Membangun

Pendidikan untuk
Masa Depan Bangsa

Mohammad Fakry Gaffar

LOGO

Contents
Pendahuluan
Peta Permasalahan Bangsa
Visi Tentang Masa Depan Bangsa
Peran Pendidikan Dalam Membangun Masa
Depan Bangsa
1
2
3
4
5

Perkembangan Pendidikan Nasional Saat Ini

Permasalahan Pendidikan Nasional
Arah Pembangunan Pendidikan Nasional

Strategi Dasar

Keterkaitan Pembangunan Pendidikan dengan Masa Depan Bangsa

Kesimpulan

www.themegallery.com

Pendidikan
Nasional

Kualitas
Bangsa

Pendahuluan

Visi Masa
Depan
Bangsa

Kemampuan
Membangun

Potensi/Kekuatan
Nasional Bangsa

Masyarakat bangsa
yang sejahtera, adil,
dan damai

www.themegallery.com

Peta Permasalahan Bangsa

1. Bangsa Indonesia menghadapi berbagai permasalahan
bangsa yang amat mendasar dan serius yang
mengancam eksistensi bangsa dan negara
2. Permasalahan itu mencakup keseluruhan aspek
kehidupan yaitu:

Pendidikan
Moral
Kriminal dan
Tindak Kekerasan
Bencana Alam
Pertahanan dan
Keamanan
Kepemimpinan
Nasional

www.themegallery.com

Visi Masa
Depan Bangsa

Masyarakat bangsa
yang sejahtera, adil,
makmur, damai,
tenteram, dan
harmonis

Indikator:
Mencakup 14 Aspek
Kehidupan Pokok dan
Vital Bangsa

www.themegallery.com

Peran Pendidikan dalam Membangun

Masa Depan Bangsa (1)
1. Makna Pendidikan:
Pendidikan
Nasional

Kualitas
Bangsa

Kemampuan
Membangun

Knowledge Persons

Kesadaran, komitmen
dan kemauan seluruh
potensi dan kekuatan
nasional bangsa

Indikator Masa Depan

Bangsa
Masa Depan yang
Dicita-citakan

www.themegallery.com

Peran Pendidikan Nasional

(2)
1. Perkembangan dan Achievement

Pendidikan Dasar

Pendidikan Menengah

Pendidikan Tinggi

Moral

Pendidikan Non Formal

www.themegallery.com

Perkembangan Pendidikan Nasional (1)

Tabel 1: Sosio Demografi Tahun 2005
Variabel

No.
1.

Jumlah

Administrasi Pemerintahan
a. Provinsi
b. Kabupaten/Kota
c. Kecamatan
d. Desa/Kelurahan

33
440
5.641
71.555

2.

Luas Daerah (Km)

1.860.359,7

3.

Penduduk

219.215.000

a. Lokasi
- Perkotaan

95.449.616

- Pedesaan

123.020.384

b. Jenis Kelamin
- Laki laki

111.159.706

- Perempuan

108.055.294

c. Agama
- Islam
- Protestan
- Katolik

191.303.211
13.242.316
7.846.779

Perkembangan Pendidikan Nasional (1)

Tabel 1: Sosio Demografi Tahun 2005 (lanjutan)
Variabel

No.

4.

Jumlah

- Hindu

4.022.993

- Budha

2.789.701

Penduduk Usia Sekolah

a. 4-6 tahun

5.

b. 7-12 tahun

26.291.644

c. 13-15 tahun

13.110.200

d. 16-18 tahun

12.792.206

e. 19-24 tahun

21.617.200

Produk Domestik Bruto (juta Rp.)

Pendapatan per Kapita (Rp.)

6.

11.193.855,8

Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (juta Rp.)

380.400.000

a. Penerimaan Dalam Negeri

379.600.000

b. Hibah
7.

1.749.546.900

800.000

Anggaran Pendidikan (juta Rp.)

21.721.878

a. Rupiah Murni

20.689.260

b. Pinjaman Luar Negeri

1.032.618

Perkembangan Pendidikan Nasional (2)

Tabel 2: Sekolah, Siswa dan Guru
Jml
Jenjang/Jenis
Sekolah
Sekolah
TK
SD
SLB
SMP
SM
SMA
SMK

Negri

389

Swasta

53.643

Negeri

137.693

Swasta

10.569

Negeri

302

Swasta

1.010

Negeri

12.951

Swasta

10.902

Negeri

5.238

Swasta

10.104

Negeri

3.940

Swasta

5.377

Negeri

1.298

Swasta

4.727

Total
54.031

148.262

1.312

23.853

15.342

9.317

6.025

Siswa
32.529
2.435.235
24.041.580
1.941.010
17.551
41.801
5.912.380
2.161.009
2.752.039
2.977.308
2.069.243
1.428.177
682.796
1.549.131

Total
2.467.764

25.982.590

59.352

8.073.389

5.729.347

3.497.420

2.231.927

Perkembangan Pendidikan Nasional (3)

Tabel 3: Guru Berdasarkan Status Sekolah
Jenjang/Jenis
Sekolah

Negeri

Swasta

Total

TK

2.407

154.444

165.851

SD

1.101.614

97.628

1.199.242

SLB

4.223

8.787

13.010

SMP

381.243

211.270

592.513

SM

201.071

252.965

454.036

SMA

140.162

117.925

258.087

SMK

60.909

135.040

195.942

Perkembangan Pendidikan Nasional (4)

Tabel 4: Guru Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan

No.

Jenis
Kualifikasi

Jml
Negeri

Jml
Swasta

Total
Negeri/Swasta

1.

SGB

555

0.04

317

0.29

872

0.06

2.

SPG

319.255

25.77

35.458

32.83

345.713

26.34

3.

SLTA

56.673

4.57

9.639

8.92

66.312

4.92

4.

PGSLP (D1)

17.203

1.39

2.462

2.28

19.665

1.46

5.

PGSLA (D2)

633.635

51.15

25.705

23.80

659.340

48.95

6.

Diploma 3
Dik

26.881

2.17

4.339

4.02

31.220

2.32

NonDik

6.586

0.53

2.128

1.97

8.714

0.65

Dik

166.136

1341

22.539

20.87

188.675

14.01

NonDik

10.782

0.87

4.984

4.61

15.766

1.17

Magister

1.134

0.09

435

0.04

1.569

0.12

7.

8.

Sarjana

Perkembangan Pendidikan Nasional (5)

Tabel 5: Ruang Kelas Menurut Kondisi (Negeri/Swasta)
Jenjang/
Jenis Sekolah

Kondisi
Total
Baik

Rusak Ringan

Rusak Berat

TK

59.210

25.433

8.491

93.134

SD

5.844

1.162

339

7.350

SLB

436.375

301.370

255.421

993.166

SMP

164.217

28.830

9.847

202.894

SM

136.142

10.827

3.535

150.504

SMA

84.138

7.130

2.572

93.840

SMK

52.004

3.697

963

56.664

Perkembangan Pendidikan Nasional (6)

Tabel 6: Guru Berdasarkan Kelompok Umur Kritis
Guru Kelompok Usia

Total
Semua
Usia

Jenjang/Jenis
Sekolah

50-59

>59

SD

166.560

5.977

1.199.242

SMP

53.552

6.650

592.513

SM

37.069

7.804

545.036

SMA

19.574

3.769

258.087

SMK

17.495

4.035

195.949

TOTAL

294.250

28.235

2.699.827

Perkembangan Pendidikan Nasional (7)

Tabel 7: Perguruan Tinggi
Status Perguruan Tinggi
No.

Komponen

Total
Negeri

46

10.93

375

89.07

421

Institut

12.24

43

87.76

49

Sekolah Tinggi

0.32

1.248

99.68

1.252

Akademi

964

100

964

Politeknik

26

17.11

126

82.89

152

2.

Mahasiswa
Terdaftar

218.355

26.69

1.973.455

73.31

2.691.810

3.

Lulusan

130.139

40.18

183.763

59.83

323.902

4.

Tenaga Dosen

58.839

33.92

114.648

66.08

173.487

5.

Tenaga Non
Edukatif

40.053

50.07

39.945

49.93

79.998

1.

Universitas

Swasta

Peran Pendidikan Nasional

(3)
Sistem Manajemen Nasional Berbasis Otda
Pemborosan Biaya

Infrastruktur Pendidikan
Permasalahan
Pendidikan
Nasional

Guru

Perluasan, Pemerataan, dan Keadilan dalam Pendidikan

Kualitas
Relevancy

Pengelolaan Dana
Manajemen Kelembagaan Perguruan Tinggi

Manajemen Perguruan Tinggi

www.themegallery.com

Peran Pendidikan Nasional

(4)
4. Arah Pembangunan Pendidikan Nasional

Perlu Redefinisi Arah

Perlu Jelas dan Benar untuk Semua Jenjang/Jenis

dan Semua Aspek
Moral

www.themegallery.com

Peran Pendidikan Nasional

(5)
5. Strategi Dasar Pembangunan Pendidikan

Arah yang jelas dan pasti

Memecahkan Permasalahan yang

Dirumuskan dengan Benar

Strategi yang Tepat dan Benar

Moral

15 Strategi Dasar
www.themegallery.com

Kesimpulan
1. Visualisasi masa depan bangsa harus jelas karena merupakan
arah pembangunan nasional termasuk pembangunan
pendidikan.
2. Permasalahan bangsa hanya dapat diatasi dengan strategi
yang tepat dan didukung oleh segenap potensi dan kekuatan
nasional bangsa.
3. Pendidikan nasional adalah instrumen nasional untuk
membangun kualitas bangsa dalam mewujudkan masa depan
bangsa
4. National Leadership yang kokoh adalah kunci keberhasilan
pembangunan pendidikan.

www.themegallery.com