Anda di halaman 1dari 10

Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

RENCANA PERTEMUAN
PERTEMUAN 3
(TANGGAL 27-28 Mei 2009)

A. PERSIAPAN PERTEMUAN
Elemen kunci apa yang Uraian
berhubungan dengan aksi ini?
Menentukan waktu pertemuan Selasa – Rabu / 27 -28 Mei 2009
Menentukan tempat pertemuan Ruang Perpustakaan SDN BPK Penabur Indramayu
Menetapkan tujuan pertemuan Mempersiapkan pelaksanaan Co-teaching di kelas dan pelaksanaan
Co-teaching
Menentukan sasaran pertemuan Sasaran dari pertemuan adalah secara umum adalah tiga guru
mentoring dan followup di BPK Penabur adalah Pak Subani guru kelas
IV , Pak Sudarno (Guru Online Course) dan Pak Sudarmaji (Guru
dampingan Mentoring dan Followup)
Topik dari pertemuan - Persiapan Co-Teaching
- Pelaksanaan Co-teaching (model 1 mengajar satu
mendukung)
Alat dan bahan Laptop 3, satu infocus, kertas plano, spidol, modem internet
Persiapan lainnya Pihak DLC, MTT, KS dan guru diberitahukan tentang waktu pertemuan
kepada guru melalui TLP satu minggu sebelum pelaksaan
Pendamping/Fasilitator Asep Iryanto dibantu oleh Sri Hidayat Heru Purnomo

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 1
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

B. PELAKSANAAN PERTEMUAN

1. Hari Rabu Tanggal 27 Mei 2009


Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n
Pembukaa Apersepsi Dalam apersespi kita menanyakan berbagai hal diantaranya:
n Menggunakan teknik bertanya yg baik dan terbuka
1. Bagaimana kondisi bapak-bapak saat ini ?
2. Masih ingatkah bapak-bapak tentang pertemuan pertama
pada tanggal 21-22 April?
3. Hal penting apa saja yang bapak-bapak pahami dan langsung
dapat diparaktekan di kelas?
Penyampain Kita menyampaikan tujuan dari pertemuan hari selasa tanggal 26
tujuan pertemuan Mei 2009 ini yaitu:
“mempersiapan Pelaksanaan Co-Teaching”
Pembagian peran Kita mengajukan berbagai pertanyaan kepada guru-guru
diantaranya:

Untuk lebih mengefektifkan pertemuan kali ini kita tentukan siapa


yang menjadi pencatat, penjaga waktu dan peringkas ?

Menggunakan teknik pertanyaan jamak

Adakah bapak-bapak memiliki ide-ide tentang apa saja tata tertib


dalam pertemuan kali ini ?

Isi Pemantapan RPP Kita mengajukan pertanyaan kepada guru diantaranya:


dan LKS
Menggunakan teknik bertanya jamak

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 2
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n
1. Apa-apa saja yang telah dipersiapkan oleh Bapak dalam
hal RPP dan LKS ?
2. Adakah penambahan-penambahan atau revisi dari RPP
dan LKS yang telah dibuat?

Dalam memberikan saran dan masukan kita juga memberikan


pertanyaan dengan menggunakan teknik kognitif
diantaranya:
- Coba bapak uraikan sistematika RPP yang telah dibuat?

Teknik bertanya yang mengungkapkan konten eksternal dan


internal kepada guru
1. Coba analisis kekuatan dan kelemahan dari RPP yang
dibuat tersebut ?
2. Lingkungan eksternal apa saja yang mendukung
pelaksanaan RPP bapak jika diterapkan di kelas ?

Persiapan alat Menggunakan tehnik bertanya yang mengundang.


dan bahan
1. Kira-kira menurut bapak apa-apa saja yang harus
dipersiapkan untuk melaksanakan RPP bapak di kelas?
2. Dari yang harus dipersiapkan tersebut apa saja yang
telah bapak persiapkan?

Setelah berdiskusi kemudian guru diarahkan untuk langsung


mempersiapkan bahan-bahan dan alat bantu lainnya (kartu
peran, Print LKS, Print Bahan, dll)
Mengenal lebih Materi ini ditujukan untuk lebih memantafkan penggunaan

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 3
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n
dalam tentang inspiration
program
inspiration Menggunakan teknik pertanyaan bentuk jamak.
- Kesulitan-kesulitan apa saja yang bapak-bapak temukan
ketika mengoperasionalkan Inspiration ?
- Kira-kira apa saja solusi-solusinya untuk menghadapi hal-
hal semacam itu?

Setelah kita mengetahui sejauhmana pengetahuan mereka


akan program inspiration kemudian kita bawa mereka untuk
berlatih langsung menjalankan program Inspiration.
Penutup Pembacaan Untuk menyimpulkan pertemuan kita arahkan kepada guru sebagai
kesimpulan peringkas untuk menyimpulkan dan yang lain menambahkan.
• Terimakasih atas segala partisipasinya bagaimana pendapat
bapak tentang pertemuan kita kali ini ?
• Silahkan bapak yang bertugas sebagai peringkas untuk
menyimpulkan hasil pertemuan kali ini ?
• Ada yang mau menambahkan ?
Pengajuan materi Materi tambahan adalah materi pilihan bagi guru pada
tambahan yg pertemuan dihari kedua.
diinginkan Kita mengajukan pertanyaan dengan menggunakan tehnik
pertanyaan mengundang;

• Materi tambahan apa saja yang bapak inginkan untuk hari


besok ?
Pemberian tugas Kita memberikan tugas kepada guru untuk hari besok.
- Silahkan bapak yang bertugas untuk melaksanakan RPP
Joepardy mempersiapkan segala-galanya dan jangan
khawatir juga akan saya bantu dalam praktek

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 4
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n
mengajarnya

2. Hari Kamis tanggal 28 Mei 2009

Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n
Pembukaa Apersepsi Dalam apersespi kita menanyakan berbagai hal diantaranya:
n Menggunakan teknik bertanya yg baikdan terbuka
1. Bagaimana kondisi bapak-bapak saat ini ?
2. Masih ingatkah bapak-bapak tentang pertemuan hari kemarin
?
3. Hal penting apa saja yang bapak-bapak pahami dan langsung
dapat diparaktekan di kelas?
Penyampain Kita menyampaikan tujuan dari pertemuan hari selasa ini yaitu:
tujuan pertemuan “Pelaksnanaan Co-Teaching”
Isi Praktek Co- Pada tahapan ini pelaksanaan Co-teaching menggunakan model
teaching satu mengajar satu mendukung (yg mengajar pak Subani saya

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 5
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n
pelaksanaan mendukung)
Model Inspiration
di kelas IV Dalam praktek co teaching ini yang berperan utama mengendalikan
pembelajaran adalah pak Subani dan saya hanya membantu.
Praktek dilaksanakan langsung di kelas IV.
Sistematika kegiatannya adalah:
Pembelajaran akan dimulai dari guru memberikan apersepsi,
SK,KD dan tujuan pembelajaran.
Kemudian guru memancing tentang ingatan siswa akan
berbagai hewan ditampilkanlah beberapa gambar hewan.

Setelah itu siswa dibagi kedalam tiga kelompok utama yaitu


herbivora, carnivora dan omnivora. Setelah itu kelompok
utama dibagi peran kembali untuk mencari dan memecahkan
soal-soal yg berbeda (caranya dalam setiap kelompok siswa
berhitung sampai lima, dan kemudian dari 3 kelompok utama
tersebut berpencar kembali menjadi 5 kelompok baru sesuai
angka 1-5 dengan memecahkan pertanyaannya berbeda-
beda. )

Setelah berhasil memecahkan pertanyaan 5 kelompok


tersebut berkumpul kembali ke pada 3 kelompok utama yaitu
herbivora, carnivora dan omnivora untuk mengumpulkan
semua bahan dari berbagai kelompok tersebut sehingga
menjadi utuh dan menyusunnya pada sebuah kertas plano
dan mempresentasikannya pada setiap kelompok.

Kemudian guru memberikan Guru memberikan bimbingan

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 6
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n
kepada siswa untuk membuat kesimpulan bersama-sama
dengan menampilkan inspiration
.
Pada terakhir kegiatan dilakukan refleksi dan pemberian
tugas.

Revieuw Setalah pelaksanaan Joepardy kita berdiskusi kembali dengan


pelaksanaan guru tentang apa yang mereka lihat dan amati di ruang
praktek perpustakaan;
Menggunakan teknik bertanya yang mengundang
- Bagaimana perasaan bapak ketika membawakan model
pembelajaran tadi ?
- Sudah merasa puaskah bapak dengan pembelajran tadi ?
Menggunakan teknik bertanya yang melibatkan guru
dalam fungsi-fungsi kognitif khusus
- Coba analisis dari kegiatan pembelajaran tadi apa yang
patut dipertahankan ?
- Bagaimana pendapat teman-teman guru yang lain
terhadap Pak Sudarno yang telah menyampaikan
pembelajaran tadi ?

Teknik bertanya yang mendorong guru berpikir


tingkat tinggi
- Apa yang harus ditingkatkan dalam pembelajaran tadi ?

Materi tambahan Pada hari pertama guru memilih untuk belajar tentang materi
tambahan (disesuaikan)

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 7
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Melaksana
kan
Topik bahasan Aksi
Pertemua
n

Penutup Pembacaan Untuk menyimpulkan pertemuan kita arahkan kepada guru sebagai
kesimpulan peringkas untuk menyimpulkan dan yang lain menambahkan.
• Terimakasih atas segala partisipasinya bagaimana pendapat
bapak tentang pertemuan kita kali ini ?
• Silahkan bapak yang bertugas sebagai peringkas untuk
menyimpulkan hasil pertemuan kali ini ?
• Ada yang mau menambahkan ?
Pemberian tugas Guru diberikan tugas diantaranya adalah mempelajari dan
mempersiapkan pelaksanaan PBM dengan matang mengenai
model Joepardy yang telah dimodifikasi untuk pertemuan
tanggal 2 & 3 Juni 2009 dikarenakan akan lebih mandiri

C. EVALUASI PERTEMUAN

Mengevaluasi Substansi
pertemuan
Dimensi Sarana dan prasarana
Input Ketepatan waktu
Ketercapaian tujuan
Kehadiran guru
Dimensi Partisipasi guru dalam diskusi
Proses Ketercapaian materi
Kerjasama guru

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 8
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Mengevaluasi Substansi
pertemuan
Penggunaan tehnik fasilitasi
Dimensi Hasil kerja guru
Outpu/produk Keterampilan guru

Matriks Peran dan Tanggung Jawab Co-Teaching

Gunakan matriks ini untuk membantu anda dalam proses perencanaan kegiatan co-teaching anda
bersama guru anda. Cantumkan U, S, T, atau I untuk menjelaskan tingkat tanggung jawab dan tanggal
terjadinya kegiatan-kegiatan ini (apabila dibutuhkan).1
KUNCI KODE : U= tanggung jawab Utama
S = tanggung jawab Sekunder
T = tanggung jawab seTara
I = Input dalam pengambilan keputusan

Penanggung Jawab
Tanggung jawab Guru 1 Guru 2 Tanggal Selesai
PAK ASEP
SUBANI IRYANTO
• Merencanakan/Menyadur U S 27 mei 2009
kegiatan/pelajaran

• Menyusun bahan-bahan siswa dan U S 27 mei 2009


mengorganisir isinya
• Mempelajari teknologi dan software U S 27 mei 2009
yang dipakai
1

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 9
Kursus Online: Strategi dan Teknik Pendampingan Berbasis Sekolah

Penanggung Jawab
Tanggung jawab Guru 1 Guru 2 Tanggal Selesai
PAK ASEP
SUBANI IRYANTO

• Menjadwalkan dan memfasilitasi S U 22 Mei 2009


pertemuan untuk perencanaan
• Memutuskan strategi pengelompokan U S 27 mei 2009
untuk para siswa
• Mengkomunikasikannya dengan para S U 19 Mei 2009
administrator

• Merencanakan siapa melakukan apa U S 27 Mei 2009


dalam kelas

• Merencanakan siapa mengatakan apa U S 27 mei 2009


dalam kelas

• Praktekkan kegiatan sebelum dimulai U S 27 mei 2009

• Lakukan revisi akhir pada kegiatan S U 27 mei 2009


sebelum dimulai dengan para siswa
• Siapkan kamera video dan tugaskan S U
seseorang merekam pelajaran tersebut
• Pelaksanaan kegiatan U S 28 Mei 2009
• Ajak para guru dan kepala sekolah S U 28 mei 2009
mereview kegiatan
• Review video dan buatlah asesmen S U 28 mei 2009
terhadap kegiatan

DBE 2 USAID (Asep Iryanto Ict Asisstant DBE 2 jabar dan Banten) 10