KURIKULUM

SEKOLAH DASAR

SD PLUS NURUL HIDAYAH

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

YAYASANMUKHTARIYYAH IBNU SHALEH

SD PLUS NURUL HIDAYAH
KABUPATEN GARUT
SD PLUS NURUL HIDAYAH
Kp. Cibulakan, RT 01 RW 06 Desa Cinta Kecamatan Karang Tengah
Kabupaten Garut Provinsi Jawa Barata
2015

LEMBAR PENGESAHAN

Nama Sekolah
Alamat
Desa
Kecamatan
Kabupaten
Provinsi

:
:
:
:

:
SD Plus Nurul Hidayah
:
Kp. Cibulakan
Cinta
Karangtengah
Gaut
Jawa Tengah

Telah diteliti dan disahkan penggunaannya :

Tanggal ............... bulan .................. tahun dua ribu lima belas, dan
dinyatakan
berlaku mulai tahun pelajaran 2015/2016 di kelas I SD Plus Nurul Hidyah
Garut, ..............

Ketua Komite
SD Plus Nurul Hidayah

Kepala Sekolah
SD Plus Nurul Hidayah

Itang Aritpin, S.PdI

Aisah

Mengesahkan
Kepala
UPTD PEND Kec. Karangtengah

Drs. Dedi Supriadi M.Pd

NIP. 1956005251986031015

VALIDASI DAN PENGESAHAN PENGAWAS

Setelah dibaca dan dikoreksi secara teliti Kurikulum Rintisan Sekolah

dasar Dasar Plus Nurul Hidayah telah sesuai dengan format dan ketentuan
yang berlaku dan dapat dipergunakan sebagai acuan pelaksanaan Proses
Belajar Mengajar (PBM) Tahun Pelajaran 2015/2016.

Karangtengah, ..............
Pengawas TK/SD Karangtengah

.....................................................

DAFTAR ISI

ii

LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................

VALIDASI DAN PENGESAHAN PENGAWAS .......................................

ii

DAFTAR ISI ......................................................................................

iii

KATA PENGANTAR ...........................................................................

iv

BAB I

PENDAHULUAN
A. Rasional .......................................................................

B. Dasar ...........................................................................

C. Latar Belakang ...

BAB II

D. Landasan Hukum ..................................

E. Tujuan Penyusunan KTSP .............................

F. Prinsip Pengembangan KTSP ..............................

PROFIL SEKOLAH
A. SITUASI / KONDISI DAN HARAPAN SEKOLAH
1. Kurikulum .............................................................

2. Kesiswaan .............................................................

3. Tenaga Pendidik (Guru dan Kepala Sekolah) ........

4. Tenaga Kependidikan (Tenaga Administrasi dan Keuangan)

8
5. Sarana Prasarana .................................................

6. Pembiayaan ..........................................................

10`

B. PROGRAM KERJA
1. Program Jangka pendek .......................................

10

2. Program jangka menengah ..................................

10

3. Program Jangka Panjang .......................................

11

C. Proses Pembelajaran .. 13

D. Kegiatan Pengembangan 13
E. Penilaian .
F.

Pengelolaan . 14

BAB III
A. Visi .....................................................................................

15

B. Misi ....................................................................................

15

C. Tujuan Sekolah ...................................................................

16

D. Penggunaan Bahasa Inggris dalam Kegiatan Belajar Mengajar

16

BAB IV
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A.

Mata Pelajaran .................................................................

18

B.

Muatan Lokal ...................................................................

19

C.

Pengembangan Diri .........................................................

20

D.

Pengembangan Belajar....................................................

21

E.

Ketuntasan Belajar...........................................................

21

F. Kenaikan Kelas dan Kelulusan..............................................

22

BAB V
KALENDER PENDIDIKAN .................................................................

24

iii

KATA PENGANTAR
Sekolah Berbasis Pesantren merupakan salah satu wujud upaya
peningkatan mutu pendidikan pada sekolah dasar, yang keberadaannya
sesuai dengan amanat Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Penyelenggaraan SD Plus Nurul Hidayah didasari oleh tuntutan
kebutuhan pembangunan bangsa di masa yang akan datang agar memiliki
kemampuan kompetitif dengan bangsa-bangsa lain di dunia. Untuk itu harus
dipersiapkan sedini mungkin melalui proses pendidikan di sekolah dasar
yang memperhatikan Karakter Anak Bangsa yang berahkakul karimah,
perbedaan potensi kecerdasan, kecakapan, bakat dan minat peserta didik,
sehingga lulusan sekolah dasar akan relevan dengan kebutuhan, baik
kebutuhan individu, keluarga, maupun masyarakat dan pembangunan
bangsa di berbagai sektor, baik lokal, nasional, maupun internasional.
Dalam rangka menyesuaikan dengan program tersebut, SD Plus Nurul
Hidayah telah mengembangkan Kurikulum SD Plus Nurul Hidayah yang di
dalamnya secara garis besar memuat kurikulum dari tiga program yang ada
di Plus Nurul Hidayah , yakni KTSP Program Kelas Reguler, KTSP Program
Kelas Akselerasi dan KTSP, dimana semuanya tetap mengacu pada
Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang standar isi, dan Permendiknas No.
23 Tahun 2006 tentang standar kompetensi lulusan, yang menuntut setiap
sekolah melakukan pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan.

Kami berharap kurikulum yang telah dikembangkan ini dapat dijadikan

sebagai acuan oleh tenaga pengajar yang melaksanakan tugas kegiatan
belajar mengajar di SD Plus Nurul Hidayah pada khususnya, dan bias
bermanfaat bagi yang lainya.
Karangtengah ,
2015

Januari

Kepala Sekolah
SD Plus Nurul Hidayah

Aisah
iv