Educao bancria e educao libertadora- Paulo Freire

O autor vem claramente atravs do texto, explicitar dois tipos de educao, a

Educao bancria, que seria aquela onde os alunos so vistos como caixas, onde o
professor deposita os saberes. E a Educao libertadora, onde os alunos e professores
so vistos como construtores de um processo de ensino-aprendizagem, onde os dois so
agentes, so ativos e cooperam para o aprendizado mtuo.
Na Educao bancria o professor est acima do aluno, no permitindo questionamentos
e idias novas. Acredita-se que o aluno deve esvaziar-se de suas experincias e entrar na
sala de aula, pronto para receber os saberes do professor, dono da palavra e da verdade.
Toda a bagagem dos alunos deve ser descartada, pois ela no considerada um saber.
Na Educao libertadora os alunos e professores estabelecem uma relao de troca de
experincias, onde o educador tambm educando, e o educando tambm educador.
Os conhecimentos j adquiridos pelo educando so valorizados e explorados,
permitindo que ele reflita e tenha as suas prprias concluses.
Se pensarmos nesses dois tipos de educao, podemos perceber qual estivemos
sujeitos. Desde que a educao passou a ser elitista, a Educao bancria tem sido
aplicada nas escolas com objetivo de manter a hierarquia da sociedade. Estimulando
os filhos dos ricos a continuarem sendo ricos e os filhos de pobres a continuarem
sendo pobres.
Cai bem aos polticos e opressores formar pessoas sem o poder de questionar e
argumentar, pessoas que so expectadoras da sociedade, que apenas recebem e aceitam
os fatos e jamais participam deles.
Para as elites a educao libertadora vista como uma ameaa, j que atravs dela os
educandos e educadores tm opinies, argumentos, questionamentos e solues, pondo
em cheque as aes da classe dominante que repreende em nome da ordem social e da
liberdade, a falsa liberdade, que a maioria aceita e acha que suficiente.
Como temos estudado a educao, ao ser sistematizada, tornou-se objeto de dominao
dos povos, hoje em dia no diferente. A educao tem sido uma maneira de manter a
ingenuidade dos educandos, criando sujeitos, como j citado antes, expectadores,
acomodados com os fatos e situaes diversas.
A educao libertadora, problematizadora, vem propor o oposto da bancria, ela tem o
objetivo de conscientizao dos educandos, e no acredita no depsito de saberes e
valores, mas sim na troca dos mesmos.
O que devemos pensar como educadores e educandos : que tipo de educao
queremos? O que queremos ser? Alienados, expectadores? Agentes e participativos?
Cabe a ns reverter o quadro em que a educao se encontra hoje, fazendo a educao
libertadora acontecer em nossas salas de aula ou mesmo em nossa casa, j que a
educao no limitada ao ambiente escolar. Buscar a cada dia a reflexo e a
conscientizao.
A grande revoluo vai acontecer quando cada um perceber que ativo na sociedade
e que tem voz de mudana.
Emile Araujo
Publicado
no
Recanto
das
Letras
em
18/06/2008
Cdigo do texto: T1040196
http://recantodasletras.uol.com.br/resenhas/1040196