapan Pembelajaran
Pertemuan
Langkah-Langkah
KePertemuan
A. Kegiatan Awal:
17
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai
tujuan
pembelajaran
dalam
pertemuan ini.

Pertemuan
18

Alokasi
Waktu
10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan oleh guru dan menentukan teks mana
yang sesuai dengan gambar yang ada;
(Konfirmasi - Listening) {Get Along with English,
Unit 2, Activity 2-3}
2. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
Cardinal dan Ordinal numbers; (Eksplorasi)
3. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan oleh guru dan menuliskan teks yang
sesuai dengan yang dibacakan oleh guru.
(Elaborasi Listening & Writing) {Get Along with
English, Unit 2, Activity 4}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas menuliskan angka dan teks.
{Get Along with English, Unit 2, Activity 5}
{English For SMK, Unit 3, Activity 8,9,12}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
Hari, Bulan, Tanggal, dan Tahun; (Eksplorasi)
2. Peserta didik melengkapi kalimat rampung
dengan nama hari dan bulan yang sesuai;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 3, Activity
15,17}
3. Peserta didik mendengarkan menganalisa
sebuah jadwal pelajaran dan menjawab
pertanyaan seputar jadwal pelajaran tersebut;
(Elaborasi Listening) {English For SMK, Unit 3,
Activity 22-24}

70 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Pertemuan
19

Pertemuan
20

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk menuliskan waktu
dalam bentuk teks dan angka. {English For SMK,
Unit 3, Activity 26-28}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menganalisa dialog yang
menjelaskan mengenai waktu; (Elaborasi) {Get
Along with English, Unit 2, Activity 7-8}
2. Peserta didik membuat sebuah dialog singkat
sesuai dengan situasi yang diberikan; (Elaborasi)
{Along with English, Unit 2, Activity 9}
3. Peserta didik menganalisa sebuah passages
mengenai sebuah nota pembayaran dan
menjawab pertanyaan; (Elaborasi) {Get Along
with English, Unit 2, Activity 10}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat dialog yang
menjelaskan sebuah barang yang hilang dengan
ciri-ciri barang sesuai dengan gambar yang ada.
(Get Along with English, Unit 2, Activity 11)
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menuliskan kalimat yang sesuai
dengan penulisan, bulan dan tahun; (Konfirmasi
- Writing) {Get Along with English, Unit 2,
Activity 13}
2. Peserta didik menuliskan jawaban yang sesuai
dengan pertanyaan yang diberikan mengenai
penggunaan yanggal,
hari,
dan bulan;
(Konfirmasi - Writing) {Get Along with English,
Unit 2, Activity 14}
3. Peserta didik mendeskripsikan suatu gambar
secara mendetail; (Elaborasi Writing) {Get
Along with English, Unit 2, Activity 15}

70 menit

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Pertemuan
21

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk mebuat sebuah cerita
pendek mengenai benda yang diinginkan,
lengkap dengan pendeskripsian benda tersebut.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.
B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menuliskan kalimat yang sesuai
dengan penulisan tanggal, bulan dan tahun;
(Konfirmasi - Writing) {English For SMK, Unit 3,
Activity31}
2. Peserta didik menuliskan kalimat pertanyaan
yang sesuai dengan jawaban yang tersedia;
(Konfirmasi - Writing) {English For SMK, Unit 3,
Activity 32}
3. Peserta didik menuliskan kata yang sesuai untuk
melengkapi kalimat yang rampung; (Elaborasi
Writing) {English For SMK, Unit 3, Activity 33}

Pertemuan
22

10 menit

10 menit

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat jadwal
pelajaran lengkap dengan waktu.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
singular dan plural nouns; (Eksplorasi)
2. Peserta didik menentukan kalimat manakah
yang menggunakan singular/plural nouns;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 3, Activity 3436}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Pertemuan
23

belajar hari ini;

2. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk
membuat 10 kalimat yang menggunakan
singular nouns dan 10 kalimat yang
menggunakan plural nouns.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
4. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai Antonym dan Synonym.
B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyebutkan contoh kata yang
memiliki antonym dan synonym; (Konfirmasi)
2. Peserta didik membaca sebuah dialog dan
kemudian menentukan mana kalimat yang
sesuai dengan dialog yang telah dibaca, dan
menentukan kata synonym dari kata yang telah
dipilih; (Elaborasi - Reading) {Get Along with
English, Unit 3, Activity 8-10}
3. Peserta didik menentukan kata antonym yang
sesuai dengan kata yang dipilih; (Elaborasi Writing) {Get Along with English, Unit 3, Activity
11}
4. Peserta didik membaca sebuah cerita pendek
dan kemudian mencari kata sifat yang ada
didalam cerita tersebut lalu menuliskan kata
antonym dan synonym dari kata-kata tersebut;
(Elaborasi) {Get Along with English, Unit 3,
Activity 12-13}
5. Peserta didik mengurutkan huruf acak untuk
menjadi sebuah kata yang merupakan sebuah
kata sifat untuk mendeskripsikan ciri seseorang.
(Konfirmasi) {Get Along with English, Unit 3,
Activity 14}

Pertemuan
24

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat dua buah
cerita pendek yang mendeskripsikan seorang
teman.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik mengumpulkan tugas yang

10 menit

70 menit

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

diberikan di pertemuan sebelumnya;

3. Peserta didik mengumpulkan semua tugas yang
telah diberikan sebagai syarat mengikuti ulangan
harian.
B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian
yang terdiri dari seluruh materi yang telah
diajarkan selama 7 pertemuan sebelumnya.
C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar Unit 3;
2. Peserta didik (kelompok) membuat laporan
belajar mengenai materi Unit 3.

70 menit

10 menit

VII. Penilaian dan Tindak Lanjut

KKM
: 75
Bentuk dan Teknik
: 1. Tes Lisan
2. Tes Tertulis
3. Observasi Kinerja/Demonstrasi
4. Tagihan Hasil Karya/Produk (tugas, proyek, portofolio)
5. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman
dan pekerjaan siswa
Instrumen

: 1. Penilaian Afektif
2. Soal Ulangan Harian

PENILAIAN AFEKTIF

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF

Mata Pelajaran
Kelas
Materi Pokok
No.

Nama Siswa

: Bahasa Inggris
:
:
Pertemuan
1

JML

RataRata

1
2
3
4
5
...
Ket : Penilaian diberikan setiap pertemuan dengan nilai antara 1-100. Ketidakhadiran
(Alfa) diberi nilai 0. Sakit dan Ijin diberi nilai 75.

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

SOAL ULANGAN HARIAN

ULANGAN HARIAN
Nama
Kelas
Tanggal
Materi Pokok

: ...............................................................................................................................
: ...............................................................................................................................
: ...............................................................................................................................
: Cardinal and Ordinal Number

1. Jelaskan pengertian dan kegunaan beserta contoh dari:

a. Cardinal number
b. Ordinal Number
2. Tuliskan nama hari dalam bahasa Inggris lengkap dengan arti beserta contoh
kalimatnya!
3. Tuliskan jadwal pelajaran lengkap dengan jam pelajaran dan hari!
4. Buatlah sebuah dialog mengenai sebuah perbincangan antara seorang
penjual dan pembeli!
5. Tulislah angka dibawah ini dalam bentuk kata!
a. 08721536623
b. Rp 25.430
c. 73 %
d. 08.30 pm
e. 20.20 oclock
Tindak Lanjut
: Untuk siswa yang gagal memenuhi nilai KKM dilakukan remedial
sesuai dengan kebutuhan, dalam bentuk tes lisan atau tes tertulis
VIII. Sumber Bacaan
1. English For SMK by Maria Regina
2. Get Along with English by Entin Sutinah, dkk
3. Essential English Grammar by Drs. H. Rudy & J. Wilson

Mengetahui,
Kepala SMK KOMPUTER AKP

Pacet,
Juli 2015
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Yudhi Perbata, S.Sos

NUPTK: 1633749650120002

Sakina Mawardah

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
I.

II.

Identitas Mata Pelajaran

1. Nama Sekolah
2. Mata Pelajaran
3. Materi Pokok
4. Kelas / Semester
5. Pertemuan ke6. Alokasi waktu
7. No. RPP

: SMK KOMPUTER AKP

: BAHASA INGGRIS
: Expressions
:X/I
: 25 - 32
: 16 x 45 menit (8 x pertemuan)
:4

Kemampuan Dasar / Tujuan Pembelajaran

1. Standar Kompetensi
Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
2. Kompetensi Dasar
Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
3. Indikator
Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta pemberian responnya
disampaikan dengan tepat.
Ungkapan simpati serta pemberian respon terhadapnya disampaikan dengan
tepat
Ungkapan berbagai perasaan disampaikan dengan tepat
Ungkapan permintaan dan pemberian ijin disampaikan dengan tepat
Ungkapan perintah dan permintaan digunakan secara tepat.
Ungkapan penawaran barang dan jasa digunakan secara tepat.

III. Materi Pembelajaran

1. Uraian materi pokok
Words and expressions used for showing regrets, apologies, sympathy, asking
for and giving permission
Adjectives for expressing feelings, -ing, -ed
Adjective set expressions
Subject verb agreement
Grammar (Modals + Auxiliary)
Expressions and verb forms used in commands and requests
Responses to commands
Expressions used for offering things and services
2. Nilai-nilai PBKB yang diharapkan agar peserta didik:
Berani
Kreatif
Rasa inggin tahu
Demokratis
Kritis
Teliti
Peduli sosial
Peduli lingkungan
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukkan penyesalan (regrets), permintaan maaf (apologies), simpati
(simpathy) dan mengekspresikan perasaan kepada seseorang terhadap kejadian
yang telah terjadi
KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

2. Meminta dan memberikan izin kepada orang lain (asking for and giving
permission)
3. Memberi dan menerima perintah (command), permintaan/permohonan
(requests), dan menawarkan sesuatu (offering things) atau menawarkan jasa
(offering service)
V.

Media / Alat Pembelajaran

1. Media
Buku Paket, Internet
2. Alat-alat
Spidol, whiteboard, laptop dan infocus

VI. Strategi Pembelajaran / Tahapan Pembelajaran

Pertemuan
Langkah-Langkah
KePertemuan
A. Kegiatan Awal:
25
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru
mengenai
tujuan
pembelajaran
dalam
pertemuan ini.

Pertemuan
26

Alokasi
Waktu
10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan oleh guru dan menentukan teks mana
yang mengekspresikan sebuah perasaan;
(Eksplorasi - Listening) {Get Along with English,
Unit 4, Activity 1}
2. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan oleh guru dan menuliskan kata yang
sesuai dengan yang diucapkan; (Eksplorasi
Listening) {Get Along with English, Unit 4,
Activity 2-3}
3. Peserta didik menganalisa sebuah dialog
rampung, kemudian menentukan jawaban yang
sesuai. (Eksplorasi) {Get Along with English, Unit
4, Activity 4-5}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas membuat sebuah dialog
yang menunjukkan ekspresi sympathy sesuai
dengan situasi yang diberikan.{Get Along with
English, Unit 4, Activity 6}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai

70 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

apologizing
dan
expressing
sympathy;
(Eksplorasi)
2. Peserta didik menganalisa sebuah dialog
rampung dan menentukan jawaban yang sesuai;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 4, Activity 3}
3. Peserta didik menjawab pertanyaan mengenai
pengekspresian permohonan maaf; (Elaborasi)
{English For SMK, Unit 4, Activity 4}
4. Peserta didik menganalisa sebuah dialog dan
kemudian menjawab pertanyaan; (Elaborasi)
{English For SMK, Unit 4, Activity 5-6}

Pertemuan
27

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
dialog yang mengekspresikan permintaan maaf
dan simpati sesuai dengan situasi yang
diberikan. {English For SMK, Unit 4, Activity 8-9}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan materi
mengenai
mengekspresikan
perasaan
(expressing feeling); (Eksplorasi)
2. Peserta didik mendengarkan teks yang
dibacakan dan mengisi kalimat rampung
menggunakan kata yang sesuai; (Elaborasi Listening) {English For SMK, Unit 4, Activity 10}
3. Peserta didik menganalisa sebuah dialog dan
mencari kata yang mengekspikan perasaan
seseorang dalam teks dialog tersebut; (Elaborasi
- Reading) {English For SMK, Unit 4, Activity 11}
4. Peserta didik menganalisa sebuah dialog dengan
kalimat rampung dan menentukan kata yang
sesuai untuk melengkapi kalimat tersebut;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 4, Activity 13}
5. Peserta didik menganalisa sebuah dialog, dan
mencari kata yang mengekspresikan perasaan;
(Elaborasi) {Get Along with English, Unit 4,
Activity 11
6. Peserta didik menganalisa kalimat rampung dan
mencari kata yang sesuai; (Elaborasi) {Get Along
with English, Unit 4, Activity 12}

70 menit

10 menit

10 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk menganalisa sebuah
KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Pertemuan
28

Pertemuan
29

letter dan menjawab pertanyaan. {Get Along with

English, Unit 4, Activity 13}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
imbuhan ed dan ing untuk kata sifat;
(Eksplorasi)
2. Peserta didik menganalisa sebuah kalimat
rampung dan memberikan imbuhan ed dan
-ing untuk kata sifat yang diberikan. (Elaborasi)
{Get Along with English, Unit 4, Activity 8-10}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
dialog
yang
mengekspresikan
perasaan
danmenggunakan imbuhan ed dan -ing.
{English for SMK, Unit 4, Activity15}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
Adjective set expressions; (Eksplorasi)
2. Peserta didik menentukan adjective set
expressions yang sesuai dalam suatu kalimat;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 4,Activity 17}
3. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
Subject and verb agreement; (Eksplorasi)
4. Peserta didik menentukan subject and verb
agreement yang sesuai dalam suatu kalimat;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 4, Activity 19}
5. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
Modal Auxiliaries; (Eksplorasi)
6. Peserta didik menentukan modal auxiliaries
modal auxiliaries yang sesuai untuk suatu
kalimat. (Elaborasi) {English For SMK, Unit 4,
Activity 29}

70 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

Pertemuan
30

Pertemuan
31

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat sebuah
dialog dengan menambahkan adjective set
expressions, subject and verb agreement, dan
modal auxiliaries.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
asking for and giving permission; (Eksplorasi)
2. Peserta didik menganalisa dialog rampung dan
menentukan kata yang sesuai; (Elaborasi)
{English For SMK, Unit 4, Activity 24}
3. Peserta didik menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan asking for and giving
permission; (Elaborasi) {English For SMK, Unit 4,
Activity 25}
4. Peserta didik menganalisa sebuah cerita dan
menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 4, Activity 26}

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk
membuat sebuah dialog dengan menggunakan
kata yang berhubungan dengan asking for and
giving permission.
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
mengenai pelajaran sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
Command and Request; (Eksplorasi)
2. Peserta didik menganalisa sebuah cerita dan
menjawab pertanyaan yang diberikan, serta
menyebutkan kalimat yang menyatakan sebuah

70 menit

10 menit

10 menit

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

command dalam cerita tersebut; (Elaborasi)

{English For SMK, Unit 4, Activity
3. Peserta didik menyimak penjelasan mengenai
offering things; (Eksplorasi)
4. Peserta didik menganalisa kalimat rampung dan
menentukan kata offering yang sesuai;
(Elaborasi) {English For SMK, Unit 4, Activity 45}
5. Peserta didik membuat sebuah dialog singkat
dari gambar yang diberikan. (Elaborasi) {English
For SMK, Unit 4, Activity 50}

Pertemuan
32

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar hari ini;
2. Guru memberi tugas untuk membuat kalimat
command, dan request dari situasi yang telah
diberikan; (Elaborasi) {English For SMK, Unit 4,
Activity 35}
A. Kegiatan Awal:
1. Salam, doa, presensi;
2. Peserta didik mengumpulkan tugas yang
diberikan di pertemuan sebelumnya;
3. Peserta didik mengumpulkan semua tugas yang
telah diberikan sebagai syarat mengikuti ulangan
harian.

10 menit

B. Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian
yang terdiri dari seluruh materi yang telah
diajarkan selama 7 pertemuan sebelumnya.

70 menit

C. Kegiatan Akhir:
1. Peserta didik dipandu guru menyimpulkan hasil
belajar Unit 4;
2. Peserta didik (kelompok) membuat laporan
belajar mengenai materi Unit 4.

10 menit

10 menit

VII. Penilaian dan Tindak Lanjut

KKM
: 75
Bentuk dan Teknik
: 1. Tes Lisan
2. Tes Tertulis
3. Observasi Kinerja/Demonstrasi
4. Tagihan Hasil Karya/Produk (tugas, proyek, portofolio)
5. Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman
dan pekerjaan siswa
Instrumen

: 1. Penilaian Afektif
2. Soal Ulangan Harian

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)

PENILAIAN AFEKTIF
Mata Pelajaran
Kelas
Materi Pokok
No.

Nama Siswa

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF

: Bahasa Inggris
:
:
Pertemuan
1
2
3
4
5
6

JML

RataRata

1
2
3
4
5
...

Ket : Penilaian diberikan setiap pertemuan dengan nilai antara 1-100. Ketidakhadiran
(Alfa) diberi nilai 0. Sakit dan Ijin diberi nilai 75.
SOAL ULANGAN HARIAN
ULANGAN HARIAN
Nama
: ...............................................................................................................................
Kelas
: ...............................................................................................................................
Tanggal
: ...............................................................................................................................
Materi Pokok : Expressions
1. Buatlah kalimat yang menunjukan ekspresi:
a. Regret
b. Apology
c. Sympathy
d. Feeling
2. Tuliskanlah masing-masing 3 contoh kata untuk mengekspresikan regret,
apology, sympathy, feeling, command, request, dan offering!
3. Buatlah sebuah dialog mengenai asking for and giving permission!
4. Buatlah sebuah kalimat yang menggunakan modal auxiliary!
5. Sebutkan masing-masing 2 contoh kalimat:
a. Command
b. Request
c. Offering things or services
Tindak Lanjut
: Untuk siswa yang gagal memenuhi nilai KKM dilakukan remedial
sesuai dengan kebutuhan, dalam bentuk tes lisan atau tes tertulis
VIII. Sumber Bacaan
1. English For SMK by Maria Regina
2. Get Along with English by Entin Sutinah, dkk
3. Essential English Grammar by Drs. H. Rudy & J. Wilson

Mengetahui,
Kepala SMK KOMPUTER AKP

Pacet,
Juli 2015
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Yudhi Perbata, S.Sos

NUPTK: 1633749650120002

Sakina Mawardah

KURIKULUM SMK KOMPUTER ARYA KARINA PRATAMA (AKP)