:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

Mata Pelajaran
Tahun
Tarikh
Masa
Bilangan Murid
Tema
Tajuk
Hasil Pembelajaran/Kemahiran :
1.2
(i)
5.2
(i)

(i)
(ii)

: Bahasa Melayu
: 5 Cerdas
: 3 April 2012
: 1 jam (7.30 pagi hingga 8.30 pagi)
: 38 orang
: Kesusasteraan (Pantun)
: Buah-buahan Tempatan

Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

Objektif : Pada akhir pelajaran ini, murid dapat:

menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru secara bertatasusila.
membaca kuat teks pantun teka-teki dan definisi kata adjektif dengan sebutan dan intonasi yang betul dan gaya yang sesuai.
Sistem Bahasa

ar

Tatabahasa
Kosa Kata

- Kata adjektif, binaan ayat lengkap.

- Kolek, menoreh

Pengisian Kurikulum
Ilmu
Nilai Murni

- Kesusasteraan, kemasyarakatan
- Kesyukuran, patriotisme, rasional

Kemahiran bernilai tambah

- Menjana idea, menghubungkait, menilai, mengenal pasti.
Teori Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar

- Muzik
- Membaca mekanis

- Kad imbasan, teks pantun teka-teki, slaid, lembaran kerja.

Masa
Aktiviti pengajaran dan
pembelajaran
Isi pelajaran

Catatan

Set Induksi

Video lagu :

(5 minit)

Buah-buahan
tempatan.
Soalan
- Apakah yang
ditunjukkan dalam
video?
- Buah apakah yang
ditunjukkan?

1.
Guru menayangkan video lagu buahbuahan tempatan
2.
Murid memerhati tayangan video buahbuahan tempatan.
3.
Guru bersoal jawab dengan murid
tentang video.
4.

Murid meneka tajuk pelajaran.

5.
ini.

Guru memberitahu tajuk pelajaran hari

Teknik :
- Soal jawab

Nilai :
- Kerjasama

BBM :
- video

- Di negara manakah kita

boleh perolehi buahbuahan ini?
Langkah 1

Slaid

(10 minit)

Pantun teka-teki
bertajuk Kenali Buahbuahan Tempatan.
Teks pantun

1.
Setiap kumpulan diberikan 1 teks
pantun.
2.
Guru membuat demonstrasi
pembacaan pantun di hadapan kelas.

Teknik :
- Tunjuk cara

3.
Murid diminta meneliti sebutan, intonasi Nilai :
dan gaya guru ketika guru berpantun.
- Kerjasama

Pantun teka-teki
bertajuk Kenali Buahbuahan Tempatan.

4.
Wakil setiap kumpulan diminta
membaca pantun dengan menggunakan
sebutan intonasi dan gaya yang betul.

- Tekun

BBM :
- Slaid dan teks pantun
teka-teki.

Langkah 2

Teks pantun

(15 minit)

Teka teki bertajuk

Kenali Buah-buahan
Tempatan.
Soalan:
- Apakah perkataan yang
kamu tidak faham
dalam pantun rangkap
(pertama, kedua,
ketiga, keempat kelima
dan keenam)
- Perkataan:
Belanga
(periuk tanah)
Meranduk

1.
Soal jawab antara guru dan murid
berkaitan perkataan yang tidak difahami.
2.
Secara berkumpulan murid diminta
menyenaraikan nama buah-buahan yang
tersirat di sebalik teka-teki, di atas lembaran
kerja yang disediakan.
3.
Murid diminta menyebut kembali nama
buah-buahan tersebut secara lisan.

Teknik :
- Soal jawab
- Perbincangan
- sumbangsaran

Nilai :

4.
Guru memberikan jawapan bagi pantun - Kerjasama
- Tekun
teka-teki yang diberikan.

BBM :
- Lembaran kerja, teks
pantun, slaid

(mengharungi)
Paras
(rupa muka)
Kolek
(sampan kecil)
Jawapan pantun:
1. Rambutan
2. Durian
3. Nenas
4. Manggis
5. Kelapa
6. betik

Langkah 3

Pengajaran :

1.
Guru menerangkan secara ringkas
definisi kata adjektif.

Teknik :

(15 minit)

Kata adjektif.
Contoh :
- cantik
- tajam
- manis
- merah
- hitam

2.
Murid dikehendaki membaca secara
- Tunjuk cara
berkumpulan definisi kata adjektif secara kuat.
- Soal jawab
3.
Murid diminta mencari dan
membulatkan kata adjektif yang terdapat
dalam rangkap pantun teka-teki. Kemudian
menulis kembali dalam kotak yang
Nilai :
disediakan.
4.
Perbincangan antara guru dan murid - Kerjasama
mengenai kata adjektif yang terdapat di dalam - Tekun
teks pantun.
- Mendengar arahan
5.
Wakil murid setiap kumpulan diminta
membuat ayat lain berdasarkan kata adjektif,
secara spontan.
BBM :
- teks pantun teka-teki,
lembaran kerja dan
slaid.

Langkah 4

Nyanyian lagu.

(5 minit)

Pantun teka-teki
menggunakan rentak
lagu ikan kekek

1.
Murid diperdengarkan terlebih dahulu
rentak lagu Ikan Kekek.
2.
Guru membuat demonstrasi terlebih
dahulu cara nyanyian menggunakan rentak
lagu Ikan Kekek dan rangkap pantun
sebagai lirik lagu.

Teknik :
- Tunjuk cara

Nilai :

3.
Murid diminta menyanyi beramai-ramai - Kerjasama
seperti nyanyian yang telah ditunjuk oleh
- Tekun
guru.

BBM :
- Teks pantun teka-teki.
Penutup

Nilai murni:

1.

(10 minit)

- Kesyukuran
- Patriotisme
- Rasional

2.
Soal jawab antara guru dan murid
berkaitan isi pelajaran dan nilai murni
berdasarkan teks pantun teka-teki, secara
lisan.

Isi pelajaran :
1.Cara membaca
pantun dengan betul.

Guru menyimpulkan pelajaran.

3.
Guru memberikan aktiviti latihan
pengukuhan.

Teknik :
- Soal jawab

Nilai :
- Kerjasama
- Tekun

2.Konsep Kata adjektif

BBM :
Lembaran kerja