RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
: SMA
Bidang Studi
: Kimia
Pokok Bahasan
: Asam-Basa
Sub Pokok Bahasan : Larutan Penyangga
Kelas / Semester
: XI / 2
Alokasi Waktu: 1 x perteman (30) menit
I.

Tujuan Pembelajaran Umum

Siswa dapat memahami sifat larutan penyangga asam-basa, metode pengukuran dan
perhitungannya

II.

Tujuan Pembelajaran Khusus

1. Siswa dapat mengukur pH larutan penyangga dan bukan penyangga
2. Siswa dapat menghitung pH atau pOH larutan penyangga dengan menggunakan
prinsip kesetimbangan
3. Siswa mengetahui fungsi larutan penyangga

III.

Tujuan Latihan
Mempelajari keterampilan utuh (bertanya, penguatan, variasi, menjelaskan, membuka
dan menutup pelajaran)

IV.

Bahan
1. Pengertian larutan penyangga
2. pH larutan penyangga
3. Fungsi larutan penyangga

V.

Kegiatan Belajar Mengajar

KEGIATAN
GURU
Guru mulai membuka kelas dengan
mengucapkan salam lalu mengabsen
siswa

SISWA
Siswa menjawab

Keterampilan Yang
Dilatih
Membuka pelajaran

Guru menyampaikan judul materi dan Siswa menyimak

batasan materi yang akan dibahas

Memberi acuan

Guru memulai penjelasan dengan

mengulang materi lalu yang berkaitan
dengan materi yang akan dibahas
dengan pertanyaan
pada pertemuan sebelumnya kita
telah membahas mengenai pH
larutan, apakah ada yang masih ingat

Menimbulkan motivasi
Bertanya
Interaksi

Siswa menjawab

Variasi suara

apa pengertian pH larutan itu ?

(diam sejenak lalu menunjuk salah
satu siswa)
Yak, benar
Apa ada yang ingin menambahkan
pendapat teman kalian ?

Pemberian waktu
berpikir/kesenyapan
Reinforcement
Variasi mimik
Pemindahan giliran

Guru menjelaskan secara umum

mengenai larutan penyangga

Siswa menyimak

Memberi acuan
Kejelasan

Guru melakukan demonstrasi di

depan kelas mengenai perubahan pH
larutan penyangga sebelum dan
sesudah ditambahkan asam/basa
(sambil bergerak di dalam kelas untuk
memperlihatkan hasil demonstrasi)

Beberapa siswa
membantu dan
yang lain
memperhatikan

Demonstrasi
Variasi alat bantu &
visual
Perubahan posisi

Guru meminta siswa memberikan

kesimpulan mengenai demonstrasi
tersebut

Siswa menjawab

Guru mulai menjelaskan mengenai

pH larutan penyangga dan cara
perhitungannya

Membuat kaitan
Menjelaskan konsep
Balikan

Siswa menyimak

Guru memberi dua soal larutan

penyangga untuk dikerjakan oleh
siswa (dalam dua kelompok)

Kejelasan
Pemusatan

Siswa menjawab

Balikan
Evaluasi

Siswa menjawab
dan menulis
rangkuman di buku

Menutup pelajaran
Meninjau kembali

Siswa mencatat
tugas dan
menjawab salam

Tindak lanjut

Guru memberikan kesempatan pada

siswa untuk mengemukakan inti
pelajaran yang telah disampaikan hari
ini
Guru mengakhiri pelajaran dengan
memberi PR untuk siswa dan
mengucapkan salam

VI. Media
1. Alat tulis

2.
3.
4.
5.

Papan tulis
LCD
Power Point
Alat demonstrasi

VII. Evaluasi
1. Pemberian PR
Jakarta, 4 April 2012
Dosen Pembimbing

Mahasiswa

Prof. Dr. Nurbaity M., M.Si

Brata Astuti Sukamdini