Crculo de estudios MARX 1

Concepcin materialista de la historia

PRESENTACIN
Este crculo de estudios sobre Marx es una iniciativa de discusin abierta y ctedra
libre, no acadmica ni institucional. Este primer crculo se concentrar en
desarrollar la concepcin materialista de la historia, el enfoque que subyace a los
anlisis que el autor hace sobre la economa y la poltica, y que a su vez es el punto
de partida de todo el pensamiento marxista. Por lo tanto, se analizarn las
principales premisas tericas del materialismo histrico, sus implicancias
epistemolgicas (en torno a la labor terica), para el conocimiento de la realidad y
para anlisis del poder y la poltica. 1
Finalmente, Emancipacin propone combinar el anlisis acadmico con la
intervencin directa en la realidad cotidiana de las mayoras en la ciudad de Lima,
espacio en que se desenvuelve. As, para este crculo, se han programado tres
intervenciones en espacios pblicos que tienen como objetivo utilizar el enfoque
marxiano para problematizar situaciones cotidianas mediante dilogos abiertos con
la poblacin. Sin embargo, esta iniciativa no pretende nicamente ejercitar la
capacidad de anlisis adquirida, sino afrontar la realidad y tomar posicin con una
mirada crtica. Por lo tanto, tambin se busca desarrollar la capacidad de responder
a las coyunturas que se presenten durante el periodo de duracin del crculo.
Con lo anterior, seguimos la idea de una crtica prctica propuesta por Marx y
Engels. Un entendimiento completo de la realidad slo puede ser posible
intervinindola, pensando desde ella. Esa mxima nos obliga a romper el
aislamiento contemplativo de la academia ante la realidad.

Nmero de Sesiones: 8 (2 introductorias y 6 de crculo regular)

Horario: Sbados 3pm-6pm
Lugar: PUCP2. Por confirmar.

1 En este crculo, no se abordar el anlisis marxiano de la economa capitalista: se tratar

en el siguiente crculo de estudios, Marx 2. Del mismo modo, en un tercer crculo, se prev
trabajar el pensamiento poltico marxista y sus experiencias prcticas.

2 EMANCIPACIN no sostiene ningn vnculo institucional con la Pontificia Universidad

Catlica del Per.

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OBJETIVOS DEL CRCULO

Sobre la base de los objetivos de la Escuela ya mencionados lneas arriba, se
pretende que Marx 1 alcance los siguientes objetivos especficos:
Objetivo 1: Sentar las bases de una epistemologa marxista
Objetivo 2: Desarrollar el manejo y uso pertinente de las categoras marxistas
Objetivo 3: Iniciar a los participantes en un proceso de formacin integral a travs
del cual puedan aportar a la visin emancipadora de la Escuela.

De esta forma, se espera que, al finalizar el crculo, el participante haya

desarrollado las siguientes capacidades:

Reflexiona crticamente sobre los contenidos que se le presentan

Utiliza pertinentemente las categoras marxistas para pensar la realidad

social inmediata

Domina los contenidos fundamentales del pensamiento marxista

Reflexiona sobre la realidad a travs de una mirada poltica y de

transformacin

Vincula la crtica y reflexin terica con la prctica poltica concreta

Se siente comprometido con la intervencin de la realidad cotidiana con

miras a un cambio revolucionario

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CRONOGRAMA Y TEMAS
Nota: la metodologa contempla flexibilidad en la afinacin de la bibliografa en el
transcurso del programa, as como de las preguntas de discusin que guiarn las
sesiones y que orientarn la lectura previa. A estas ltimas pueden agregarse otras
dependiendo de cmo se desarrolle la discusin.
Sesiones introductorias
1. Sesin introductoria 1: Sbado 05 de setiembre
Por qu leer a Marx hoy? Vigencia y utilidad del anlisis marxista para aproximarse
a la realidad de hoy.
2. Sesin introductoria 2: Sbado 12 de setiembre
Desmitificando a Marx. Mitos y verdades sobre el pensamiento de Marx. Es Marx un
economicista? La lucha de clases es necesariamente una lucha armada y
violentista? La dictadura del proletariado consiste en la supremaca de una clase
sobre otra?
Crculo regular
1. Primera sesin: sbado 19 de setiembre
Por qu leer a Marx hoy? Breve introduccin al pensamiento de Marx. La
concepcin materialista de la historia 1: premisas clave e implicancias tericas.
Discusin
Para La Ideologa Alemana: cules son las principales premisas de las que
parte la concepcin materialista de la historia?, qu tipo de relacin hay
entre las premisas?, hay un orden cronolgico, una secuencia lgica, van en
paralelo o qu?

Bibliografa
Marx, K. y F. Engels. La Ideologa Alemana. Nuestra Amrica. Buenos Aires:
2004. Seleccin: I. Feuerbach. Oposicin entre las concepciones materialista
e idealista; partes I y II, pp. 4 - 21.

Bibliografa Complementaria

Cavero, Omar (2014). Apuntes Crticos sobre seccin primera de la Ideologa

Alemana (1846), de Marx, K. y F. Engels: Feuerbach. Oposicin entre las
concepciones materialista e idealista. Lima: Emancipacin. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/258532320/Apuntes-Criticos-Seccion-Primera-de-LaIdeologia-Alemana-OmarCavero#scribd

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2. Segunda sesin: sbado 26 de setiembre

La nocin de naturaleza humana, alienacin y liberacin. La concepcin materialista
de la historia 2: premisas clave e implicancias tericas. La concepcin materialista y
la crtica.
Discusin:

Para el Primer Manuscrito: es posible identificar alguna nocin de naturaleza

humana en la base del anlisis de la enajenacin?, qu se "pierde" con la
enajenacin? (qu se "gana" sin ella?).

Es posible relacionar el concepto de enajenacin con la crtica a la divisin

del trabajo?, en qu consiste esa crtica?

Cmo se llega desde las premisas bsicas hasta la categora de modo de

produccin? Qu es un modo de produccin?, en qu radica su
importancia?

Qu es la historia?, el despliegue de las categoras replantea el punto de

partida?, qu cambia? Cul es la contra posicin entre esa concepcin
materialista- de la historia y la concepcin idealista?

Bibliografa:

Marx, K. Manuscritos: economa y filosofa. Alianza Editorial, Madrid: 1972.

Primer manuscrito, pp. 103 - 119. (Comienza con el subttulo El trabajo
enajenado).

Marx, K. y F. Engels. La Ideologa Alemana. Nuestra Amrica. Buenos Aires:

2004. Seleccin: I. Feuerbach. Oposicin entre las concepciones materialista
e idealista; parte III, pp. 21-23

Bibliografa complementaria:

Zapata, Cesar. Apoyo en lectura de El Trabajo enajenado de Marx y Engels.

Disponible en: http://bit.ly/1CrGFHs
Gamero, Julio (Abril de 2015). Salarizacin incompleta e informalidad en el
mercado de trabajo peruano. Cuadernos de investigacin(1): Hacia una
caracterizacin de la dominacin social, pp. 19-30. EMANCIPACION: Escuela
Permanente de Estudios de la Realidad Peruana. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/261614399/Cuaderno-de-Investigacion-N-1#scribd

3. Tercera sesin: sbado 03 de octubre

La concepcin materialista de la historia 3: De las premisas epistemolgicas a la
lucha de clases y la necesidad del cambio revolucionario. Las Tesis sobre Feuerbach.
Esferas y dimensiones sociales.
Discusin:

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Cmo se relacionan las esferas econmica, social, poltica y cultural en el

anlisis?, es posible hablar de estas esferas?
Qu es la conciencia?, qu lugar toma en el anlisis materialista?, es un
epifenmeno, un reflejo del modo de produccin?
Para qu, por qu y cundo es posible una revolucin?
Cmo debera ser esa revolucin y por qu debe protagonizarla el
proletariado?
En qu radica la crtica al materialismo contemplativo?, qu se propone?
En qu radica la crtica a la crtica contemplativa?, qu se propone?

Bibliografa:

Marx, K. y F. Engels. La Ideologa Alemana. Nuestra Amrica. Buenos Aires:

2004. Seleccin: I. Feuerbach. Oposicin entre las concepciones materialista
e idealista; parte IV, pp. 23-33

Tesis sobre Feuerbach.

Marx, K. Carta a Pavel Vasilievich Annenkov (28 de diciembre de 1846). En:

Marx, K. y F. Engels. Obras Escogidas, pp. 278-283. Editorial Progreso,
Mosc.

Marx, K. Introduccin General a la Crtica de la Economa Poltica (1857).

Bibliografa complementaria

Sarmiento, Katherine. Estructuras y dimensiones sociales. Respecto de

la concepcin de Marx sobre la relacin entre la base material y las
diferentes
dimensiones
de
la
vida
social.
Disponible
en:
http://bit.ly/1GfMDml

Lpez, Marcos. Apuntes acerca de Tesis sobre Feuerbach. Disponible en:

http://bit.ly/1NVchxK

4. Cuarta sesin: sbado 17 de octubre

Crtica al liberalismo desde el materialismo histrico.
Discusin:

Cules son los supuestos bajo los cuales Friedman desarrolla su propuesta?
Cmo se puede desarrollar una respuesta desde el materialismo histrico?

Bibliografa:

Zegarra, Gonzalo. Por qu sigo siendo liberal. Columna del director,

Semana Econmica. 4/12/12.
http://semanaeconomica.com/article/economia/38368-por-que-sigo-siendoliberal/

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Macera, Diego. Confesiones de un economista liberal. Artculo de opinin,

Semana Econmica. 29/1/14. http://www.lampadia.com/opiniones/diegomacera/confesiones-de-un-economista-liberal/
Foro acadmico. Derecho laboral: conveniente para la sociedad?. Debate
entre Javier Neves, Daniel Ulloa, Enrique Ghersi y Guillermo Cabieses. Tema
1: cul es el origen del derecho laboral? 6/11/12. Ver:
https://www.youtube.com/watch?v=DWynUq2oQOg
Friedman, Milton. Capitalismo y libertad. Cap. 1. La relacin entre libertad
econmica y libertad poltica. Cap. 2. La funcin del estado en una sociedad
libre. Seleccin y traduccin: Lima: PUCP. Programa Acadmico de Ciencias
Sociales, 1976.

Bibliografa Complementaria:

Cavero, Omar. Algunos apuntes crticos sobre el Liberalismo.

Zapata, Cesar. Apoyo en lectura de Capitalismo y libertad de Milton
Friedman.

5. Quinta sesin: sbado 24 de octubre

Primera sntesis: implicancias epistemolgicas y metodolgicas del materialismo
histrico. Crtica a Pierre J. Proudhon y un acercamiento al anlisis de las relaciones
econmicas concretas. La formulacin de una teora crtica y la diferencia con la
teora tradicional. El aporte de Max Horkheimer. La teora/ciencia tradicional como
funcional a la dominacin vigente; la teora crtica como auto-conocimiento del ser
humano para la emancipacin revolucionaria.

Discusin:

En qu consiste la crtica formal de Marx a la forma de teorizar de

Proudhon?
Podra aplicarse la crtica de Marx a propuestas como las de Comercio
justo, Responsabilidad social empresarial, Techo para mi pas o Mayor
educacin y valores para acabar con los problemas del pas?
Qu semejanzas hay entre la auto-percepcin de la teora tradicional
segn Horkheimer- y los modelos de intelectual y acadmico imperantes
hoy?
Qu significara hacer teora crtica hoy en el Per?, qu espacios tiene hoy
la teora crtica?

Bibliografa:

Marx, K. Miseria de la Filosofa. Editorial Progreso, Mosc: 1988. Captulo

primero: Un descubrimiento cientfico.
Horkheimer, Max. Teora crtica. Amorrortu editores, Buenos Aires-Madrid:
2008. Teora tradicional y teora crtica [1937]. (Se facilitarn apuntes de
resumen y crtica).

Bibliografa Complementaria:

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Cavero, Omar (2014). Aportes para la crtica terica desde el Materialismo

Histrico: apuntes sobre el captulo primero de Miseria de la Filosofa (1847),
de Carlos Marx. Lima: Emancipacin. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/258534832/Miseria-de-La-Filosofia-Aportes-Para-LaCritica-Teorica
Cavero, Omar. Apuntes sobre Teora Tradicional y Teora Crtica. Disponible
en: http://bit.ly/1Jd6Veq
Lpez,
Marcos.
Apuntes
sobre
Teora
Crtica.
Disponible
en:
http://bit.ly/1GfMKOP

6. Sexta sesin: sbado 31 de octubre

Segunda sntesis: implicancias tericas para el anlisis de la poltica. Desigualdad,
poder, Estado y poltica. El uso de categoras marxistas en el anlisis de la
democracia peruana actual (Se facilitarn apuntes tericos sobre el poder, la
desigualdad, la poltica).
Discusin:

Cmo entender la relacin entre el ordenamiento jurdico y las relaciones de

poder vigentes en el Per?
Cmo podramos caracterizar la realidad de la democracia peruana actual?
Qu tanto de descripcin y qu tanto de deber ser tiene el planteamiento
de la necesidad de un sistema de partidos y de instituciones polticas
estables?
Los conflictos sociales son un problema?

Bibliografa:

Tanaka, Martn. Cmo funciona la poltica sin partidos en el Per? Aula

Abierta PUCP. 12/11/12. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?
v=BxSJroW9KuM
Cavero, Omar (Abril de 2015). Apuntes tericos sobre el concepto de
dominacin social. Cuadernos de investigacin(1): Hacia una caracterizacin
de la dominacin social en el Per, pp. 7-18. EMANCIPACIN: Escuela
Permanente de Estudios de la Realidad Peruana. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/261614399/Cuaderno-de-Investigacion-N-1#scribd

1. METODOLOGA
Sobre la duracin de las sesiones: Cada sesin tendr una duracin mxima de
tres horas. Es imprescindible que se inicie y culmine puntualmente.
Sobre la dinmica del crculo: Cada sesin tiene una dinmica particular que se
comunicar en los 20 primeros minutos de la misma. Se alterna el trabajo en
grupos, trabajo en parejas, simulaciones de debate, ejercicios de reflexin, etc.
Sobre la periodicidad: Las sesiones del crculo se desarrollan una vez por
semana. En total, por lo tanto, el plan de sesiones de discusin del crculo abarcar
nueve semanas: Dos semanas de sesiones introductorias y siete semanas de crculo

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regular. Estas podran no ser consecutivas por si se presenta algn inconveniente.

Los cambios se comunicarn con tiempo.
Sobre los materiales y las exposiciones: Se trabajar con materiales
obligatorios y se buscar abordar discusiones especficas en cada sesin.
Sobre los participantes: Se trabajar con un mximo de 25 participantes. Estos
comprometen a asistir a todas las sesiones y, lo ms importante, llegar a las
mismas con la bibliografa obligatoria leda, adems de no abandonar el crculo en
el que se han inscrito.

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