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MATRICES Y

SISTEMAS
C.C.S.S.

EJERCICIOS

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II


Ejercicios de Selectividad propuestos en Castilla-La Mancha

Bloque I. lgebra
Matrices
(Ejercicios propuestos antes del ao 2000)

1. Se puede encontrar una matriz B, tal que A B sea una matriz de 3 filas, siendo
1 3 2 1
2 3
1 0
1
? Hallar B 2 3B + I , siendo B =
; I =
A=

2
4 5 3 2
1 1
0 1
2 2 1

2. Dada la matriz A = 1 3 1 se pide:


1 2 2

1 0 0

Calcular ( A I ) ( A 5 I ) , siendo I = 0 1 0
0 0 1

t
Obtener A (matriz traspuesta de A) y razonar si existe la inversa de A.
2

1 2 3 1
3. Si A =
:
4 5 3 2
a) Se puede encontrar una matriz tal que A B sea una matriz de 3 filas?
2 3
b) Si B =
, calcular B 2 3B .

1 1
1 2 0

c) Si A = 0 1 2 , calcular A1 .
1 2 1

1 0
1 2 3
1 1

4. Dadas las matrices: A =


, B = 2 2 , C =

, se pide:
2 1 1
1 0
1 1

a) Obtener C + AB .

b) Son iguales las matrices C 1 + ( AB )

y ( C + AB ) ?
1

2 0
1 0 2
1 1
1 1
, B = 1 1 , C =
, D =
5. Sean las matrices: A =

. Se
3

4
3

4
1 3 0

1 1

pide:
a) A B + C
b) Es cierto que AB + C = AB + C

c) Calcular, si es posible, D 1

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

6. Encontrar
1 0
B = 2 2
0 0

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

1 2 1

una matriz X que verifique X B = A B ; siendo A = 1 3 1 ;


0 0 2

1
2
6
2

7. Encontrar una matriz X para la que se cumpla que A X B 2 = C D , siendo


1 0
1 2
1 1
2 1 0

; B =
; C =
; D = 2 1
A=

1 1
1 0
1 1 2
0 1

1 0 0
1 0 1
1 1 1

8. Sean las matrices: A = 0 2 0 ; B = 0 0 0 ; C = 2 3 0


1 0 3
9 3 3
3 4 5

i) Calcular la matriz inversa de A.


ii) Encontrar una matriz X tal que: A X B = 2C .
2 2 1
1 0 0

9. Dadas las matrices: A = 1 1 1 ; B = 3 1 5


1 2 2
4 0 2

i) Calcular la matriz M = ( A B ) .
ii) Calcular la matriz inversa de B.
2

1 0 1
1 2 0

10. Dadas las matrices: A = 2 2 2 ; B = 1 3 1


0 0 1
0 0 2

2
i) Hallar la matriz M = A + BA .
ii) Calcular la matriz inversa de A.

11. Dada la
1

A = 1
0

ecuacin matricial A X + B = C , se pide obtener la matriz X siendo


1 0
1 1
0 1

2 0 ; B = 0 1 ; C = 1 3
1 2
1 1
0 1

12. Una fbrica decide distribuir sus excedentes en tres productos alimenticios A, B y C
a cuatro pases de frica P1, P2, P3 y P4 segn se describe en la matriz M 1
(cantidades en toneladas). Esta fbrica ha recibido presupuestos de dos empresas
para el transporte de los productos a los pases de destino como indica la matriz M 2
(en euros por tonelada).

M1 =

P1
P2
P3
P4

A
200

110

220

150

B
100
130
200
160

C
120
200
;
100

150

M2 =

E1
E2

P1
P2 P3
P4
500 450 375 350
510 400 400 350

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

Efecta el producto de las matrices y responde a las cuestiones:


i) Qu representa el elemento a11 de la matriz producto?
ii) Qu elemento de la matriz producto nos indica lo que cuesta transportar el
producto C con la empresa E2?
iii) Indica qu elementos de la matriz producto te permiten decir cul es la empresa
que ms barato transporta el producto B a todos los pases.
1 0 1
2 1 1

13. Resuelve la ecuacin X A + X = 2 B , siendo A = 0 1 0 , B = 0 1 1 .


1 1 1
1 1 2

14. Dadas las matrices A, B y C:


3 0
1 1 3
4 1 0

; B = 3 1 ; C =
A=

2 4 1
3 2 4
5 2

i) Halla A B y B A . Puedes sacar alguna conclusin


obtenidos?
ii) Existe alguna matriz tal que multiplicada por C, d lugar
filas?

2
1
de los resultados
a una matriz de 3

15. Dadas las matrices C y D se pide:


3 1 2
1 0 1

C = 1 2 0 ; D = 1 2 1
0 1 0
2 0 1

i) Hallar C 1 y D 1 .
ii) Calcular la matriz inversa de C D .
1
iii) Comprobar que ( C D ) = D 1 C 1
(Ejercicios propuestos a partir del ao 2000)

1 2 1
5 2
2 1

16. Dadas las matrices A = 1 0 1 , B =


y C = 3 0 , se pide:

1 2
2 1 0
7 2

1) Calcular la matriz inversa de A y la matriz inversa de B.


2) Hallar una matriz X tal que A X B = C .
(Junio, 2000)

4
1 1 1
1 2 2
0 0

17. Dadas las matrices A = 1 2 1 , B = 1 1 3 y C = 2 8 6 ,


0 1 2
2 0 2
4 2 0

calcular una matriz X tal que X A = 2 B + C .


(Septiembre, 2000)

1 1 0
3 1 2

18. Dadas las matrices A = 0 1 1 y B = 0 3 3 , se pide:


1 0 1
3 2 1

1) Calcular la matriz inversa de A.


2) Calcular una matriz X tal que A X + A = B
(Reserva 1, 2000)

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

19. Una fbrica de calzado deportivo dispone de zapatillas para Atletismo (A),
Balonmano (B) y Tenis (T), en dos modelos: Mujer (M) y Hombre (H). El nmero
de pares existentes en el almacn viene definido por la matriz E. El precio, en euros,
de cada uno de los pares viene definido por la matriz P.

P=

A
E= B
T

A B T
M 20 19 18

H 22 19 21

M H
70 120

45 65
60 50

Se pide:
1) Obtener, si es posible, las matrices C = P E y D = E P .
2) Qu informacin proporcionan los elementos c11 de C y d33 de D?
3) Qu elemento de C o de D nos informa de la valoracin de todas las zapatillas
de balonmano?
(Reserva 2, 2000)

20. Determina una matriz X tal que

A + 2 X B = C , siendo

1 2 1
A=
,
0 3 1

1 1 1
1 2 3

B = 2 0 1 , C =
.
8 1 1
1 1 1

(Junio, 2001)

21. Los precios, en euros, de las entradas a un parque temtico para Adultos (AD) y
Nios y Jubilados (NJ) en Temporada Alta (TA), Temporada Media (TM) y
Temporada Baja (TB) vienen dados por la matriz P. El nmero de asistentes, en
miles, a dicho parque a lo largo de un ao viene dado por la matriz N.
AD
TA
AD

P=

NJ

TM

TA

TB

25 20 14
20 15 7

N=

TM
TB

NJ

500 600

350 300
125 100

Se pide:
a) Obtener, si es posible, las matrices R1 = P N y R2 = N P .
b) A cuntos euros asciende la recaudacin total correspondiente a los nios y
jubilados? Y la correspondiente a la Temporada Baja?
c) Qu elemento de R1 o de R2 nos proporciona informacin sobre la recaudacin
total correspondiente a los adultos?
d) A cuntos euros asciende la recaudacin total?
(Septiembre, 2001)

8 2
1 1 2
1 1

22. Dadas las matrices A = 3 5 , B = 0 1 1 y C = 0 2 , hallar otra


5 7
1 2 1
3 1

matriz X tal que A B X = C


(Reserva 1, 2001)

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

23. En una tienda de discos se dispone de msica Rap (R), Pop (P) y Folk (F) en dos
formatos: Compact-Disc (CD) y Musicassette (MC). Los precios, en euros, de los
distintos ejemplares vienen determinados por la matriz D y el nmero de existencias
de cada tipo de msica y formato por la matriz E.
CD
R
CD

E=

MC

15 20 14
10 8 7

D= P
F

MC

13 10

12 10
14 9

Se pide:
a) Obtener, si es posible, las matrices V1 = D E y V2 = E D .
b) A cuntos euros asciende la valoracin de las existencias de msica pop? Y
las de todos los Compact-Disc?
c) Qu elemento de la matriz V1 o de V2 nos proporciona informacin sobre la
valoracin de las existencias de msica Folk?
d) A cuntos euros asciende la valoracin de existencias de todos los tipos de
msica?
(Reserva 2, 2001)

24. En una clnica dental colocan tres tipos de prtesis P1, P2 y P3, en dos modelos
diferentes, M1 y M2. El nmero de prtesis que tienen ya construidas viene dado en
la matriz A. El precio, en euros, de cada prtesis viene dado en la matriz B.

A=

P1
P2
P3

M1
11

16
9

M2
21

12
14

B=

P1 P2 P3
150 160 240
210 190 220

M1
M2

a) Obtener, si es posible, las matrices C = A B y D = B A .


b) Qu informacin proporcionan los elementos c12 de la matriz C y el elemento
d 22 de D?
c) Qu elemento de C o de D proporciona el valor total de todas las prtesis del
tipo P2?
(Junio, 2002)

1 4
1 0
2 0
25. Considerando las matrices A =
, B =
y C =

, calcular una
2 3
1 1
4 1
matriz X que verifique: AX = BX + C .
(Septiembre, 2002)

26. Considerando

las

matrices

1 1
A=

1 0

una

matriz

que

verifica:

1 4
2A + B =

2 0
a) Calcular A2 + B 2
b) Calcular la inversa de la matriz producto A B .
(Reserva 1, 2002)

27. En una academia se imparten clases de Ingls (I), Lengua (L) y Matemticas (M)
para tres niveles (1, 2, 3). El nmero de horas de clase de cada asignatura por cada
nivel en la academia viene dado por la siguiente matriz A:
5

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

1
A=

2
3

I
20

18
22

L M
5 3

6 5
1 22

La academia paga a sus profesores cada hora de clase segn el nivel al que imparta,
8 euros por el primer nivel, 9 por el segundo y 10 por el tercero.
a) Cuntas horas totales de Ingls se dan en la academia?
b) Cuntas horas totales se dan al segundo nivel?
c) Cunto le cuesta a la academia las clases de Lengua?
(Reserva 2, 2002)

2 0 1
2 1
0 0

28. Dadas las matrices A = 0 2 1 ; B = 0 1 y C = 1 0


1 1 1
0 2
0 0

1) Halla la matriz inversa de A.


2) Resuelve la ecuacin matricial A X B = C .
3) Calcula la matriz X.
(Junio, 2003)

1 0 1
1 1 2

29. Dadas las matrices A = 0 1 0 y B = 3 3 3


1 1 2
4 5 5

1) Halla la matriz inversa de A.


2) Resuelve la ecuacin matricial X A = A + B .
3) Calcula la matriz X.
(Septiembre, 2003)

2 1 0
4 2

30. Dadas las matrices A = 0 0 2 ; B = 3 2


3 1 3
1 1

1) Halla la matriz inversa de ( A I ) .


2) Resuelve la ecuacin matricial X A B = X
3) Calcula la matriz X.

2
1 0 0

0 e I = 0 1 0
0 0 1
4

.
(Reserva 1, 2003)

1 0 1
1 2
10 4 5

31. Dadas las matrices A =


; B = 2 1 0 y C =

1 1
2 1 1
1 1 2

1) Halla las matrices inversas de A y B.


2) Resuelve la ecuacin matricial A X B = C .
3) Calcula la matriz X.
(Reserva 2, 2003)

32. 1) Resuelve la ecuacin matricial X A + At = X B , siendo At la matriz traspuesta


de A.

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

2 0 1
1 0 0

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 1 y B =


1 1 .
2

1 0 1

3 1 1
2

(Junio, 2004)

33. 1) Resuelve la ecuacin matricial X A + X A = C , siendo A la matriz traspuesta


de A.
t

1 1 0
0 1 1

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 2 y B =


.
3
0

1 1 0

(Septiembre, 2004)

34. 1) Resuelve la ecuacin matricial X + 3 A1 = A + B , siendo A


A.

la matriz inversa de

1 0 2
3 3 3

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 1 y B = 2 3 1 .


2 1 0
3 1 1

(Reserva 1, 2004)

35. 1) Resuelve la ecuacin matricial X A + X = B .


1 0 2
1 2 1

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 1 1 1 y B = 0 0 4 .


1 0 2
3 2 3

(Reserva 2, 2004)

36. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A X A = I A X .


1 1 0
1 0 0

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 2 e I = 0 1 0 .


1 0 1
0 0 1

(Junio, 2005)

37. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A X + A1 X = I siendo A1 la matriz


inversa de A.
1 0 1
1 0 0

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 1 e I = 0 1 0 .


0 1 0
0 0 1

(Septiembre, 2005)

38. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: X A2 X = B .


1 0 1
2 6 2

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 1 1 0 y B = 2 2 3 .


0 2 1
6 4 2

(Reserva 1, 2005)

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

39. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A X B = C .


2) Halla la matriz X sabiendo que

2 3 1

A = 1 1 1 ,
0 2 1

0 1 2

B = 1 0 2
1 1 1

4 4 7

C = 0 3 5 .
3 1 3

(Reserva 2, 2005)

40. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A X X = B X + C .


2) Halla la matriz X sabiendo que

1 1 0

A = 1 0 1 ,
1 1 1

2 0 0

B = 1 1 2
0 0 1

2 2 0

C = 2 4 3 .
1
2 3

(Junio, 2006)

41. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: X A2 B = X .


1 1 0
0 2 1

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 1 y B = 1 1 3 .


1 1 1
1 2 4

(Septiembre, 2006)

42. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: 2 X A B X = 3 C .


1 0
1 1
1 1 2

.
, B = 2 1 y C =
2) Halla la matriz X sabiendo que A =

2
0
1 0 1
1 1
3

(Reserva 1, 2006)

43. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: X A X = B .


1 1 0
2 2 3

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 2 y B =

2 3 1
2 1 0

44. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: 2 X A X = C B X .


2) Halla la matriz X sabiendo que

2 1 0

A = 1 2 1 ,
1 1 2

(Reserva 2, 2006)

1 1 0

B = 0 1 0
1 2 1

0 0 1

C = 1 1 2 .
1 3 3

(Junio, 2007)

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

45. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: X 1 A + A = B .


1 0 1
1 1 0

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 0 y B = 0 1 1 .


0 0 1
1 0 1

(Septiembre, 2007)

46. 1) Despeja la matriz X de la ecuacin: A 2 X = I A X .


1 0 1

2) Halla la matriz X siendo I la matriz identidad de orden 3 y A = 0 1 1 .


1 0 0

(Reserva 1, 2004)

47. 1) Despeja la matriz X de la ecuacin: A + X + A X = B .


1 1 1
0 5 6

2) Halla la matriz X sabiendo que A = 0 1 2 y B = 2 5 4 .


1 0 1
2 3 5

(Reserva 2, 2007)

48. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: 2 X B = A X .


1 0 1

2) Halla la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 2 1 0 y


1 3 1

1 2

B = 3 3 .
4 3

(Junio, 2008)

49. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: X A X = B .


1 1 2

2) Halla la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 0 1 3 y


1 1 1

0 1 8
B=
.
1 2 10
(Septiembre, 2008)

50. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A X 2 X = B .


2) Halla
5

B= 0
1

2 1 1
la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 1 0 1 y
1 1 0

3 .
1
(Reserva 1, 2008)

51. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A X B = 3 X .


9

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

0 1 1

2) Halla la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 1 0 1 y


1 1 1

2 1
B = 2 3 .
3 1

(Reserva 2, 2008)

52. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: 2 X + A X = I .


1 0 1

2) Halla la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 0 0 2 e


1 1 1

1 0 0

I = 0 1 0 .
0 0 1

(Junio, 2009)

53. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A2 + A X = B .


1 1 0

2) Halla la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 0 1 1 y


1 0 1

0 2 0

B = 1 0 0 .
1 0 0

(Septiembre, 2009)

54. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: X A X = B X .


1 1 0

2) Halla la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 1 0 1 y


0 0 1

1 1

B = 2 1 .
1 1

(Reserva 1, 2009)

55. 1) Despeja la matriz X en la ecuacin: A + B X = A X .


1 1 0

2) Halla la matriz X de la ecuacin anterior sabiendo que A = 1 0 1 y


2 1 1

0 0 1

B = 1 1 0 .
1 1 0

(Reserva 2, 2009)

10

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


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Ejercicios de Selectividad propuestos en Castilla-La Mancha

Bloque I. lgebra
Sistemas de ecuaciones. Mtodo de Gauss
(Ejercicios propuestos antes del ao 2000)

1. La suma de las edades de un padre y sus dos hijos es 48. Dentro de 10 aos, el doble
de la suma de las edades de los hijos, exceder en 6 aos a la edad del padre.
Cuando naci el pequeo, la edad del padre exceda en 6 unidades al triple de la
edad que tena el hijo mayor. Calcula las edades de los tres
2. En una reunin, cierta parte de los presentes estn jugando, otra parte, estn
charlando y el resto, que es la cuarta parte del total, bailando. Ms tarde, 4 dejan el
juego por el baile, 1 de la charla por el juego y 2 dejan el baile por la charla, con lo
cual, el nmero de personas que est en cada grupo es el mismo. Cuntas personas
componen la reunin?
3. Tres amigos acuerdan jugar tres partidas de dados de forma que, cuando uno pierda
una partida, entregar a cada uno de los otros dos una cantidad igual a la que cada
uno de ellos posea en ese momento. Cada uno perdi una partida y al final cada uno
tena 24 pesetas. Cunto dinero tena cada jugador al comenzar el juego?
4. La suma de las edades, en el momento actual de un padre y sus dos hijos es 73 aos.
Dentro de 10 aos la edad del padre ser el doble de la edad del hijo menor. Hace 12
aos la edad del hijo mayor era doble de la edad de su hermano. Hallar la edad de
cada uno.
5. Se venden tres especies de cereales: trigo, cebada y mijo. El trigo se vende cada
cahz por 4 denarios. La cebada se vende cada cahz por 2 denarios. El mijo se
vende cada cahz por 0,5 denarios. Si se venden 100 cahces y se obtiene por la
venta 100 denarios, cuntos cahces de cada especie se vende? Interpreta la(s)
solucin(es).
6. La edad de un padre es doble que la suma de las edades de sus dos hijos, mientras
que hace unos aos (exactamente la diferencia de las edades actuales de los hijos) la
edad del padre era triple que la suma de las edades en aquel tiempo de sus hijos.
Cuando pasen tantos aos como la suma de las edades actuales de los hijos, la suma
de edades de las tres personas ser 150 aos. Qu edad tena el padre en el
momento del nacimiento de cada uno de sus hijos?
7. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales utilizando el mtodo de
Gauss:
x + y + z + t =1
3 x + 4 y + 3 z = 3
x y z +t =1

x y + z t = 0
x + 2 y + 3z = 1
3 x + y + z + 2t = 0
a)
;
b)
;
c)

;
x + y z t = 1
x y+ z =0
2x + 3 y + z + t = 1
x + y + z t = 2
x 3 y z = 2
x + z t = 2

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

3 x 3 y 5 z = 8
x 2 y 3 z = 3
d)
; e)
2x y 4z = 7
x + y z = 4
x + 3y z + t = 0
2 x + 2 y + z + t = 2
g)

4 x + 3 y z + t = 3
x + 5 y + z t = 6

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

3 x y z + 2t = 2

x + 3y t = 4

; f)
2x 2 y z + t = 1

x + y + t = 3

x + 2y + z = 4

2 x 3 y + 4 z = 6
;
3x y + 5z = 1
2 x 3 y + 4 z = 3

8. Clasificar y resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:


x 2 y 2z + t = 4

x + y + z t = 5

a)
; b)
x y z +t = 6

6 x 3 y 3 z + 2t = 32

x + y 4z = 2
2 x y z = 1

x 2 y + 3z = 1
4 x + y 9 z = 5

9. Entre Carlos, Pedro y Ral suman 515 libros de distintos gneros literarios. Si al
nmero de libros que posee Carlos le sumamos el triple de la diferencia entre los
que tienen Pedro y Ral, entonces Carlos tendra tantos como Ral. Adems 8 veces
el nmero de volmenes de Pedro equivale a 9 veces el nmero de los de Carlos.
Cuntos libros tiene cada uno?
10. Los gastos diarios de tres estudiantes, Marta, Ral y Pedro suman 1545 pesetas. Si a
lo que gasta Marta se le suma el triple de la diferencia entre los gastos de Ral y
Pedro obtendremos lo que gasta Pedro. Ocho veces la diferencia entre el gasto de
Ral y de Marta es igual al gasto de Marta. Averiguar cul es la cantidad que gasta
cada uno.
11. Una tienda ha vendido 330 discos compactos de msica clsica, rock y cantautores
por un importe total de 740.000 pesetas. El precio de un disco compacto de msica
clsica es de 2.500 pesetas, y los de grupos de rock y cantantotes un 15% y un 20%
ms baratos que los de msica clsica, respectivamente. Tambin se sabe que se ha
vendido una cantidad de compactos de cantautores que es igual a los dos tercios del
nmero de compactos de rock vendidos. Averiguar cuntos discos compactos se han
vendido de cada clase.
12. En una tienda de alimentacin hay tres productos en oferta: harina, vinagre y botes
de guisantes. Un cliente compr un paquete de harina, cuatro botellas de vinagre y
dos botes de guisantes, por un importe de 200 pesetas, otro cliente compr un bote
de guisantes, dos botellas de vinagre y devolvi un paquete de harina que tena
insectos en su interior, pag 70 pesetas, y un tercer cliente compr tres botellas de
vinagre y devolvi dos paquetes de harina, pagando 20 pts. Cules eran los precios
de los tres productos? Cmo sera el sistema si el tercer cliente hubiera comprado
dos botes de guisantes y 4 botellas de vinagre y hubiera devuelto dos paquetes de
harina y le hubieran cobrado 150 pesetas?
13. Una editorial va a lanzar al mercado tres libros de bolsillo L1, L2 y L3. El importe
total de la edicin es 3.750.000 pesetas. Los costes en pesetas por unidad son 700,
500 y 600 respectivamente. Se sabe que el nmero de ejemplares de L3 es igual a los
dos sptimos de los del tipo L2, y que si al triple del nmero de ejemplares de L1 se

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

le suma el nmero de ejemplares de L3 se obtiene el doble del nmero de ejemplares


de L2. Averiguar cuntos libros se han editado de cada tipo.
(Ejercicios propuestos a partir del ao 2000)

14. En la lista de precios de una cafetera figura la siguiente informacin:


Cuatro cafs y un bocadillo cuestan lo mismo que cinco refrescos.
Cuatro cafs y tres bocadillos cuestan lo mismo que diez refrescos.
Dos cafs, un refresco y un bocadillo cuestan 950 pesetas.
Calcular el precio de un caf, de un refresco y de un bocadillo.
(Junio, 2000)

15. Los 345 atletas que llegaron a la meta en una prueba de maratn se peden agrupar
as: Grupo A: Atletas cuyo tiempo final est comprendido entre 2 y 3 horas. Grupo
B: Atletas cuyo tiempo final est comprendido entre 3 y 4 horas y grupo C: Atletas
cuyo tiempo final est comprendido entre 4 y 5 horas.
El nmero de atletas del grupo A excede en 4 unidades al triple del nmero de
atletas del grupo C. La diferencia entre el nmero de atletas del grupo B y el nmero
de atletas del grupo A es cuatro veces el nmero de atletas del grupo C disminuido
en 4 unidades. Calcular el nmero de atletas que hay en cada grupo.
(Septiembre, 2000)

16. Segn la Gua Oficial de Hoteles, en una ciudad del litoral levantino existen 106
establecimientos contando los de 2* (dos estrellas), los de 3* (tres estrellas) y los de
4* (cuatro estrellas). Si 9 hoteles de 3* pasaran a la categora de 2*, entonces habra
igual nmero de hoteles de 2* y de 3*. En cambio, si hubiera un hotel ms de 2*,
entonces el nmero de stos sera cuatro veces el nmero de los de 4*. Cuntos
hoteles hay de 2*, 3* y de 4*?
(Reserva 1, 2000)

17. Una persona reparte entre sus tres hijos el premio obtenido en un sorteo, de la forma
siguiente: Al mayor le asigna la mitad de la suma de las cantidades que
corresponden a los otros dos. Al hijo mediano le asigna la mitad de la suma de las
cantidades que corresponden a los otros dos. Al hijo menor le asigna la mitad de la
diferencia de las cantidades que corresponden a los otros dos ms 100 euros. Hallar
la cantidad de dinero asignada a cada hijo y el importe total del premio.
(Reserva 2, 2000)

18. En una competicin deportiva celebrada en un I.E.S. participaron 50 atletas


distribuidos, segn la edad, en tres categoras: Infantiles, Cadetes y Juveniles. El
doble del nmero de atletas infantiles, por una parte excede en una unidad al nmero
de atletas cadetes y, por otra parte, coincide con el quntuplo del nmero de atletas
juveniles. Determina el nmero de atletas que hubo en cada categora.
(Junio, 2001)

19. Dividimos un nmero de tres cifras xyz, entre la suma de stas y obtenemos 20
de cociente y 3 de resto. La cifra de las decenas, y, es igual a la mitad de la suma
de las otras dos. La cifra de las unidades, z, es igual a la suma de las otras dos.
Hallar el nmero xyz.
(Septiembre, 2001)

20. Las edades de tres miembros de una misma familia, el abuelo, el hijo y el nieto,
verifican lo siguiente: La suma de las edades del abuelo y del nieto excede en 5 aos
al doble de la edad que tienen el hijo. Hace 5 aos la edad del abuelo era doble de la
edad que tena el hijo. Sumando las edades que tendrn los tres dentro de 10 aos se

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

obtiene 28 veces la edad que tena el nieto hace 5 aos. Halla las edades actuales de
los tres.
(Reserva 1, 2001)

21. Se reparten 18400 euros entre tres personas A, B y C de modo que: Por cada 2 euros
que recibe A, recibe B tres euros. Por cada 5 euros que recibe B, recibe C siete
euros. Qu cantidad corresponde a cada persona?
(Reserva 2, 2001)

22. De la edad de tres hermanos, Ana, Jess y Fernando, se sabe que: el doble de la edad
de Ana ms el triple de la edad de Jess es tres aos superior a cuatro veces la edad
de Fernando; el triple de la edad de Fernando menos el doble de la edad de Jess es
siete aos inferior al doble de la edad de Ana; y el doble de la edad de Ana ms el
doble de la edad de Fernando es tres aos inferior a cinco veces la edad de Jess.
Calcular la edad de cada uno de los hermanos.
(Junio, 2002)

23. Una determinada compaa de teatro presenta una obra en una ciudad, dando slo
tres representaciones. Se sabe que el nmero de espectadores que asiste a la segunda
representacin se increment en un 12% respecto a la primera, que en la tercera
representacin asistieron 336 espectadores menos que a la segunda y que el nmero
de espectadores de la primera super en 36 espectadores el de la tercera. Calcular el
nmero de espectadores que asistieron a cada representacin.
(Septiembre, 2002)

24. Los habitantes de una ciudad tienen los ojos de color azul, o de color negro o de
color marrn. El nmero de los que tienen ojos azules, aumentado en 5, es igual a la
sexta parte del nmero de los que tienen los ojos negros o marrones. El nmero de
los que tienen ojos negros, disminuido en 75, es igual a la mitad de los que tienen
los ojos azules o marrones. Finalmente, el nmero de los que tienen ojos marrones,
aumentado en 50, es igual al nmero de los que tienen ojos azules o negros.
Cuntos habitantes tiene la ciudad?
(Reserva 1, 2002)

25. Tres amigas, Elena, Carmen y Cristina, entran en una tienda de deportes en la que
slo hay tres tipos de artculos. Elena se compra 2 pares de zapatillas, 1 sudadera y 1
pantaln. Carmen se compra 1 par de zapatillas, 2 sudaderas y 2 pantalones, y
Cristina se compra 2 pares de zapatillas y 3 pantalones. Elena se ha gastado en total
70 euros, Carmen 80 euros y Cristina 75 euros. Cunto vale cada artculo?
(Reserva 2, 2002)

26. Un grupo de 30 alumnos de 2 de bachillerato realiza una votacin a fin de


determinar el destino de la excursin fin de curso, entre los siguientes lugares:
Baleares, Canarias y Pars. El nmero de los que prefieren Baleares triplica al
nmero de los que prefieren Pars. El 40% de los que prefieren Canarias coincide
con la quinta parte de la suma de los que prefieren los otros dos lugares. Halla el
nmero de votos que obtuvo cada destino.
(Junio, 2003)

27. Tres amigos A, B y C, deciden hacer un fondo comn con el dinero que tienen para
hacer una compra de golosinas. La razn entre la suma y la diferencia de las
cantidades que tienen A y B es 11/5. Dividiendo la cantidad de dinero que tiene A
entre la cantidad de dinero que tiene B se obtiene de cociente 2 y de resto la
cantidad de dinero que tiene C. Halla la cantidad de dinero que tiene cada uno
sabiendo, adems, que el doble de la suma de las que tienen B y C excede en dos
euros a la que tiene A.

Matemticas aplicadas a las CCSS II


Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

(Septiembre, 2003)

28. Hallar las edades de un padre y de sus dos hijos sabiendo que actualmente las tres
suman 88 aos; que dentro de 10 aos, la suma de las edades que tendrn el padre y
el hijo menor exceder en 2 aos al triple de la edad que tendr el hijo mayor y que
hace 12 aos, la suma de las edades que tena el padre y el hijo mayor era doce
veces la edad que tena el hijo pequeo.
(Reserva 1, 2003)

29. A los 10 minutos de comenzar una clase de matemticas de 2 de bachillerato, una


parte de los alumnos estn mirando las anotaciones que el profesor hace en la
pizarra, otra parte est tomando apuntes y el resto, que es la sexta parte del total,
estn distrados. Quince minutos ms tarde, tres alumnos distrados pasan a tomar
apuntes, un alumno de los que toma apuntes pasa a mirar la pizarra y 8 alumnos que
miraban la pizarra, se distraen. En este momento hay el mismo nmero de alumnos
en cada uno de los tres grupos: los que miran la pizarra, los que toman apuntes y los
distrados. Hallar el nmero de alumnos que hay en la clase.
(Reserva 2, 2003)

30. Las edades de tres vecinos suman 54 aos y son proporcionales a 2, 3 y 4. Halla la
edad de cada uno de ellos.
(Junio, 2004)

31. En una clase se celebran elecciones para Delegado. Se presentan dos candidatos: X e
Y. El 5% del total de votos emitidos es nulo. Cuatro veces el nmero de votos
obtenido por Y menos tres veces el nmero de votos obtenidos por X excede al
nmero de votos nulos en una unidad. Si dividimos el nmero de votos obtenidos
por X entre el nmero de los obtenidos por Y se obtiene de cociente 1 y de resto 7.
Cuntos votos obtuvo cada candidato?
(Septiembre, 2004)

32. Una determinada Universidad tiene 1000 profesores entre Catedrticos, Titulares y
Asociados. Si 50 Titulares pasaran a ser Catedrticos, el nmero de Titulares
restantes sera doble que el nmero de Catedrticos que resultaran del traspaso ms
el nmero de Asociados. En cambio si 100 Titulares pasaran a ser Catedrticos,
entonces el nmero de Titulares restantes sera igual que la suma del nmero de
Catedrticos resultantes del traspaso y el nmero de Asociados. Halla el nmero
inicial de profesores de cada categora.
(Reserva 1, 2004)

33. En una bolsa hay canicas de tres colores: amarillo, verde y negro. Si sacamos una
bola de la bolsa, el total de bolas negras coincide con un tercio de las que quedan.
Introducimos de nuevo la bola en la bolsa y a continuacin sacamos dos bolas.
Entonces pueden ocurrir dos cosas: El total de bolas verdes coincide con la mitad de
las que quedan o el total de bolas amarillas coincide con la cuarta parte de las que
quedan. Determina el nmero de bolas de cada color que hay en la bolsa.
(Reserva 2, 2004)

34. Un video-club est especializado en pelculas de tres tipos: Infantiles, Oeste


americano y Terror. Se sabe que: (a) El 60% de las pelculas Infantiles ms el 50%
de las del Oeste representan el 30% del total de las pelculas. (b) El 20% de las
infantiles ms el 60% de las del Oeste ms el 60% de las de terror representan la

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

mitad del total de pelculas. (c) Hay 100 pelculas ms del Oeste que de Infantiles.
Halla el nmero de pelculas de cada tipo.
(Junio, 2005)

35. Los 30 alumnos de un grupo de 4 de ESO cursan tres asignaturas optativas


distintas: Francs, Cultura Clsica y Energas alternativas. Si dos alumnos de
Francs se hubiesen matriculado de Cultura Clsica, entonces estas dos asignaturas
tendra el mismo nmero de alumnos. Si dos alumnos de Cultura Clsica se
hubiesen matriculado en Energas Alternativas, entonces Energas Alternativas
tendra doble nmero de alumnos que Cultura Clsica. Halla el nmero de alumnos
matriculado en cada asignatura.
(Septiembre, 2005)

36. Para poder comprar 5 bolgrafos necesito 2 euros ms de los que tengo. En cambio,
me sobra un euro de lo que tengo si compro 2 lapiceros. Finalmente, necesito 60
cntimos de euro ms de lo que tengo para poder comprar dos bolgrafos y dos
lapiceros. Halla el precio de un bolgrafo y el de un lapicero. De cunto dinero
dispongo?
(Reserva 1, 2005)

37. Se consideran, el nmero de tres cifras xyz y el que resulta de ste al permutar las
cifras de las unidades y de las centenas. Halla el valor de las cifras x, y y z
sabiendo que la suma de los dos nmeros es 585, que la divisin del primero entre el
segundo tiene de cociente 1 y de resto 99 y que la suma de la cifra de las centenas y
la cifra de las decenas del primer nmero es 7.
(Reserva 2, 2005)

38. Un hombre le dice a su esposa: Te has dado cuenta que desde el da de nuestra
boda hasta el da del nacimiento de nuestro hijo transcurrieron el mismo nmero de
aos que desde el da del nacimiento de nuestro hijo hasta hoy? El da del
nacimiento de nuestro hijo la suma de nuestras edades era de 55 aos. La mujer le
replic: Me acuerdo que en ese da del nacimiento de nuestro hijo, t tenas la edad
que yo tengo ahora y adems recuerdo que el da de nuestra boda el doble de la edad
que tu tenas exceda en 20 aos a la edad que yo tengo hoy. Halla las edades
actuales de ambos.
(Junio, 2006)

39. Para la compra de un artculo de precio 10,70 euros se utilizan monedas de 1 euro,
de 50 cntimos de euro y de 20 cntimos de euro. El nmero total de monedas
excede en una unidad al triple de monedas de 1 euro. El 30% de la suma del nmero
de monedas de 1 euro con el doble del nmero de monedas de 50 cntimos coincide
con el nmero de monedas de 20 cntimos. Halla el nmero de monedas que se
utilizan de cada clase.
(Septiembre, 2006)

40. En un grupo de 2 de Bachillerato todos los alumnos tienen como materia optativa
una de estas tres asignaturas: Literatura, Psicologa o Francs. El nmero de
alumnos matriculados en Literatura representa el 60% del total de alumnos del
grupo. Si tres alumnos de Psicologa se hubiesen matriculado en Francs, entonces
estas dos asignaturas tendran el mismo nmero de alumnos. Finalmente, el doble de
la diferencia del nmero de matriculados en Literatura y en Psicologa es el triple de
la diferencia de los matriculados en Psicologa y en Francs. Halla el nmero de
alumnos matriculados en cada una de las materias optativas y el nmero alumnos
del grupo.
(Reserva 1, 2006)

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

41. En un Instituto se imparten enseanzas de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.


La suma del nmero de los alumnos de Bachillerato y del doble de los alumnos de
Ciclos Formativos excede en 100 al nmero de los alumnos de ESO. Si sumamos el
40% de los matriculados en ESO con el 30% de los matriculados en Bachillerato y
con el 20% de los matriculados en Ciclos Formativos se obtiene un nmero que
excede en 45 unidades al 30% del nmero total de alumnos. Sabiendo que cursan
estos tres tipos de enseanza un total de 1200 alumnos, halla el nmero de
matriculados en cada tipo de enseanza.
(Reserva 2, 2006)

42. Un alumno de 2 de Bachillerato emplea en la compra de tres lpices, un sacapuntas


y dos gomas de borrar, tres euros. El doble del precio de un lpiz excede en cinco
cntimos de euro a la suma de los precios de un sacapuntas y de una goma de borrar.
Si cada lpiz costara cinco cntimos de euro ms, entonces su precio duplicara al de
una goma de borrar. Determina el precio de un lpiz, de un sacapuntas y de una
goma de borrar.
(Junio, 2007)

43. La suma de las edades actuales de los tres hijos de un matrimonio es 59 aos. Hace
cinco aos, la edad del menor era un tercio de la suma de las edades que tenan los
otros dos. Dentro de cinco aos, el doble de la edad del hermano mediano exceder
en una unidad a la suma de las edades que tendrn los otros dos. Halla las edades
actuales de cada uno de los hijos.
(Septiembre, 2007)

44. Un Instituto compra 500 paquetes de folios a tres proveedores diferentes a 2,75;
2,70 y 2,80 euros cada paquete, respectivamente. La factura total asciende a 1360
euros. La diferencia entre el nmero de paquetes suministrados por el 2 y el 3
proveedor, es triple del nmero de paquetes suministrados por el 1 proveedor.
Cuntos paquetes suministra cada uno de los proveedores?
(Reserva 1, 2007)

45. En una poblacin se han presentado dos partidos polticos A y B a las elecciones
municipales. Si 250 votantes del partido A hubiesen votado el partido B, ambos
partidos hubiesen empatado a votos. El nmero de votos en blanco o nulos es el 1%
de la suma del nmero de votos obtenidos por ambas candidaturas. Sabiendo que
fueron a votar 11615 electores, halla el nmero de votos obtenido por cada partido y
cuantos son blancos o nulos.
(Reserva 2, 2007)

46. En una fbrica de artculos deportivos se dispone de 10 cajas de diferente tamao:


Grandes, Medianas y Pequeas para envasar las camisetas de atletismo producidas,
con capacidad para 50, 30 y 25 camisetas, respectivamente. Si una caja grande fuera
mediana, entonces habra el mismo nmero de grandes y de medianas. En total se
envasan 390 camisetas. Determina el nmero de cajas que hay de cada clase.
(Junio, 2008)

47. En la XXI Olimpiada Nacional de Qumica se contrataron 5 autobuses de 55 plazas


cada uno, incluida la del conductor, para el transporte de alumnos, profesores y
acompaantes. La suma del 10% del nmero de profesores y del 20% del nmero de
acompaantes excede en una unidad al 10% del nmero de alumnos. El nmero de
alumnos duplicara al de profesores en el caso de que hubieran asistido 5 profesores
menos. Determina el nmero de alumnos, de profesores y de acompaantes.
(Septiembre, 2008)

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Ejercicios propuestos en Selectividad

Pedro Castro Ortega


Profesor del IES Fernando de Mena de Socullamos

48. Los 147 alumnos de un Instituto participan en un taller de percusin organizado por
el Departamento de Msica. Hay tres modalidades: Merengue, Tango y Samba. Si
15 alumnos de los que han elegido Merengue hubieran elegido Samba, entonces
ambas modalidades hubieran tenido el mismo nmero de alumnos inscritos. La
suma del nmero de inscritos en Merengue y del doble del nmero de inscritos en
Samba excede en 20 al doble del nmero de inscritos en Tango. Determina el
nmero de alumnos inscritos en cada modalidad.
(Reserva 1, 2008)

49. En una tienda especializada, un cliente adquiere dos Pen Drive de 1 GB, uno de 2
GB y uno de 4 GB abonando por todos ellos 33 euros. Otro cliente adquiere uno de
1 GB, dos de 2 GB y devuelve uno de 4 GB adquirido el da anterior, abonando por
todo ello 6 euros. Sabiendo que una rebaja del 20% en el precio de los de 1 GB
permitira adquirir dos de stos por el precio de uno de 2 GB. Calcula el precio de
los Pen Drive de cada clase.
(Reserva 2, 2008)

50. Con las 12 monedas que tengo en el bolsillo (de 50 cntimos, de 20 cntimos y de
10 cntimos de euro) puedo comprar un pastel cuyo precio es 2,80 euros. Si una
moneda de 50 cntimos lo fuera de 20, entonces el nmero de las de 20 cntimos y
el nmero de las de 10 cntimos coincidira. Cuntas monedas tengo de cada clase?
(Junio, 2009)

51. En una caja hay monedas de 1, de 2 y de 5 cntimos de euro. El nmero de monedas


de 1 cntimo excede en cuatro unidades a la suma del nmero de las de 2 cntimos y
del nmero de las de 5 cntimos. El nmero de monedas de 2 cntimos excede en
una unidad al 40% del nmero de monedas de 1 cntimo. Sabiendo que si
tuviramos una moneda ms de 1 cntimo, el valor de todas ellas sera de 50
cntimos, calcula el nmero de monedas que hay de cada clase.
(Septiembre, 2009)

52. En una bolsa hay caramelos de tres sabores: menta, caf y limn. Cada caramelo
cuesta 5 cntimos de euro. El precio total de la bolsa es de 3 euros. El 30% del
nmero de los de sabor menta excede en dos unidades al 10% de la suma de los de
caf y los de limn. Sabiendo que la suma del nmero de los de sabor menta y los de
sabor limn es el triple de los de sabor caf, determina el nmero de caramelos de
cada sabor que hay en la bolsa
(Reserva 1, 2009)

53. La suma de las edades de tres hermanos es 32 aos. Dividiendo la edad del mayor
entre la edad del ms pequeo se obtiene 2 de cociente y 1 de resto. Sabiendo que la
edad del pequeo es igual a la suma del 20% de la edad del mayor y del 40% de la
edad del mediano, determina las edades de cada uno de ellos.
(Reserva 2, 2009)