LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA

Judul buku

: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Kelas
: VII
Jenjang
: SMP/MTs
Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Besar, Permainan Bola Voli, Bola Basket, dan Sepak Bola

NO

ASPEK YANG DIANALISIS

1.
2.
3.
4.

Kesesuaian dengan SKL

Kesesuaian dengan KI
Kesesuaian dengan KD
Kecukupan materi ditinjau dari:
a. cakupan konsep/materi
esensial; dan
b. alokasi waktu.

5.

Kedalaman materi pengayaan di

ketinjau dari :
a. Pola pikir keilmuan
b. Karakteristik siswa

6.

HASIL ANALISIS
TIDAK
SESUAI
SESUAI
SESUAI
SEBAGIAN

8.

Penerapan Pendekatan Scientific

Penilaian Autentik yang Tersedia
dalam Buku Siswa
Kesesuaian materi dengan tema

Sudah sesuai dengan skl

Masih Kurang mencukupi materi untuk KI 2 (Sikap Sosial)
Masih Kurang materi untuk KD Aspek Prilaku (Aspek Sosial)
Kalau untuk materi Permaianan bola voli, bola basket dan sepak bola sudah
mencukupi Pengintegrasian Aspek prilaku masih kurang.

Kedalam materi ditinjau dari pola pikir keilmuan dan karakteristik siswa sudah
sesuai

7.

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Pada materi Permainan Bola besar (Bola voli, bola basket, sepak
bola)penerapan pendekatan sceintifik belum muncul AspekMengamati dan
Bertanya
Penilaian telah ada dalm buku panduan guru yaitu adanya penilaian
Pengatahuan (portopolio) dan pentunjuknya, penilaian ketrampilan dan
petunjuknya, penilaian Produk dan petunjuknya, dan penilaian prilaku dan
petunjukknya.
Sudah tersuaian

NO
9.

ASPEK YANG DIANALISIS

HASIL ANALISIS
TIDAK
SESUAI
SESUAI
SESUAI
SEBAGIAN

Keterpaduan antar konsep atau

topik

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Karena belum ada nya penerapkan model pembelajaran

Kesimpulan Hasil Penilaian buku guru

Tema/Topik

:Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Permaianan Bulu Tangkis)

NO

ASPEK YANG DINILAI

NILAI

KATAGORI

1.

Kesesuaian dengan SKL

90 A 100

Amat Baik

2.

Kesesuaian dengan KI

75 B 90

Baik

3.

Kesesuaian dengan KD

75 B 90

Baik

4.

Kesesuaian dengan Topik

90 A 100

Amat Baik

75 B 90

Baik

Nilai 3

90 A 100

Amat Baik

Niali 4

5.
6.

Kecukupan materi ditinjau dari:

c. cakupan konsep/materi esensial; dan
d. alokasi waktu.
Kedalaman materi ditinjau dari:
a. Pola pikir keilmuan; dan
b. Karakteristik siswa

7.

Penerapan Pendekatan Scientific

75 B 90

Baik

8.

Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku

Siswa

90 A 100

Amat Baik

Perolehan Nilai Materi Bulu Tangkis Sebagai Berikut:

28 : 32 x 100% = 87.50

KETERANGAN
Nilai 4
Nilai 3
Nilai 3
Nilai 4

Nilai 3
Nilai 4

Judul buku

: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Kelas
: VII
Jenjang
: SMP/MTs
Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Permainan Tenis Meja)

NO
1.
2.
3.
4.
5.

6.
7.
8.

ASPEK YANG DIANALISIS

Kesesuaian dengan SKL
Kesesuaian dengan KI
Kesesuaian dengan KD
Kesesuaian dengan Topik
Kecukupan materi ditinjau dari:
e. cakupan konsep/materi
esensial; dan
f. alokasi waktu.
Kedalaman materi ditinjau dari:
c. Pola pikir keilmuan; dan
d. Karakteristik siswa
Penerapan Pendekatan Scientific
Penilaian Autentik yang Tersedia
dalam Buku Siswa

HASIL ANALISIS
TIDAK
SESUAI
SESUAI
SESUAI
SEBAGIAN

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Sudah sesuai dengan skl
Masih Kurang mencukupi materi untuk KI 2 (Sikap Sosial)
Masih Kurang materi untuk KD Aspek Prilaku (Aspek Sosial)
Materi sudah sesuai topik
Kalau untuk materi Permaianan Bulu Tangkis dan Tenis Meja sudah
mencukupi Pengintegrasian Aspek prilaku masih kurang.
Kedalam materi ditinjau dari pola pikir keilmuan dan karakteristik siswa sudah
sesuai
Pada materi Permainan Bola Kecil (Tenis Meja) penerapan pendekatan
sceintifik belum muncul AspekMengamati dan Bertanya
Penilaian telah ada dalm buku panduan guru yaitu adanya penilaian
Pengatahuan (portopolio) dan pentunjuknya, penilaian ketrampilan dan
petunjuknya, penilaian Produk dan petunjuknya, dan penilaian prilaku dan
petunjukknya.

Kesimpulan Hasil Penilaian Buku Guru

Tema/Topik

:Pembelajaran Permainan Bola Kecil Tenis Meja

NO

ASPEK YANG DINILAI

NILAI

KATAGORI

1.

Kesesuaian dengan SKL

90 A 100

Amat Baik

2.

Kesesuaian dengan KI

75 B 90

Baik

3.

Kesesuaian dengan KD

75 B 90

Baik

4.

Kesesuaian dengan Topik

90 A 100

Amat Baik

75 B 90

Baik

Nilai 3

90 A 100

Amat Baik

Niali 4

Kecukupan materi ditinjau dari:

g. cakupan konsep/materi esensial; dan
h. alokasi waktu.
Kedalaman materi ditinjau dari:
e. Pola pikir keilmuan; dan
f. Karakteristik siswa

5.
6.
7.

Penerapan Pendekatan Scientific

75 B 90

Baik

8.

Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku

Siswa

90 A 100

Amat Baik

Perolehan Nilai Materi Tenis Meja Sebagai Berikut:

Judul buku

: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

28 : 32 x 100% = 87.50

KETERANGAN
Nilai 4
Nilai 3
Nilai 3
Nilai 4

Nilai 3
Nilai 4

Kelas
: VII
Jenjang
: SMP/MTs
Tema/Topik :Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Permainan Kasti)

NO

ASPEK YANG DIANALISIS

1.
2.
3.
4.
5.

Kesesuaian dengan SKL

Kesesuaian dengan KI
Kesesuaian dengan KD
Kesesuaian dengan Topik
Kecukupan materi ditinjau dari:
i. cakupan konsep/materi esensial;
dan
j. alokasi waktu.

TIDAK
SESUAI

HASIL ANALISIS
SESUAI
SEBAGIAN

SESUAI
V
V
V
V

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS

Sudah sesuai dengan skl
Sudah sesuai dengan Ki
Sudah sesuai dengan KD
Materi sudah sesuai topik
Materi sudah esensial

V
V

6.

Kedalaman materi ditinjau dari:

g. Pola pikir keilmuan; dan
h. Karakteristik siswa

7.

Penerapan Pendekatan Scientific

8.

Penilaian Autentik yang Tersedia

dalam Buku Siswa

Kesimpulan Hasil Penilaian Buku Guru

Tema/Topik

:Pembelajaran Permainan Bola Kecil (Kasti)

V
V
V
V

Mungkin perlu ditambahkan pada indikator aspek

keterampilan, yaitu gerakan menangkap bola dengan satu
tangan, begitu pula pada pembelajaran gerakan lempar
tangkap bola.
Pada materi Permainan bola Kecil Kasti penerapan
pendekatan sceintifik
Penilaian telah ada dalm buku panduan guru yaitu adanya
penilaian Pengatahuan (portopolio) dan pentunjuknya,
penilaian ketrampilan dan petunjuknya, penilaian Produk dan
petunjuknya, dan penilaian prilaku dan petunjukknya.

NO

ASPEK YANG DINILAI

NILAI

KATAGORI

1.

Kesesuaian dengan SKL

90 A 100

Amat Baik

2.

Kesesuaian dengan KI

90 A 100

Amat Baik

3.

Kesesuaian dengan KD

90 A 100

Amat Baik

4.

Kesesuaian dengan Topik

90 A 100

Amat Baik

90 A 100

Amat Baik

90 A 100

Amat Baik

5.
6.

Kecukupan materi ditinjau dari:

k. cakupan konsep/materi esensial; dan
l. alokasi waktu.
Kedalaman materi ditinjau dari:
i. Pola pikir keilmuan; dan
j. Karakteristik siswa

7.

Penerapan Pendekatan Scientific

90 A 100

Amat Baik

8.

Penilaian Autentik yang Tersedia dalam Buku

Siswa

90 A 100

Amat Baik

Perolehan Nilai Materi Tenis Meja Sebagai Berikut:

32 : 32 x 100% = 100.

KETERANGAN
Nilai 4
Nilai 4
Nilai 4
Nilai 4
Nilai 4
Nilai 4
Nilai 4
Nilai 4