KURSUS INTERVENSI LINUS PENDIDIKAN KHAS- CAMERON HIGHLANDS 4/2013

KUMPULAN : 7
Bil
NAMA
1. ROSDI B. SAARI
2. WAN ROSLINA BT. WAN YUSUF

SEKOLAH
SK CHEDONG JAYA, MARAN
SK (LKTP) LEPAR HILIR 3,

3.
4.

KUANTAN
SK RTP BUKIT GOH, KUANTAN
SK (LKTP) SG. PANCHING UTARA,

ROSMALIZA BT. IBRAHIM

NURUL LIYANA BT. LOKMAN

KUANTAN

CADANGAN PERANCANGAN INTERVENSI

1. INTERVENSI DOMAIN : Kognitif
2.

OBJEKTIF
: Murid boleh membeza pada kuantiti banyak dan sedikit

3.

ANALISIS TUGASAN
BIL

OBJEKTIF KECIL

MENGUASAI (/)
TIDAK
MENGUASAI (X)

1.

MEMPERKENALKAN KONSEP

2.

SEDIKIT DENGAN BANYAK

MEMBEZAKAN KUANTITI AIR
DALAM GELAS YANG
BERLAINAN

3.

MEMBEZAKAN BILANGAN
MURID LELAKI DAN
PEREMPUAN DALAM KELAS

TARIKH

4.

MEMBEZAKAN BILANGAN
GURU DAN MURID YANG

5.

BERADA DALAM KELAS

MEMBEZAKAN BILANGAN JARI
TANGAN KIRI DAN KANAN
YANG DITUNJUKKAN OLEH
GURU

3.1 AKTIVITI INTERVENSI

OBJEKTIF KECIL : membezakan kuantiti air dalam gelas yang
berlainan

LANGKAH
1.

AKTIVITI
Murid diperdengarkan
dengan lagu air pasang

BBB
Video klip
laptop

2.

pagi
Guru menunjukkan 2 gelas

Gelas dan air

3.

berisi penuh air sirap

Murid menyatakan kuantiti

sirap
Gelas dan air

CATATAN
Terapi muzik

air dalam 2 gelas tersebut

sama banyak

4.

Seorang murid diminta

Gelas dan air

minum sedikit air dalam

5.

gelas pertama
Murid menunjukkan gelas

Gelas dan air

mana yang mengandungi

air yang banyak dan
6.

sebaliknya.
Murid memilih gelas

Gelas dan air

Terapi

mengikut arahan guru

(lebih banyak / lebih
7.

permainan

sedikit)
Murid menanda ( _/ ) pada

Lembaran

gambar gelas yang

kerja

mengandungi air yang

banyak