PEMBELAJARAN

SEPANJANG HAYAT
-Pelan Pembelajaran
Peribadi-

Perkembangan dalam dunia pendidikan menuntut setiap guru meningkatkan ilmu dan
kemahiran mereka sejajar dengan tuntutan semasa.

Pembelajaransepanjanghayatadalah suatu amalam yang sangat tepat dan para

guru perlumengamalkannyadalamkehidupan mereka.

Dalam konsep pembelajaran sepanjang hayat pencarian ilmu tidak boleh dibatasi
oleh masa dan tempat sebaliknya pembelajaran perlu berlaku sepanjang hayat
dalam pelbagai situasi,tambahan dengan perkembangan teknologi maklumat
dankomunikasi pada hari ini, pencarian ilmu bukanlah satu perkara yang mustahil.

Pembelajaran sepanjang hayat memerlukan guru bersiap sedia dengan pelan

pembelajaranperibadi.

Antaranya adalah seperti berikut:

Pembelajaran di rumah

Pembelajaran secara tidak formal dan biasanya dikendalikan oleh ibubapa atau tutor.

Pembelajaran boleh berlaku melaluipengawasan sesuatu pihakyang menyediakan

kurikulum yangdiluluskan.

Pada masa sekarang terdapat beberapa program pendidikan yang boleh berlangsung
di rumah,antaranya pembelajaran melalui talian atau dikenali sebagai online learning
(OLL) merupakan suatu pendekatan yangmembolehkan seseorang meneruskan
pengajian tanpa perlu beradadi kolej atau universiti untuk berinteraksi secara
bersemuka dengan guru atau pensyarah.

Pendidikan Dewasa

Prosespembelajarandalamkalangandewasamelalui kursus atau program-program

pengajian lanjutan sama ada di kolej atau universiti.

Peluang meningkatkanilmuturutberlakuditempat-tempat kerja yang kerap

dirujuksebagai Latihan Pembangunan Staf (LPS) ntuk meningkatkan tahap
kecekapan dan kompentensidalam kerjaya masing-masing.

Pembelajaran dalam kalangan dewasa yang telah bersara lebih tertumpu kepada
pengajian agama dan berlaku di masjid atau surau.

Kalangan pesara kerap menghadiri kelas membaca al-Quran dan tajwid, bahasa
Arab, terjemahan dan pelbagai bidang agama yang dirasakan tidak berpeluang
dipelajari oleh mereka ketika usia muda.

Pada tahun 1960-an, Kelas Dewasa telah diusahakan oleh kerajaan bagi
mengatasi masalah buta huruf dalam kalangan masyarakat Malaysia.

Sasaran pelajar Kelas Dewasa ialah kalangan dewasa yang secara sukarela
menghadiri kelas yang diadakan di dewan orang ramai di sesebuah kampung
pada waktu petang untuk belajar mengenal huruf, membaca dan menulis.

Guru yang dipertanggungjawabkan telah mengikuti kursus perguruan di maktabmaktab perguruan di seluruh negara.

Usaha kerajaan tersebut berjaya apabila sebahagian besar kalangan dewasa

yang buta huruf mampu membaca dan menulis.

Pada hari ini, terdapat kelas komputer dianjurkan oleh pertubuhan-pertubuhan

tertentu untuk memastikan masyarakat kita celik IT.

Pendidikan Berterusan

Hampir serupa dengan konsep pendidikan dewasa yang lebih tertumpu kepada usaha
seseoranguntukmenyambungpengajiandisesebuahkolejatau universiti untuk
memperolehi sijil, diploma atau ijazah lanjutan sama ada secara sepenuh masa atau secara
sambilan.

Pendidikan berterusan merupakan peluang kepada seseorang untuk mencapai pendidikan

yanglebihtinggi. Terdapatpelbagaikaedahdalampendidikan berterusan, antaranya
pembelajaran yang berlaku secara tradisional iaitu pembelajaran yang dijalankan dibilik
kuliah dan makmal.

Pada masa kini, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dapat dilaksanakan dengan bantuan
rakaman video dan bahan-bahan pengisian CD ROM, program broadcasting, pembelajaran
atas talian (OLL), internet serta kursus interaktif atas talian (Online Interactive

Courses).

Pengetahuan Pekerja
Berfokus

kepada peningkatan profesionalismedanlatihan kerjaya.

Pengetahuanperkerjamenjadikayupengukurterhadappengetahuanterha

dap keupayaan seseorangdalam bidang perkerjaan yang sedang dijalankan

oleh mereka.
Mereka

sepatutnya mempunyai maklumat berhubung bidangpekerjaan

mereka sehingga mampu menganalisis, merekabentuk dan membangunkan

bidang yang diceburi oleh mereka.

 Kemahiranmenjalankankajianmembolehkanmerekamengenalpastimasalah

danmengemukakancadanganmengatasimasalahsehinggasebuahorganisasi
mampu memperoleh kualitidanmencapaimatlamat.
Seseorang

guru perlu meneroka bidang kerjaya mereka yang berkaitan

dengan pengetahuan pedagogi (pedagogical content knowledge), psikologi

murid dan perkara-perkara yang melibatkan pengurusan bilik darjah.
Sehubungan

itu, kajian tindakan ialah satu cara yang membolehkan guru

mendalami profesion keguruan sehingga mampu memperkenalkan teknik dan

kaedah terkini dalam melonjakkan sistem pendidikan negara.

Persekitaran Pembelajaran Kendiri (PPK)

Satu

sistem pembelajaran yang memerlukan pelajar mengurus dan

mengawal pembelajaran sendiri.

Pelajar

perlu memahami dan menentukan matlamat pembelajaran,

menguruskan pembelajaran sendiridan bersedia berinteraksi denganpihak

lain dalammemastikan prosespembelajaran mencapai matlamat.
Pengalamanbelajarsecaraformaldantidakformalmerupakangabungan

yang menyempurnakan sesuatu persekitaran pembelajaran kendiri.

 Pelajarperlu

memilikikemahiran sosial yang membolehkan mereka

berhubung denga pihak lain dalam usaha perkongsian ilmu dan merentas
sempadan intitusi untuk memperolehi pelbagai sumber.
Konsep

Pembelajaran Sepanjang Hayat menerusi PPK adalah sesuatu

yang baru dan selaras dengan itu konsep e-learning yang diperkenalkan.