PANITIA SAINS MENENGAH RENDAH

SMK SULTAN ALAUDDIN RIAYAT SHAH 1, PAGOH

UJIAN TERGEMPAR 2
SAINS
TINGKATAN 2
Nama: _____________________________________
1.

Ting: ___________

Contoh makanan yang dicampur dengan bahan uji diuji untuk menentukan kandungan
kelas makanan yang terdapat di dalamnya. Keputusan kajian ditunjukkan seperti dalam
jadual 1.
Ujian

Keputusan

Reagen Millon ditambah and campuran itu Mendakan merah-bata terbentuk.

dipanaskan.
Larutan Benedict ditambah dan campuran Mendakan merah-bata terbentuk.
itu dipanaskan.
Larutan iodin ditambah dan perubahan Warna biru gelap terhasil
diperhatikan
Jadual 1
(a) Berdasarkan keputusan yang diperolehi, apakah kesimpulan yang boleh anda buat?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(b) Cadangkan satu ujian untuk menguji kehadiran lemak dalam makanan.?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(c) Kelas makanan manakah yang berfungsi sebagai sumber tenaga kepada badan kita?
_______________________________________________________________________
(d) Mengapakah protein merupakan nutrien yang penting?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2.

Rajah 1 di bawah menunjukkan usus besar.

y
Z

Rajah 1
(a) Labelkan bahagian Y dan Z.
(i)

Y:________________________________

(ii)

Z:________________________________

(b) Nyatakan fungsi setiap bahagian yang dilabelkan.

(i)

Y:_______________________________________________________________

(ii)

Z:_______________________________________________________________

(c) Namakan situasi di mana penyahtinjaan sukar berlaku.

_____________________________________________________
(d) Berikan dua jenis makanan yang akan memudahkan situasi yang dinyatakan di (c)
______________________________________
(e) Terangkan mengapa penyahtinjaan penting bagi memelihara kesihatan tubuh badan.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Rajah 2 menunjukkan radas yang digunakan untuk uji kaji mengkaji tentang tindak balas
enzim dalam air liur ke atas kanji. Kedua-dua tabung uji dipanaskan di dalam air paip
pada suhu 37C selama 15 minit. Kandungan kedua-dua tabung uji diuji untuk kanji dan
gula di akhir uji kaji.
termometer

Larutan kanji
+
air liur

Larutan kanji sahaja

Air suling
Kasa dawai
dipanaskan

(a)

Lengkapkan jadual di bawah.

Di awal uji kaji

Tabung uji
A
B
(b)

Kanji

Di akhir uji kaji

Kanji
Glukosa

Glukosa

Namakan enzim di dalam air liur, yang mencernakan kanji?

_____________________________________________________________________

(c)

Mengapakah suhu air suling dikekalkan 37C?

_____________________________________________________________________

(d)

Apakah fungsi tabung uji A?

_____________________________________________________________________

(e)

Apakah kesimpulan anda untuk uji kaji ini?

_____________________________________________________________________

4. Lengkapkan pengelasan invertebrata berikut berdasarkan gambar di atas

Invertebrata

Ada kaki

Tiada kaki

..

3 pasang kaki

lebih dari 3 pasang kaki

Tidak bersegmen

bersegmen
.....

2 cengkerang keras

1 cengkerang keras

J
5.

.......

Gambar diatas menunjukkan haiwan J,K,L dan M.

(a) Kelaskan J,K,L dan M kepada invertebrata dan vertebrata.

(b) Nyatakan satu ciri untuk J dan L.

J : ..
L :
(c) Yang manakah haiwan mamalia?

(d) Berikan dua contoh lain haiwan mamalia.

.

6.

Rajah di bawah menunjukkan siratan makanan dalam suatu habitat

Belalang
Tumbuhan Ayam

Ular

Ulat Beluncas
a) Mengapa tumbuhan dipanggil sebagai pengeluar?
b) Namakan pengguna sekunder di dalam siratan makanan di atas

c) Lukiskan dua nombor pyramid yang mewakili siratan makanan di atas.

d) Apakah akan berlaku kepada haiwan berikut sekiranya semua ayam mati diserang
penyakit?
(i)
belalang?
(ii)
Ular?
_______________________________________________________________
e)

Nyatakan kaedah semulajadi yang boleh dilakukan untuk mengawal populasi

tikus di ladang kelapa sawit. Nyatakan 3 kelebihan kaedah yang telah anda
nyatakan.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2.

Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen.

Cahaya matahari
Balang kaca

Cahaya matahari

Tumbuhan
hijau
Larutan
Natrium
Hidroksida

Balang kaca

Tumbuhan diletakkan di tempat yang gelap dalam masa 24 jam. Kemudian diletakkan di
bawah matahari seperti keadaan di atas dalam beberapa jam. Sehelai daun daripada setiap
tumbuhan tersebut diuji kehadiran kanjinya.
Nyatakan pemboleubah yang terlibat dalam eksperimen ini:
(i) Pembolehubah dimalarkan : _________________________________________
(ii) Pembolehubah bergerakbalas: _______________________________________
(iii) Pembolehubah dimanipulasi: ________________________________________
a) Apakah fungsi larutan natrium hidroksida?

c) Adakah terdapat kehadiran kanji pada tumbuhan

(i) P ? : _________________
d)Terangkan jawapan anda dalam 2 (c)

e) Apakah kesimpulan dalam eksperimen di atas?

(ii) Q ? : _________________