Argument

Ctt rchrch prt sur lnsignmnt d lintrrgtin dns l cycl myn. ll

tnt d sulignr ls structurs grmmticls cnscrs ctt ntin, trvrs un
nlys du mnul sclir, dns l but dvir l rl t limprtnc d lintrrgtin d ns
l cmmunictin t lpprntissg d l lngu frnis.
Lbjctif mjur d mn trvil d rchrch sur lnsignmnt d lintrrgtin
cst d mttr lccnt sur ls lns d lintrrgtin t ls pints brds sur c sujt
dns l mnul t mm dns ls ctivits prpss.
Pur c fir, ji subdivis mn rchrch n spt chpitrs.
Le premier chpitre porter sur limportnce de l phrse interrogtive dns l
communiction et s plce dns le processus denseignement.
Le deuxime chpitre porter sur les modlits de rliser linterrogtion, s
dfinition, ses crctristiques, des exemples typiques, comme elle est prsente pr les
grmmiriens.
Le troisime chpitre, prsente les diffrentes vleurs de l phrse interrogtive d ns
certins contextes.
Le qutrime chpitre est conscr lnlyse de l phrse interrogtive dns l
littrture, plus prcisment dns les pices de thtre.
Le cinquime chpitre est une tude de cs de l phrse interrogtive dns le
progrmme scolire et dns les mnuels de FLE vec beucoup dexemples tirs des mnuels
de 5me 8me.
Le sixime chpitre est conscr lexprimenttion dns l 6 me, vec exemples de
projets didctiques, de fiches de trvil et fiches informtives, insi que le rsultt de
lnlyse des mnuels.
Le septime chpitre contient des nnexes, des conclusions et une bibliogrphie.