Orientaciones conceptuales y pedagogicas frica sigue siendo un continente desconocido por la opinién publica colombiana; de hecho, los conocimientos acerca del continente estan limitados por miradas sesgadas, Este desconocimiento se explica por su casi ausencia en los medios de Comunicacién salvo en momentos de disturbios sociopoliticos 0 de conflictos y crisis econémicas {tales como las hamrunas), y la poca iniciativa en favor de la ensenaza de tematicas africanas en escuclas, colegias y universidades donde se pueda favorecar la Investigacion en distintas éreas de estudios africanos. Aunque en otros lugares del mundo Africa se ha vuelto un objeto de estudio con maxima importancia, en las bibliotecas del pais se observa una aguda escasez de productos de investigacion publicados en idioma espaol (libros, articulos, informes, etc). Esta situacion se explica por el hecho de que no se suele poner en marcha iniciativas favorables & la publicacion de libros, articulos y la realizacién de conferencias piiblicas sobre temas relacianados con Africa. De ahi, creemos que la consolidacion de la tematica africana en el curriculo escolar colombiano y la CEA es un media trascendental y un paso obligatario para hacer presente al Africa, los africanos y las afticanas en la historia de Colombia, Es importante ver el origen para comprender que la historia de los africanos no empieza en el iglo XV, que existia una riqueza social, politica y cultural diversa, Los estudiantes deben desarrollar Ia capacidad de pensar historicamente y esto tiene multiples consecuencias, entender que los seres humanos no son producto de un desarrollo natural, sino que hay tunas relaciones y io que hay hoy es una consecuencia de los hechos a través del tiempo, ‘Cuando hablamos de Africa, gcual es la imagen que hemos construido de este continente? icémo lo imaginamos? A partir del conocimiento de la historia que tenemos por qué es importante conocer en la escuela la historia de Aftica? Teniendo en cuenta la complejidad de la historia africana y de su situacion actual ena que se expresan miitiples sociedades con caracteristcas sociales, culturales, politicas y economicas diversas, .Céme replantear fa idea simplista y simpiificante de Africa que la reduce y la muestra como un continents homogéneo, poblado por animales exdticos y personas en estado de pobreza? Como superar la idea de Arica como un continante “salvaje"? nai abou LeObjetivos curriculares del nucleo Analizar la situacion del continente africano entre ios siglos Vil XIV, Enfatizar en la diversidad y la complajidad de las realidades histéricas, politicas, soclocutturales, linguisticas, economicas y geograficas. Romper con ideas preconcebidas de Africa presentada como un continente homogéneo, leno de exotismo, ahistérico y aislado del contexto politico y econémico mundial Introduccion Este nucleo busca analizar la situacién del continente africano entre os siglos Vil (antes dela esclavizacién que inicio en los mediados del siglo XVI" y XIV. Se presenta un panorama general de Africa antes del siglo XV, haciendo énfasis en la diversidad y la complejidad de sus realidades histéricas, politicas, secioculturales, linguisticas, econdmicas y geograficas, con el fin de establecer una ruptura con ideas preconcebidas que la presentan como un continents homogenea, leno de exotismo, ahistorico y aislado del contexto politico y econémico mundial En este contexto, las practicas culturales y religiosas de los pueblos africans, ligados por _vinculos de interaccién y__ solidaridades lradicionales, se caracterizaban por las creencias ancestrales!! en divinidades que les custodiaban festructuras culturales). Tras la conquista musulmana del norte de Africaa partirdel sigloVil,sedesarrollo un comercio intracontinental atraves del Sahara y los reinos del Africa subsahariana, La Historia de Africa es marceda por procesos de transformacian derivadasde labtsquedadedominio de las adversidades naturales, de supervivencia en armonia con la naturaleza, de proteccion y defensa Fromoxerlaicea de Ahica camo uncontinentecompleopemicecomprendersudiversided le los. tertitorios, de expansion vocal uur, pois yeconarnica. En esa meek se pueden superarlos estereotnos 42 Ye jos. territorios, de intercambios ve come connente saa y ler de manera ica Ws Bustacones que en os textos So con ‘el laythan, ete ‘colts aporecen al especta Wat, 205 Fotoata Min Edad Oram p0 ” otros, Para un mejor entendimiento de estas dinamicas de cambio, es necesario considerar a forma como se manifiestala presencia y el dominio de los musuimanes en Africa alo largo de los siglos Vila XIV. refcio human se ino an el sglo KY, mas coneretsmente on el aha 146, cn treo de os primer Ws african ova00 3280 gore Portuguesesdosae ue colonise afreanse. 27 srasprdetieasreigosa tradcionaessubsstn en el Aca contempordnea profundaoadicional-prncipalmerte eee ee Sementos dela natuslee:lo asAfrica entre los siglos VIl y XIV: presencia arabe en Africa Partimes de la llamada ‘era islamica! que se extiende del siglo VII al XI, ¢ incluso un poco mas alls, durante ia cual, sin haber éominado todo e! planeta, jos arabes musulmanes han tenido wna influencia politica, religiosa o cultural sobre el resto del mundo. Siendo Africa geogréficamente cercana al Oriente Medio -conformada por Irak, Siria, Libano, Israel, Jordania, Turquia y la Peninsula Arébiga- donde se Consolids inicialmente el dominio érabe, la conquista islamica abraza al continente a partir de Egipto: ‘ocho anos después de la muerte de Mahoma, los arabes que ocupaban Siria pasaron a Egipto [en el afto 640) Julien, 1948: 66), Los conquistadores musulmanes eran esencialmente querreros némadas que formaban un ejército al servicio del imperio drabe’.es un gran Estado que se extiende de la cuenca Mediterrénea hasta el Oriente Préximo. Iniciaron con pequefas incursiones a Ifikiya (Tlinez y Argelia Oriental}, una antigua provincia romana de Africa, para establecer su ocupacién con el fin de vigilar a los beréberes que consideraban como sus verdaderos enemigos por su cardcter insumiso. Asi mismo, el gobierno arabe terminé imponiendo su autoridad en el Magreb tras cuatro siglos (647- 1060) de violencia, violacién 7 asesinatos (hasta mediados del siglo X); esto fue posible en parte debido a que desde las ciudades magrebies, emprendieron la conquista de Espafa, Se trata de un proceso de sujecion religiosa, politica y sobre todo econsmica de las poblaciones por parte de los conquistadores arabes, proceso en el cual destaca la resistencia de los beréberes a quienes sélo pudieron someter a finaies del siglo VI Por consiguiente, buena parte de los beréberes dominados tuvieron que convertirse& la religion islamica con resentimiento antes de volverse mas tarde en aliados de los arabes, participando asi mismo en camparias de propagacién del Islam tanto al sur del Sahara como al otra lado del estrecho de Gibraltar: ddestaca su participacion en la expansion delimperio musuiman ya que'los guerteros bereberes formaban el grueso de los ejércitos musulmanes que conquistaron a Espafia fen 71] bajo los Omeyas.y el de las ‘ropas aglabies que arrebataron Sicilia alos bizantinos, y el de las fuerzas fatimies que llevaron a cabo victoriosas camparias en Egipto y Siria'(Hrbek, 1992: 28). Ei Magreb es la regién del norte de Africa conformada por Libia, Tinez, Argelia, Marruecos, Mauritania y Sahara Occidental (esta ultima entidad territorial no es, hasta la actualidad, un Estado independiente) Cabe sersalar la diferencia entre el Magreb, la Unién del Magreb Arabe (UMA) integrada por Libia, Tunez, Argelia, Marruecos y Mauritania bajo el principio de un acuerdo de interaccién politica y comercial: y el Africa del Norte que, ademas de los paises del Magreb, incluye a Egipto. También 2s necesario tener en cuenta el papel jugado por Egipte en el fortalecimiento del reino musulman: Egipte isldmico tiene una historia (entre al siglo Vil y finales del XI) compleja en la que se presenta como el polo central del imperio de los fatimies (909 al 1171) y un centro comercial situado entre el Medixerraneo y el Océano indice. En el afto 969, los fatimies fundaron una dinastia en Egipto que durd dos siglos: a partir de entonces Egipto tuvo un papel preponderante en et Islam’ {Julién, 1948: 70), Desde Egipto, los beduinos arabes emprendieron el camino hacia el sur de Africa hasta llegar a Nubia, provocando asimismo la caida de los reinos cristianos y la arabizacion de fos del Africa sudanica nildtico: Egipto ha influido, en muchas ocasiones, en el destino de otras partes de Africa; ha sido el punto de partida de la conquista drabe del Magreten el siglo Vy luegoce la invasién hilalidel siglo XL, Laprimera significélaistamizacién del Africa septentrional, y la segunda la arabizs’(Hrbek, 1992: 28). Posteriormente, con base en la consolidacion politica y econémica de los siglos anteriores, Egipto jugara un papel preponderante en la defensa del 100{slam frente 3 08 clones entra les siglos XM y Xi En este contexto, se desarrolld fa esclavitud mediante la cual ef mundo islémico se abastecic de esclavas rearos, ortundos del sur de Sahara, quisnes contribuyeron en el desartollo econdmico de Egipto, de paises del Oriente Medio y de varios paises asiaticos, principalmente de! Suroeste asidtico. En este unto, es necesario precisar que, excepta el £350 agipcio la esclavitud no era une practica comiin en Africa antes de la llegade de los europeos:en general, trasconfiictos de invasion dle tiers, los grupos victoriosos se Hlevaban 2 108 ‘cautivos son estos ultimos quienes son considerado erréneamente por algunos historiadores euroceos como ‘esclavos, en el sentido estricte del término. \ . Aun asi lo cierto es que‘ diferencia de Grecia ‘antigua, por ejemplo, donde el esciavo era asimilado a la categoria de ‘cosa, en este continente [Aftica] of wesclavo> posela derecios Givieos y derechos de propiedad, existiendo ademas, multiples procedimientos de ‘emancipacion. Se distinguia genevalmente entre nee esclavos de casa y esclavos de guerra, aunque {mapa sefallos diferentes pusblos extents ancl Afcaenrelos S5t05 Uitimos terminaban por formar parte de ‘gle Xlly XV quese oponealaimagendelAfrcacome uncontinente _' Primera categoria después de cierto tiempo. carere de orgerzacion politica al momento ae la cojoizicin En general. en Africa, el esclavo se integraba europea en el igo XV. Imagen: Friedemarn y Aracha 1986.15] rapidamente a la familia que lo poseia En Kongo, por ejemplo, un padre de familia llamaba a su esclavo myvana (el hijo, elnino. En otros lugares de Africa, la situacion no era tan favorable, pero la estructura patriarcat y comunitaria impedia que el esclavo negro fuese un bien en ef sentido griega” o una mercancia deste la perspectiva europea. Es mas, se observa que entre algunos grupos étnicos como los Fang (en general en Africa Ecuatorial y precisamente en Guinea Ecuatorial el concepto y ia ordctica esclavista era inexistente (Ki-Zherbo, 1980: 302-304, 306), De todos modos, la practica esclavista ala que nos referimes no se auede comparar a la ‘esclavizacion puesta en marche por los europeos desde mediacios del sigio Xv hasta ia década de 1870 ya que fue mas sistemstica, inhumna y destructora La combinacion de hechos historicos, politicos y econdmicos exploracion de las costas de Africa, ef descubrimiento de América en al sigio KV y su colonizacién en los tres siglos siguientes, entre otros), estimulé considerablemente fa trata negrera transatlantica, por su naturaleza mas capitalista, su caracter sofisticada, su magnitud y sus implicaciones de comercic a gran escala con la consiguiente reduccion del 12 Pero también se habia abastecido de asclaves de las Salsas en Egipre, donde trabajton com> Soldads y ‘adminstradores: sus actividades eontbuyeron 3 conselidar el Imperia Fain 25 Disponible en: hr wun moncarafascom/srabajes vt nti shel 1hser humano a mercancia, De aqui surge una pregunta: :Por que las conquistadores drabes tuvieron la necesidad de anexar a Africa (expansion dela civilizacion drabe}? A esta pregunta corresponden motivos de indole economica y geogratica. Con respecto a lo économico, lo cierto es que necesitaban favorecer actividades econdmicas en ef imperio que limitaba hasta entonces a la Peninsula Arébiga (0 arabica) correspondiente actualmente a Is regian integrada por Yemen, Oman, Arabia Saudita, Emirstos Arabes Unidos, Kult, Qatar, Bahréin, entre otros:hasta finales del siglo Xl, el imperio musulmén funcioné como una zona de libre intercambio. Cabe destacar la importancia del trfico de oro en estos intercambios comerciales, siendo el aumento de la cantidad cle oro disponible én el Imperio del siglo IX un factor de transformaciones padecidas por el sistema monetario del misma Habria que esperar hasta el siglo X pare observarla evolucién dela situacién con crecientesimportaciones de.oro provenientes del Africa sudanica occidental (oro sudano};lo que sirvie entoncespara acufar piezas de oro y contribuyé a mejorar la vida econémica (desarrollo econémico} en estos territorios musulmanes donde también se observé el alza del nivel de produccién, consumo y precios. Ala par, se intensifies la explotacion de las minas de sal del Sahara puesto que se incremente la demand de este material en el ‘Mfriea subsahariana: ahi se realizaba entonces una especie de trueque de la sal traida Dor los arabes y el oro sudénico. interés comercial del mundo musulman con respecto al Africa sudénica hizo del Magreb un tertitorio que jugo un papel notable en la consolidacion de la economia del imperio, A la par, otros comerciantes érabes provenientes de la misma peninsula arabiga y de Persallegaron al Africa oriental desde donde estuvieron construyendo una importante red comercial drabe hasta alcanzar algunas islas del Océano Indico (principalmente las Comores y Madagascar). Asi mismo, el Africa oriental ppadecio una influencia econémica, cultural y religiosa bastante marcada por el mundo érabe. Taller sobre Geogratia Universal Con fos estudiantes podemos adelantar un taller en el cual revisemos de forma detaliada los mapas, las imagenes, las ilustraciones, las fotografias con las cuales se representa el continente afticano.A particde este ejercicio se pueden setomar los aspectos més importantes de la historia de los intercambios entre Africa y Europa durante lo siglos Vil XIV, y analiza las rutas los recorridos ylos intercambios culturales y economicos que se dieron entre estas sociedades. ‘También se puede anatizar la compleja geografia africana y localizarla presencia de diversas culturas en ef continente, De esta forma se puede producir una cartografia sobre los modos de vida de los pueblos africanos para este periodo historico. Hay que subrayar ef hecho de que la mayoria de los arabes que se apoderaran del monopolio comercial en el Africa oriental y as islas del Océano Indico hasta fos siglos XIV y XVI eran aventureros, herejes y rebeldes huidos de Arabia o Persa’ Entre fos siglos Vil y Xi, instalaron una serie de almacenes y comercios 4 lo largo de ia costa oriental afticana conformada por Mogadiscio, Malindi, Momibaza, Pemb, Zanzibar, Mozambique, Kitwa y Sofala y terminaron estableciéndose en las Comores y Madagascar. Estos enlaces comerciales vincularon, por un iad, las costas del goifo Arabo-Pérsico (Golfo Pérsico) y del mat Rojo a las de la India, Malasia, Indonesia y China meridional: y por otro, se desarrollaron hacia la costa oriental 12de Africa desde donde se exportaba el oro proveniente de Zimbabwe y las regiones de Zambeze hacia paises musuimanes yla Indlia~ y algunas isias del Oceano Indica tales como fas Comores y Madagascar. Sin erabarigo, contrariamente a la situacion vivida en el Mediterraneo, los intereses musulmanes que prediominaron en el Océano indico fueron primordialmente econdmicos, lo que favorecio un ambiente giobalmente pacifico pese al estallido de enfrentamientos y violencias derivadios de la trata de esciavos y le pirateria que, de todos modos, no ilege a alcanzar'...] las dimensiones que habia adquirido en 2! Mediterréneo, donde los antagonismos religiosos la exacerban e incluso la impulsaban’ (Hrbek, 1992: 43). Ademés, junto con estas actividades comerciales, se produjo la difusion de ideas, conceptos @ innovaciones cientificas, técnicas y tecnolgicas entre los pueblos musulmanes y de las regiones fronterizas con el impero, En cuanto al motivo de indote geogrifica cabe sealar que fa ubicacion geogrifica 0 geoestrategica det mundo islimice permitié a los Conquistadores érabes dominar la region situada entre las dos grandes reas maritimas del Mediterrineo y el Oceano Indico; asi mismo, ei mundo islamico se coloce en una posicion aventajada para desarrollar actividades comerciales con jas regiones iejanas. Sin dud, la historia de Africa durante el periodo estudiade esta muy marcada por la influencia del imperio slamico; las huellas del gobierno drabe en e! continente se reflejan de distineas formas (desde lo religioso alo politico pasando por lo econdmico) en la cuenca mediterrénea -parte del istmo de Suez hasta el estrecho de Gibraltar y la fachada atléntica adyacente-, el noreste africano con la entrada de los arabes nomadas en Etiopia y Nubia, la costa oriental africana y algunas islas del Océano Indico, y las regiones del Africa sudnica y ei Sahara Precisamente en la region sahariana y subsahariana, se percata la expansion de la cultura y la religion musulmanas que terminan integrando las culturas africanas tradicionales: destaca la conversion de parte de las clases dirigentes de algunas organizaciones paliticas (reinos) del Africa occidental. Estos imperios africanos correspondian a espacios territoriales donde se ejercia el poder y control de un emperador 0 Jefe afticano, Se observa que buens fo partede estosimperios, concebidos » como sistemas politicas o formas de organizacién politicas, surgieron : entre los siglos IV y XIV: imperio de Ghana (siglo IV ai siglo xill, eb imperio de Songhai iafio 800 a : 1591), imperio de Mali (ario 1200 ' 1500}, reino Oyo (siglo XIV-190"), imperio Mossih (siglo XIV a 1896) a 5 entre otros, ConocerlahistoriaAficanacontiibuye a comprender su influencia en la " historia del mundo y de América, yee ser “ . hacer visible sus aportes politicos. culturales y economicos. Moreno 2006: 55 am Maps dei Sudan Decidentao nigeriang, actuslmente Mal EI Reino de Ghana ubicae en esta veqicn ce ve fertalecido por el enopolio del of y la sa. Imagen: BenitezExpresiones socioculturales y estructuras sociopoliticas en el Africa tradicional de los siglos Vil y XIV. Por un lado, las estructuras socioculturales se definen en torne a {a} los solidaridades tradicionales consolidadas y expresadas mediante el espiritu familiar y asociativo que anima a la gente para desarrollar un sistema de ayuda mutua en ei marco de una estructura social conformada por la familia extensa, el clan, el linaje le casta, entre otros. (b) una filosofia existencial (cosmovision) ‘elacionada con el tiempo y 2 espacio, siend el tiempo no lineal y el espacio global porestola vsicn del espacio es ntegrante eintegral porque contiene elementos de la naturaleza que lucen la espiritualidad (mediante deidades, ivinidades o espiritus). El tempo y el espacio rigen la vida y la muerte, pasando por el nacimiento, la madurez (edad madura junto con la iniciacin), of casamiento y la vejez Al hilo de estas etapas dela vida vibran las vivencias individuales y comunitarias:elindividuo africano es consciente de que su vida es una expresion de participacion en la comunilad que inciuye a sus ancesttos (comunidad-clan, (c) formas literarias que se distingueén en la tradicion oral y a literatura (literatura oral y escrita). La cralidad impregna muchas formas de comunicacion ya que antes de ta colonizacién no se conocia la escritura. Pero esto no significa que no habia conocimientos en este continente tal come lo han pensado algunos exploracores eimperialistas europeos. Los pueblos africanos, alno tenerlaescritura, fueron descritos por los colonizadores como primitivos sin historia, sin tener en cuenta o entender {que su tradicién oral junto con su gran capacidad de abstraccién y su profunda espirituatidad, eran importantes para la creatividad, las manifestaciones artisticas, musicales y de danzas, llenas de matices culturates, Antes dea legada del hombre blanco Africa, laoralidad hacia parte integrante delossaberes;es més, era €canal_principal de comunicacién y transmisién del conocimiento. En este sentido, las formas o fuentes Fiterarias tradicionales can influencia en la creaci6n Iiteraria africana contemporanea son principaimente los proverbias, el cuenta, la febula y la narracién histérica, el canto de canciones legendarias pot trovadores, poetas o griots. La literatura escrita fue adoptada por los africanos escolarizados y educados en las escuelas de los colonos. 4) religiones tradicionales africanas (RTA) practicadas en Africa: la mas conocida en Affica occidental costera es el culto vodki. &s un tipo de religion tradicional que consiste en una creencis y adoracién de dioses a través de los elementos de la natureleza: los rips, el viento, el mar, os animales y arboles sagrados. Fenomenos naturales com la iluvia, las buenas cosechas, el nacimiento de un bebe, seran concebidos como una bendicin de los dioses mientras que una epidemia, una mala cosecha, la muerte de un bebe, un accidente mertal, tomentas repentinas e inundaciones, entre otros, seran intespretadas como maldiciones de los dioses o como consecuencia de una mala practica \infidelidades, ertores fallos) de los cultos alos dioses y/o espirtus. Seguin el vocabulario moderne, esta practica se denomina {animismo; sin embargo, desde nuestra perspectiva se trata simplemente de Religiones Tradicionales Afticanas (RTA) debido a sus diversidades (diversas formas de practical. La religion musuimana se introdujo en Alica mediante la conquista arabe que hemos descrito més arriba; y la cristiana, tras eh dominio europeo del continente {2} las artes, musicas y danzas: hablar de artes alricanas supone pensar en actividades cieativas que tienen como referencia manifestaciones socioculturales africanas como las mascaras, las estatuas, las piedras pintadas, las figuras pintorescas, animales o forestaies, los collares, las telas con sus coloridos 104disenis, etc: todo ello constituye el mundo en el que la gente africana se halla insertada, Mediante estas representaciones reflgjan escenas cotidianas de caza, de! mercado, en plazas ovdlicas: expresan diversas formas de ver ef mundo ciscundante Las mdsicas y dancas africanas son tan diversas como el continente afficana: intrinsecamente ligacas 2 la sociedad, las expresiones musicales africanas son muy sensuales, espirituales y energicas. Son cexpresiones de alegria para celebrar éxitos o de tristeza para liviar penas comunales y/o personales. Los cantos y musicas funebres acomparian entierr0s y rituales del paso de fa persona muerta al mando de ios ancestros; de alli el cardcter espiritual de las formas musicales. Los instrumentos musicales utilizados producen sonidos diferentes; se destacan el tambor (o djembe) y a kora. Antiguamente (antes y durante la época de los reines}, el tambor era el medic privilegiado de comunicacién entre dirigentes y pueblos: cuando el jefe det reino o de la aldea queria anunciar una noticia al pueblo recurria alos tambores, Hasta la actualicad, fas muisicas africanas constituyen un medio para la transmisién de conocimientos y valores; suelen combinarse con habla, danzas y artes visvales para crear representaciones similares ai mensaje contenido en las canciones Por otto lado, la organizacién politica es tradicionalmente estructurada en tarne: {2) al grupo étnico, que esta regio por leyes y costumbres bajo e! mando de un jefe ue ocupa esta pposicin por reuinir valores, habilidades, conocimientos empiricas, reconacidas por la mayorta de los integrantes del grupo social, Por ello, emerge como jefe dei grupo étnico y se vuelve el gatante de la ‘cultura del puebio o de la etnia, Pero también existen sociedades tradicionales donde ef poder esta erganizado en torno a las castas: casta de herteros, casta de querteros, casta de cazadores, casta de griots trovadores 0 poetas) (b) a la edad avanzada, que implica responsabilidades y roles especificas ligacios a fa representacion social del/la anciano/a, De la misma forma que e! resto de la sociedad le debe respeto profundo, él/ ella tiene que cumplir con sus compromisos sociales para asegurarse de fa armonia en la comunidad, Esta posicion le concede privilegios que, a la vez, contribuyen a elevarle a un mayor rango politico en algunas comunidades. El ejercicio de! poder por ancianos/as en una comunidad es conocido bajo la denominacién gerontocracia (c) a la familia extensa, por reunir no sélo personas unidas por los lazos de sangre sino también por afnidades sociales, La nocién de familia va junto con la del clan. Este ultimo es un referente esencialmente organizacional desde el punto de vista social, politico, territorial y religioso: es una entidad que reagrupa a todas las personas que creen tener un ancestro mitico en comun, Para que se constituya el clan, cada reagrupamiento familiar tiene que fundamentarse en tres pilares c realidades sociales que sientan sus bases: la Comunidad de sangre (descendencia de un ancestro comun, la comunidad de fe (culto a un ancestro comun} y ia comunidad del sueio idomicilios o casas en el mismo territorio ancestral) {) al linaje, que se define como ei conjunto de personas vivas y muertas que tlenen un ascendiente en comuin;es decir un mismo ancestro hombre o mujer) (e) aa casta, que se refiere 3 un grupo social constituido en la base de su posicion economica (clase social), practica religiosa (generalmente alredector del tétem -animal que representa sus ancestros-| y funcion (dedicacién} en un mayor nucleo social insAfrica después del siglo XIV En este nivel de anaiisis, es oportuno considerar breverente la era posterior a la presentada en este documento con el fin de vislumbrar las transformaciones de indole sociopolitica, cultural y econdmica padlecidas por el continente ya que esta Soca nos offece elementos necesarios para el acercamiento a problematicas del Africa contemporsnea. ‘A partir del siglo XV (el Renacimiento -sigios XV @ XVI), Africa padece nuevos procesos exdgenos {desde Occidente} que van a contrbuir a obstaculizar la vida independiente de sus pueblos y fevorecer Ia dislecacion de los imperios. Se consolide la esclavizacion practicada por los europeos junto con la travesia de Africa por un sinnUmero de exploradores europeos de los cuales destacan Bartolomeo Disz quien ogre alcanzar el Cabo de Buena Esperanza en 1486), Mungo Park, René Cailié, Richard Burton, John Speke, Richard Lander, Vasco de Gama, David Livingstone, Henry Stanley, Savorgnan de Brazza Caillié, entre otros. Sin duda, se convirtleron en precursores voluntaries © no de la calonizacién que tuvo elapoyo institucional de la conferencia de Berlin en 1884/85. En este contexto y con respecto a las expresiones socioculturales y estructuras sociopoliticas dei Africa tradicional, cabe seflar que aunque buena parte de estas realidades persisten en los pueblos africans hasta la actualidad, han ido transformandose a lo largo de la historia, como consecuencia de la gestion politica del Estado moderno heredada del sistema colonial (legado colonial). Pues la colonizacién no asegurd la continuidad de estas formas de organizacién en el marco de los Estados modernos que se erigieron solamente en funcin del interés del régimen colonial excluyendo asi mismo los clanes, los linajes, os grupos étnicos, etc. de toda posibilidad de participacién politica De este modo, la construccién de los Estados africanos choca con la confiquracién de los pueblos nativos y rompe la dinamica interna de estas organizaciones tradicionales de base y debilita fuertemente alos pueblos africanos. Se crea un nuevo contexto politico donde los jefes tradicionales se ven obligadosa obedecerai gobernante del Estado: y los pueblos pasan a compartir ol mismo espacio 0 terrtorio estatal, Por tanto, en el presente africano, marcado por la herencia colonial y cada ver mds conectado con elsistema-mundo o la‘aldea glaba bajo elefecto de la modemidad globalizente, Luniversalizante y homogeneizante, se ‘observan_mayores complejidades diversidades mediante distintas formas organizativasoestructurales:unejemplo desta complejidadesla coexistencia de poderes tradicionales ymodernosen los © Estados aficanos. Los jefestracicionales sobre las poblaciones, los notables y 4 2 & los clanes residentes en ef territono ancestral, pero en cierta medida siquen . - sienco expresiones vivas de esa Africa tuna de Africa Subsahariona’ Nustracion que rat pprofunda y tradicional que sobrevive y Continents africana camo saluae endamieo Czaci resiste la ofensiva de la madernidad, 106SO Eneste sentido. y para terminar,reiteramos la idea sequin la cual, contrariamente a jas ideas preconcebidas y reduccionistas que suelen presentar o describirel terrtorioafticano como un evtrafio yuniforme continente de fauna y flora, de hambre, miseria y enfermedades {VIH, por ejemplo) donde resielen personas sin o con poca‘cultura, Africa es compleja, diversa, rice en recursos naturaies y culturales. y multiingue. En Africa existen mas de 1000 lengues (algunas fuentes mencionan 2000) que suelen ser descritas peyorativamente por Occidente como dialectos mientras denominan por ejemplo el 'Flamane’ y el “Wallon (en Bélgica) como idiomas 0 lenguas. En este sentido, Africa es el continente més poliglota del mundo, Estas lenguas pueden reagruparse en 5 grandes grupos: las longuas Afro-asiaticas habladas en Africa det Este, Africa del Norte, en ol Sahel y ei Sur-Oeste de Asia: las Nilo-Saharianas, habladas en el Chad, Ftiopia, Kenia, Sudan, Uganda y el Norte de Tanzania; las de Niger-Congo que pertenecen a la familia Bantié en et Africa Central y parte del Aftica del Sur; las Khoisanas habladas en gran parte de! Arica del Sur;y las Austronesianas hablabas en Madagascar y algunas islas africanas del Océano Indico, Experiencia: Institucién Educativa Luis Lozano Scipion En distintas esferas institucionaies colombianas, y sobre todo en medios escolares, se han hecho esfuerzos limitados para desarrollar iniciativas a favor de la ensertaza y la investigacién en distintos areas de estudios africanos. De hecho, ante la magnitud de las demandas por estudiantes, academicos, periodistas, politicos, el gran publico, et, estas iniciativas se han vuelto insuficientes: existe una limitacién en recursos (humianas y materiales) en este campo de estudios. Sefalamos algunos aspectos de la experiencia educativa de la Institucion Educativa Luis Lozano, enlos que se refleja une preocupacion por el estudio de Africa y su dhéspora, La Catedra de estudios aftocolombianaos se trabajé como asignatura en el area de Ciencias Sociales, fundamentando la tematica en el estudio de la historia el arte y cultura africana hasta et presente. Para el trabajo desarrollado en esta institucion se retoman los Lineamientos de CEA (MEN 2001), a partir de los cuales se construyeron estandares, abjetivas, logras ¢ indicadores de lagros, gor ejemplo: Estandar: Comprendo el desarrollo historico cultural de los pueblos africans. Objerive General Desarrollar en los estudiantes sentidos de pertenencia étnica y cultural para que sean capaces de Integrarse con pleno sentido de igualdad en los distintos escenarios pluriétnicos de lanacion colombiana yel resto det mundo. Objetivos especiticos Especifico 1, Profundizar en fos canocimientos necesarios que lo lleven a conocer ¢ interpretar el rrigen y la esencia de su africanidad Especifico 2. Aplicar nuevos conocimientos, ideas y conceptos acerca del papel que han jugado las comunidades afrodescendientes en América en los ambitos politico, economico, social y cultural Fines Conocer ef discurrir histérico del pueblo negro africano desde ios hechos que antecedieron al descubrimiento de América y los que sucedieron en tierras africanas y la nueva presencia afro en Arnérica hasta los dias presentes. Interpretarlosdistintes fenémenosdeadaptacienyformasdearganizacion delosafrodescendientes en América y ColumbiaConacer la legislacion para comunidades aftodescendientes, sus espaciosactuales departicipacien ten el Estadc y las formas autonemas de organizacion para la consotidacion de espacios de poder en las naciones Estado de América. Logros Reconocer los distintos arupes étnicas de Africa en los contextos de su historia y su cultura, Valorar ias expresiones culturales, espirituales y los sistemas de organizacion social de los pueblos afvicanos, Comprencier los procesos de desarrollo de las comunidades afro en América y sus aportes a la consolidacion de nuevas nacionalidades a apartir de la Diaspora Africana, Veloras el mastizaje como elemento articulador que fortalece el didloge interétnico y cultural + Conocerlalegislacionparacomunidadesafrodescendientesy sus espaciosactualesde participacién fen el Estado y las formas autonomas de organizacion para la consolidacién de espacios de poder en fas naciones Estado de América, indicadores de Logro Reconocer de los basamentos antropolagicos del hombre afro, el contexto histerice y cultural Valorar las experiencias culturales de los africanos coma un legado significative que fortalece su identidad y etnia, Distingue y valora la fusién intercultural y étnica como razén fundamental que atmoniza la convivencia pacifica entre pueblos y naciones de América Contemicios Pueblos del Africa subsahariana Modelos de aiganizacion social y politica Culturas africanas. Procesos de colonialismo en Africa La ruta transatlantica y la Digspora Africana. Proceso de esclavizacion Los negros en pracesos de emancipacion en América. Expectativas y proyectos de los movimientos de puebios afrodescendientes en América hoy. Incidencia cultural dela aftoclescendencia en el arte nacional colombiano. Pobslaciones afrodescendientes en Colombia, Historia de pobladores y participacion de las comunidades negras en el desarrollo colombiano. Problematicas de las comunidades negras. Lagistacion étnica para aftodescendientes. Glosario Africa sudanica occidental: es distinte de Sudin, actual pais ubicadlo en el Africa del Este, Se refiere la {J region geografico-historica que comprende Senegal, Mali, Niger, Burkina Faso, Chad, parte de ‘Mauritania y porciones de paises costeros del alto golfo de Guinea (..J (Hrbek, 1892: 27), mientras que el Africa sudanica incluiria también: Sudan. 108Africa sudanica nilética: Sudan oriental. Regién que hacia parte del Africa suaténica (o pais de negros! localizada en el actual Sudan (www.canalsocialinet/GEA/ficha,GER.asp?id=7533&cat=Historia), Aglabies: Se dice de una dinastia musulmana del norte de Africa, Fundada por Ibrahim Ibm Aglab en el afo 800. EJercieron su autoridad de Tunez a Egipto, Beduinos: Grupo arabe predominantemente ndmada, que s@ localiza en Arabia Saudi, Egipte. Israel, Jordania y la Peninsula Arabiga. Beréberes: Puebio africano que habits el noroeste de Africa y el desierto del Sahara desde hace unos 4000 afios. Su nombre procede del vocablo'bereder'o barbara, utlizado por los conquistadores romaros que gobernaron el Magreb desde el afo 40 dC. al siglo V para denominar a todo aquel que tuviera origenes distintos alos dela civilizacién griega o romana (Beazley 1991: 16 Castas:Son nticleas sociales endogdmicos, pertenecientes a una clase social definida;suelen encontrarse «en sociedades fuertements estructuradas y con poca movilidad social Cosmovisién: Se puede definir este concept comola forma en que cada sociedad construye una’vision del mundo, formas particulares de pensar, de sentir, de entender y de conocer (Serje, Suaza y Pineda 2002: 170) Fatimies: Se dice de una familia de principes musulmanes que afirmaban descender de Fatima, hija de Mahoma, Reinaron en el norte de Africa, Egipto y Siria (Hemandez 1998: 751). ‘Omeyas: Se aplica a cada uno de los miembros de ia dinastia que funds el califato islarmico de Damasco €n 660 y fue derracado por los abasies en 750 (Hernandez 1998: 1318). Totem: Objeto de la naturaleza, generaimente un animal, que en la mitotogia de algunas sociedades se toma como emblema protector de [un grupo! 0 del indivicuo, y a veces con un ascendiente 0 progenitor \Real Academia Espafola 1992: 2002), Bibliografia Beazley, Mitchel 1991 Tierras y gentes: Africa subsahariana. Colombia: Circulo de Lectores. Benitez, Augusto y Julia Moreno 2006. Los Pueblos de Africa: vida y costumbres en fa antigiiedad. Espana: EDIMAT Libros. Friedemana, Nina y Jaime Arocha 1985. De sola sol. Bogota: Pontificia Universidad laveriana, Centro Editorial Javeriano. Hrbek, Ivan 1992, “Africa en el contexto della historia mundial”, En: Mohammed Et Fasi evan Hrbek (Directores} Historia general de Africa, Vo. Vil. Africa entre los siglos Vily Xi, pp. 23-52, Madrid: Tecnos, Zerbo, Joseph 1980 Historia del Africa negra. Vol. |, De los crigenes al siglo XIX. Madrid: Alianza Universidad, Julien, Charles-André 1948 Historia de Africa, Barcelona: Salvat Editores. EN 2001 Catedra de Estudios Ath lombianos. Serie Lineamientos Cuniculares. Bogota: MEN,Monteregro Gonzales, Augusto et al 1995 Civilzacion 7, Bogots: Grupe Editorial Norma Real Academia Espafiola 1992. Diccionavio de la Lengua Espanota. Toma Il: 4-2, Espasa: Editonal Espasa Calpe S.A Serje de la Ossa, Margarita; Rosamaria Cristina Suaza y Roberto Pineda Camacho 2002 Palabras para desarmar. Una mirada critica al vocabulavio del reconacimiento cultural. Bogoté: Ministerio de Cultura ~ ICAHN, Webgrafia ‘Africa Sudanica nilético, en: httpd www canalsocial.net/GER/ficha_GERasplid=7533&cat=Historia ttpv/www-artehistoria jeyes/histeria/contextos/913 , consulta en julio de 2007 ‘Pacado y presente de la esclavitud: En: tip: monografas.com/trabajos} /trini/trinishtm\ , consulta en julio de 2007 110