1.- Problemario.
En el bloque II se les pidio al los alumnos crearn un problemario en donde
pudieran practicar problemas matemticos a diario.
La finalidad era que el alumno diariamente realizara un problema en casa y uno en
la escuela para su practica. Los problemas matemticos se relacionaban con los
contenidos de bajo dominio que el alumno manifestaba. Los problemas matemticos
se iban a trabajar de manera ldica, para que no se les hiciera algo tedioso.
Eleg este artefacto porque para el nio con bajo desempeo fue todo un reto, un
logro y un avance significativo que le permiti darse cuenta de su propio avance y
se vio reflejado en sus calificaciones.
1.-Compendio de leyendas.
El alumno con alto desempeo es capaz de impulsar a sus compaeros de
equipo para que puedan llegar a un producto final, incitndolos a participar y
colaborar para un mejor trabajo en clase.