TUGASAN PEMBENTANGAN

Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Pendidikan Seni Visual - Pendidikan Rendah)
Tajuk

Kandungan

Nama

Teori
Pengenalan Teori pembelajaran dalam pengajaran
dan pembelajaran PSV
Teori Behaviourisme
Teori Kognitif
Teori Humanis
Teori Psiko-analitik
Teori Konstruktivisme

NORLAILI BT
AHMAD
ALFAH BT ISMAIL
MARZIANA BT
MAT DIN

RAMAINAH BT
LASIMAN
MORNIWATI
SHOLIHAN

Pendekatan dalam pengajaran dan pembelajaran

PSV
Pendekatan Proses dan Produk
Pendekatan DBAE ( Discipline-based Art
Education)
Pendekatan Chapman - Pemerhatian,
Penerokaan, Penghasilan, Apresiasi
Pendekatan PSV KBSR
Pendekatan Pendidikan Seni
( John A.Michael )

Strategi dalam pengajaran dan pembelajaran PSV

Mengenal Konsep
- Kajian Masa Depan
- Kepelbagaian Kecerdasan
- Teknologi Maklumat dan Komunikasi
- Pembelajaran Kontekstual
- Pendekatan Konstruktivisme
- Kemahiran Berfikir
- Pembelajaran Masteri
Aplikasi strategi ke dalam 4 Bidang Kegiatan

MAZNI B. SAJANA
MUHAMMAD NOH
B. TARMIZI
NUR HANI
BRENDA BT
ABDULLAH

Kaedah dan Teknik dalam pengajaran dan

pembelajaran PSV
Kaedah Individu dan kumpulan dalam PSV
Kaedah simulasi, sumbang saran, projek,
akses kendiri, dan lawatan
Teknik soal jawab, teknik memberi arahan,
Teknik tunjuk cara, teknik tindak balas, teknik
bercerita, kawalan kelas, menggunakan
Sumber Bahan Pengajaran dan Pembelajaran
Teknik penerangan menggunakan contoh,
ilustrasi dan sumber P & P
Teknik Penutup

HERYANTI BT
AYUB
NORIHAN BT
ISMAIL
ZARAMAH BT
SAARI
MOHD AMIR B.
HAMDAN

Proses Pengajaran Mikro

Fokus penguasaan kemahiran mengajar

NORLIA BT
SAMSURI
SALAWATI BT

Berkuat kuasa mulai Januari 2007

( Kemaskini 15 Disember 2009 )

Tajuk

Kandungan

Perancangan dan Persediaan

Perlaksanaan
Maklum balas
Kemahiran pengajaran

Nama
PANDAK OSMAN
KHAIRUMAN
SAHLAN

WAN ROHANI BT
WAN MUHAMAD
ROSHITA BT SHUIB
NOR AINI BT
DEGHANI

Proses Pengajaran Makro

Mengenal pasti bidang, jenis, kandungan
Menulis hasil pembelajaran mengikut aras,
tahap dan latar belakang murid
Merancang alat dan bahan untuk penghasilan
Mereka bentuk Bahan Bantu P & P
Menggunakan strategi, kaedah dan teknik P&P
Mereka bentuk set induksi
Mereka bentuk langkah-langkah P & P
Mereka bentuk aktiviti pengayaan dan
penambahbaikan
Mereka bentuk aktiviti apresiasi dan refleksi.
Mereka bentuk penutup
Membuat maklum balas refleksi dan tindakan
pembetulan

NOORUL AZWA BT
ISHAK
NORHANA BT
LOKMAN

Perancangan dan Persediaan Mengajar.

Perancangan Tahunan dan Semester
Aplikasi 5P dalam pengajaran dan
pembelajaran KBSR
Rancangan Pengajaran Harian PSV
- Bidang Kegiatan
- Jenis aktiviti
- Kemahiran dan hasil pembelajaran
- Pemilihan sumber
- Aktiviti induksi set
- Langkah-langkah pengajaran dan
pembelajaran
- Penutup
- Refleksi

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran

Bahan Bantu Mengajar
Alat dan Bahan penghasilan
Pemilihan dan Penyediaan Sumber
Penggunaan Sumber Bahan Cetak dan
Elektronik

FAIROS AZMI B.
MARZAH
SHAMSUDDIN B.
WAHAB

Jumlah
1

Amali
Menyediakan Perancangan dan Persediaan
Mengajar
Menyediakan Rancangan Tahunan dan
Semester

Berkuat kuasa mulai Januari 2007

( Kemaskini 15 Disember 2009 )

30
5

Tajuk

Kandungan

Nama

Menyediakan Rancangan Harian

Menghasilkan Bahan Sumber Pengajaran dan

Pembelajaran
Menyediakan Bahan Bantu Mengajar
Menghasil dan Memilih sumber
Merujuk sumber internet dan bahan cetak

Melaksanakan Pengajaran Mikro

Mengaplikasi kemahiran pengajaran mikro
Membina instrumen kemahiran
Menyediakan Borang pemerhatian dan
kolaborasi penilai
Membuat analisis maklum balas, refleksi dan
penilaian serta tindakan susulan.

10

Melaksanakan Pengajaran Makro

Mengaplikasi kemahiran pengajaran makro
- Set Induksi
- Penyampaian
- Apresiasi dan Refleksi
- Penutup
Mengisi Borang pemerhatian dan kolaborasi
penilai
Membuat analisis maklum balas, refleksi dan
penilaian serta tindakan susulan.

10

Jumlah

30

Jumlah Keseluruhan

60

Pentaksiran

Kerja Kursus
Peperiksaan Akhir

60 %
40 %

Rujukan
Asas

Bates,K.Jane.(2000). Becoming art teacher. Towson University :

Wardsworth Thomson Learning.
Feden, P.D. & Vogel, R.M.(2003). Methods of teaching. NY: McGrawHill
Joyce,B.& Weil,M.( 1994). Models of teaching(5th ed.). New Delhi:
Prentice Hall

Rujukan
Tambahan

Herberholz, Donald & Herberholz, Barbara.(2002). Artwork for

elementary school teachers : Developing artistic and perceptual
awareness, New Jersey : McGraw-Hill.
Jacobson, et.al.(1993). Methods for teaching. New York: MacMillan
Pub.
Koster,J.B.,(2001). Bringing art into the elementary classroom,USA :
Wadsworth Thomson Learning.

Berkuat kuasa mulai Januari 2007

( Kemaskini 15 Disember 2009 )

Penny,S.Ford,R.et.al.(2002). Teaching arts in the primary school .UK:

Learning Matters Ltd.
Chapman, Laura H. (1986). Approaches to art in education. New York :
Harcourt Brace Jovanovich Inc.
Montgomery , Chandler.(1968). Art for teachers or children. Ohio :
Charles E. Merill Pub. Co.
Doolan, Helen, Rhonda Curtis. (1987). Classroom art. New Zealand :
The Jacaranda Press.
Wood, Annette.(1981). Teaching art & crafts in elementary school. New
Jersey : Prentice Hall Inc.

Berkuat kuasa mulai Januari 2007

( Kemaskini 15 Disember 2009 )